當(dāng)京劇臉譜邂逅非洲面具，當(dāng)捷克民歌碰撞世界地圖，一場(chǎng)跨越學(xué)科、連接全球的藝術(shù)盛宴在包頭市九原區(qū)世紀(jì)路第二小學(xué)精彩上演！三年級(jí)"世界藝術(shù)大薈萃"跨學(xué)科主題課程圓滿落幕，孩子們以多元實(shí)踐為筆，以文化理解為墨，繪就了一幅生動(dòng)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)畫(huà)卷。

本次跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)以“世界藝術(shù)大薈萃”為核心，巧妙串聯(lián)美術(shù)、勞動(dòng)、音樂(lè)、科學(xué)、道德與法治五大學(xué)科。孩子們不再是孤立地學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，而是在“地理-文化-藝術(shù)”的聯(lián)動(dòng)中，構(gòu)建起立體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在動(dòng)手實(shí)踐中感受文化多樣性，真正實(shí)現(xiàn)了“各美其美，美美與共”。項(xiàng)目啟航課！老師們拋出核心任務(wù)：“我們要舉辦一場(chǎng)屬于自己的世界藝術(shù)展！”孩子們瞬間化身“小策展人”，熱烈討論展演內(nèi)容與形式，梳理各大洲的風(fēng)俗人情與文化符號(hào)，為整個(gè)項(xiàng)目描繪出第一張藍(lán)圖。

藝術(shù)扎根于土地。在課堂上，孩子們認(rèn)識(shí)了世界七大洲，親手繪制地圖并制作成拼圖。從此，京劇、非洲面具、捷克民歌這些藝術(shù)形式，在地圖上找到了它們的