采訪對(duì)象/豐收、與時(shí)

整理/童話

編輯/Lydia 封面/書君 文內(nèi)圖片/AI制圖

在成長(zhǎng)的旅途中，我們常會(huì)遇到迷茫與挑戰(zhàn)，但正如這位豐收的學(xué)員所分享的：“當(dāng)我真正準(zhǔn)備好成長(zhǎng)時(shí)，相應(yīng)的資源與機(jī)遇便會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在眼前?！闭鐝埿抢蠋煄ьI(lǐng)的占星咨詢訓(xùn)練一貫強(qiáng)調(diào)的一樣，占星咨詢不僅是理解星圖的符號(hào)，更是用心建立連接、陪伴來(lái)訪者探索內(nèi)在力量的過程。課程帶領(lǐng)學(xué)員豐收從“給建議”到“建立連接”，讓她學(xué)會(huì)用星圖的象征語(yǔ)言，幫助來(lái)訪者看見隱藏的潛能與禮物。每一次的嘗試與突破，都是在告訴我們：當(dāng)我們準(zhǔn)備好，宇宙會(huì)用最好的安排，為我們指引前行的道路。

此外，張星老師新一期的也在招募中，點(diǎn)擊可以了解更多詳情哦。

豐收（24屆占星咨詢訓(xùn)練課畢業(yè)生）

自從踏上有意識(shí)的自我成長(zhǎng)之路，我越來(lái)越體會(huì)到“一切都是最好的安排”這句話背后蘊(yùn)含的深意。生命中的每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，似乎都在回應(yīng)著我內(nèi)心深處的需要——當(dāng)我真正準(zhǔn)備好成長(zhǎng)時(shí)，相應(yīng)的資源與機(jī)遇便會(huì)恰到好處地出現(xiàn)在眼前。

記得當(dāng)我掌握了占星學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后，卻陷入了一個(gè)新的困境：我能夠熟練地運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解讀星圖，卻無(wú)法將這些符號(hào)轉(zhuǎn)化為來(lái)訪者能夠理解的生命語(yǔ)言。星圖上的行星、宮位、相位對(duì)我而言還只是一些抽象的概念，難以與來(lái)訪者的真實(shí)經(jīng)歷和情感產(chǎn)生共鳴。就在這個(gè)迷茫的時(shí)刻，我遇見了若道的咨詢訓(xùn)練課程。

課程的開始階段，我在練習(xí)課上表現(xiàn)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每一次模擬咨詢都讓我意識(shí)到，理論知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用之間存在著巨大的鴻溝。但正是通過這樣一次次的嘗試，我漸漸找到了自己的節(jié)奏。有趣的是，在這個(gè)過程中，我重新發(fā)現(xiàn)了那些早已學(xué)過的理論知識(shí)的價(jià)值——它們不再只是書本上的文字，而是變成了可以運(yùn)用的活生生的工具。

比如，關(guān)于“沉默”的體驗(yàn)，在教科書上，沉默只是咨詢技巧中的一個(gè)條目；但在真實(shí)的咨詢情境中，當(dāng)兩個(gè)人共同沉浸在那種富有張力的靜默里，我才真正體會(huì)到其中蘊(yùn)含的深刻力量。那種靜止不是空洞的，它充滿了未言說(shuō)的情緒、掙扎的思緒和即將突破的覺察。

再比如，“想象畫面”的技巧，則進(jìn)一步打開了聯(lián)結(jié)的通道。它讓我能夠繞過理性的防御，直接觸碰來(lái)訪者內(nèi)在的情感真實(shí)。這樣的畫面不僅幫助我共情，也常常成為后續(xù)咨詢工作中共同探索的珍貴素材。

這門課程最大的饋贈(zèng)，是讓我完成了從“給建議”到“建立連接”的轉(zhuǎn)變。過去的我習(xí)慣于做一個(gè)解決問題的專家，急于提供答案和方法；而現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)陪伴者，與來(lái)訪者共同探索他們的內(nèi)心世界。我逐漸掌握了一種更為珍貴的能力：如何通過星圖的象征語(yǔ)言，幫助來(lái)訪者看見自己內(nèi)在的力量和資源。

現(xiàn)在的我，雖然咨詢中運(yùn)用各種技巧還有點(diǎn)生疏，但是有了篤定的底氣，借助星圖的指引，努力幫助來(lái)訪者更清晰地認(rèn)識(shí)自己的模式和潛能。在一個(gè)看似困難的相位中，幫助來(lái)訪者發(fā)現(xiàn)隱藏的禮物；在一個(gè)挑戰(zhàn)的宮位配置里，陪伴他們找到轉(zhuǎn)化的可能。這種將占星知識(shí)與咨詢技巧融合的工作方式，讓每一次咨詢都成為一場(chǎng)共同探索的旅程。

回首這段成長(zhǎng)歷程，我深深感激每一個(gè)恰到好處的安排。正是這些經(jīng)歷讓我相信，當(dāng)我們真正準(zhǔn)備好成長(zhǎng)時(shí)，宇宙總會(huì)以它獨(dú)特的方式給予我們需要的指引。而作為一名咨詢師，我最珍貴的使命就是陪伴每一個(gè)來(lái)訪者，一起發(fā)現(xiàn)他們生命中“最好的安排”。

在這一年時(shí)光里，同學(xué)與時(shí)用心體會(huì)到：“無(wú)設(shè)置，不咨詢，這是一個(gè)良好咨詢空間建立的開端。”從一開始的迷茫和疑問，到逐漸建立起完整的咨詢框架，她學(xué)會(huì)了如何與來(lái)訪者深度連結(jié)，感受到沉默的力量與提問的智慧，讓每一次的咨詢都成為能量的流動(dòng)與共鳴的盛會(huì)。

同時(shí)，她也學(xué)會(huì)了與自己和解，用“不要欺負(fù)自己”的心態(tài)，欣賞自己、接納自己。每一次的小組演練都讓她變得更加自信，從容進(jìn)入咨詢空間，逐步擴(kuò)展自己的能量邊界。

最終，通過星圖分析的深度對(duì)話，她重新認(rèn)識(shí)自己，贊美自己，感受到那份自我成長(zhǎng)的喜悅。如今，她想對(duì)一年前剛開始這段旅程的自己說(shuō)：“嗨！你做得很好，你的選擇讓現(xiàn)在的我更有自信、更充實(shí)?！边@段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，是看到自己內(nèi)在力量的開始，也是與自己“賦權(quán)”“賦能”的嘗試，找到自己的力量。

與時(shí)（24屆占星咨詢訓(xùn)練課畢業(yè)生）

在寫下這些文字的時(shí)候離去年進(jìn)入占星咨詢訓(xùn)練課已經(jīng)有一年的時(shí)間了，回想去年的此時(shí)！

當(dāng)時(shí)我是2023若道核心課大衛(wèi)天空老師班的的畢業(yè)學(xué)員。也剛剛經(jīng)歷了ISAR的考試和核心課的畢業(yè)考試。盡管我經(jīng)過了兩次考試的淬煉，但是如何與來(lái)訪展開有深度，有溫度的咨詢。我的咨詢框架應(yīng)該如何搭建，在與客戶咨詢中的發(fā)現(xiàn)需要改善問題如何解決！

對(duì)于我這個(gè)新手小白咨詢師來(lái)講還是有十萬(wàn)個(gè)為什么在圍著我的腦袋轉(zhuǎn)圈。我知道我需要更詳細(xì)，更具體，更多學(xué)習(xí)的范本來(lái)讓我模仿，學(xué)習(xí)，在整合成自我所學(xué)知識(shí)形成新的屬于我的咨詢風(fēng)格。恰好此時(shí)若道聯(lián)合張星老師推出了占星咨詢師新手小白的訓(xùn)練課。

在這個(gè)課程中我收獲了很多，首先是咨詢框架的建立。咨詢前的準(zhǔn)備，咨詢中的狀態(tài)，以及咨詢后的整理。如何建立一個(gè)完整的咨詢框架，如何設(shè)置，一個(gè)記憶猶新的詞是：無(wú)設(shè)置，不咨詢，這是一個(gè)良好咨詢空間建立的開端。

其二是如何與來(lái)訪連結(jié)。作為一名咨詢師，我們與客戶進(jìn)入深層次的連結(jié)是讓咨詢空間能量順暢流動(dòng)的大前提。在課程中學(xué)會(huì)如何共情同感，如何不評(píng)判，沉默的力量，如何提問，這些都能幫助我與客戶更好的連結(jié)。讓咨詢對(duì)來(lái)訪更有影響力。

其三是我學(xué)會(huì)了和自己相處。張星老師的那句：我們不要欺負(fù)自己。我們新手小白咨詢師就是不會(huì)像老咨詢師一樣那么流暢敏銳，但是老咨詢師也是從新手咨詢師走過來(lái)的啊，我們要拿自己的新生代和老咨詢師的成熟狀態(tài)比較，這真的是在欺負(fù)自己。（吐槽一下其實(shí)咨詢課的同學(xué)土星都很優(yōu)質(zhì)，都是對(duì)自己要求很高的很會(huì)自我鞭策的一群人。）

在這個(gè)課程中老師和同學(xué)都很會(huì)發(fā)現(xiàn)大家身上的閃光點(diǎn)，讓我們更能學(xué)會(huì)欣賞自己，咨詢師與自己的關(guān)系是融洽的，我們?cè)趤?lái)訪中會(huì)更平和。減少我們對(duì)來(lái)訪的投射，也能分辨出來(lái)訪投射在我們身上的能量。

最后在每一次的小組演練的過程中我也越來(lái)越自信，越來(lái)越從容，更能進(jìn)入到咨詢空間。讓自己的咨詢空間更加有承載的能量。這是一個(gè)擴(kuò)容的過程。在課程結(jié)束之后的自我星圖分析寫作也是與自我的一場(chǎng)深度的對(duì)話。這對(duì)話也是自我感受的一部分，與自己連結(jié)，這是占星師咨詢訓(xùn)練課最后的禮物。

拆開這份禮物的我開始看見自己，欣賞自己，贊美自己。這些都是占星師咨詢訓(xùn)練課的收獲，對(duì)于一個(gè)月摩羯來(lái)說(shuō)，這個(gè)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是課超所值，收獲滿滿。感恩遇見。

如今，時(shí)隔一年，我想對(duì)一年前剛剛報(bào)名此課的我說(shuō)：“嗨！你做的還不錯(cuò)啊，你總是能選擇出最棒的課！當(dāng)然這里有我的北交巨蟹喜歡不恰當(dāng)?shù)纳壳椋?strong>但是真的因?yàn)槟愕倪x擇充實(shí)了現(xiàn)在的我，一個(gè)有自信的占星師。”

童話同學(xué)和張星老師關(guān)于

占星咨詢督導(dǎo)課程的往期訪談：

本周四晚還有一場(chǎng)直播沙龍

歡迎掃碼參加

如果你去年錯(cuò)過了張星老師的占星咨詢訓(xùn)練課，如果你也想獲得與時(shí)這樣的收獲，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，張星老師會(huì)在今年12月19日開設(shè)第二輪占星咨詢訓(xùn)練課！

如果：

·你已經(jīng)學(xué)了很多占星技術(shù)和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費(fèi)咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對(duì)于占星咨詢?nèi)狈ψ孕?/p>

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無(wú)人討論這種困惑

·你不知道如何應(yīng)對(duì)咨詢客戶的懷疑和質(zhì)問，也不知道如何應(yīng)對(duì)客戶的期望，你明知道這種期望你無(wú)法滿足

·你對(duì)于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標(biāo)

通過28周的學(xué)習(xí)和練習(xí)，課程將協(xié)助參課成員達(dá)到以下目標(biāo)：

·導(dǎo)入（人本主義的）現(xiàn)代咨詢態(tài)度及框架，與占星學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)員初步了解咨詢工作的職業(yè)觀、工作框架和方法

·通過練習(xí)小組沉浸式的學(xué)習(xí)和練習(xí)，來(lái)體驗(yàn)“人的工作”中，咨詢關(guān)鍵技術(shù)的重要性

·結(jié)合自己星圖的特質(zhì)、潛力、挑戰(zhàn)，進(jìn)一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進(jìn)步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習(xí)，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習(xí)、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設(shè)置地建立關(guān)系（每位成員之間），內(nèi)化與“人”工作的咨詢要領(lǐng)，并形成初步的支持系統(tǒng)，為未來(lái)的個(gè)案督導(dǎo)、同輩督導(dǎo)打下規(guī)范、安全的基礎(chǔ)

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅(jiān)定，身如刃般不斷打磨”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知、練習(xí)與體驗(yàn)的相輔相成。

·理論和練習(xí)實(shí)踐結(jié)合，全身心的職業(yè)訓(xùn)練

·小班封閉學(xué)練，安全設(shè)置，以彼此真誠(chéng)反饋互相支持，共同成長(zhǎng)

·刻意練習(xí)，習(xí)得與來(lái)訪互動(dòng)的多種體驗(yàn)

·回歸人本，回到自身，以心體驗(yàn)助己與助人

·以小組形式進(jìn)行咨詢的刻意練習(xí)，小組的設(shè)置及帶領(lǐng)老師、老學(xué)員團(tuán)隊(duì)，提供安全的練習(xí)空間、同學(xué)間的自助互助、鏡映關(guān)系等等。

·訓(xùn)練課注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人獨(dú)特性及專業(yè)成長(zhǎng)，課程將建立一個(gè)有共同職業(yè)目標(biāo)的練習(xí)小組，形成支持系統(tǒng)。

·對(duì)個(gè)體獨(dú)特性關(guān)照的方式會(huì)體現(xiàn)和貫穿于課程的整個(gè)流程，包括：報(bào)名、一對(duì)一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習(xí)課帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)老學(xué)員。

·和專業(yè)心理咨詢老師參與，注重實(shí)操技能的刻意練習(xí)和開放深入討論。

課程結(jié)構(gòu)

本課程為理論+小組練習(xí)學(xué)習(xí)模式，包括以下幾個(gè)部分：

1.理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)課程從占星師職業(yè)專業(yè)化、占星原型、占星咨詢來(lái)訪議題與星圖映射關(guān)系、咨詢關(guān)鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關(guān)系這6個(gè)層面來(lái)提升占星咨詢師職業(yè)視角與能力。

理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時(shí)，共24小時(shí)。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習(xí)

我們將組織與占星咨詢相關(guān)技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，每次練習(xí)都有具體練習(xí)目標(biāo)。每個(gè)團(tuán)體成員都有機(jī)會(huì)作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習(xí)中，并有機(jī)會(huì)就咨詢中遇到的問題獲得指導(dǎo)，為咨詢工作實(shí)際應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時(shí)，共40小時(shí)。

共64小時(shí)課程和練習(xí)時(shí)間。

每個(gè)階段都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，從而讓學(xué)員獲得更加完整的反饋經(jīng)驗(yàn)。

3.作業(yè)：課程要求學(xué)員完成2個(gè)大作業(yè)

A. 我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)

結(jié)合自己的出生星圖和成長(zhǎng)背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動(dòng)機(jī)、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進(jìn)展分兩階段完成。

B. 個(gè)案咨詢進(jìn)步評(píng)估

在報(bào)名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個(gè)案報(bào)告（含錄音）；在課程的最后一個(gè)月內(nèi)完成、提交一次新的個(gè)案咨詢報(bào)告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢?cè)u(píng)估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

課程內(nèi)容

老師簡(jiǎn)介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師，4名2024級(jí)老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛(wèi)老師的占星課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，第二年臨近畢業(yè)考試時(shí)開始練習(xí)占星咨詢；2017年開始學(xué)習(xí)格倫·佩里老師的心理占星系統(tǒng)課程，其間學(xué)習(xí)了生時(shí)校正、參加若道主辦的多個(gè)大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認(rèn)證。

我想這個(gè)經(jīng)歷與很多在若道學(xué)習(xí)占星理論課獲得認(rèn)證的同學(xué)們都非常相似，那么我們就會(huì)面臨相似的困惑：學(xué)完了這些理論，我怎樣應(yīng)用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個(gè)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)了不少大部頭的醫(yī)學(xué)理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優(yōu)在《生命四元素》中說(shuō)“我們要把占星學(xué)和占星咨詢做一個(gè)明確的區(qū)分“，“那些想要應(yīng)用占星學(xué)去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學(xué)的基本科學(xué)，同時(shí)還要考慮到經(jīng)驗(yàn)的心理次元、處理關(guān)系的能力，以及涉及一對(duì)一的咨詢關(guān)系的倫理議題?！蓖瑫r(shí)，他指出一對(duì)一的咨詢藝術(shù)必須透過日常的演練來(lái)達(dá)成。（《占星咨詢師的教育訓(xùn)練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動(dòng)我的另一個(gè)問題是：咨詢中兩個(gè)人說(shuō)著話，其中一人怎么就會(huì)感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個(gè)過程中到底是什么在起作用？發(fā)生了什么？這些問題從最開始就引領(lǐng)著我不斷思考和實(shí)踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在幾年前、包括現(xiàn)在的心理學(xué)圈子中，有效的咨詢教育以及訓(xùn)練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運(yùn)，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領(lǐng)成長(zhǎng)小組、接受心理咨詢個(gè)人體驗(yàn)和4年的合作對(duì)話式團(tuán)體督導(dǎo)。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時(shí)以上的個(gè)案咨詢經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)不斷探索總結(jié)規(guī)律、琢磨職業(yè)和自己的關(guān)系，通過一對(duì)一和小班教學(xué)授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術(shù)，從中獲得教學(xué)相長(zhǎng)的意趣。

我的教育和過去的職業(yè)背景，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語(yǔ)言專業(yè)，在轉(zhuǎn)行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯(lián)網(wǎng)公司公關(guān)市場(chǎng)、管理、獨(dú)立產(chǎn)品、商業(yè)品牌升級(jí)轉(zhuǎn)化、危機(jī)管理、戰(zhàn)略顧問15年以上的經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人很喜歡的一次經(jīng)驗(yàn)，是帶領(lǐng)一家全鏈條有機(jī)農(nóng)業(yè)社會(huì)企業(yè)的初期發(fā)展。

我的職業(yè)道路如同我的出生星圖以及上述經(jīng)歷，充滿實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和創(chuàng)新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽(yáng)雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業(yè)性和職業(yè)生態(tài)，有彈性和韌性去面對(duì)開創(chuàng)性的工作，注重培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)化思考的能力。當(dāng)受到若道的邀請(qǐng)和感召讓我設(shè)計(jì)及推出這門咨詢練習(xí)課程時(shí)，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將我的個(gè)人特質(zhì)、以及團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)融入到我們的學(xué)練課堂。

開課時(shí)間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”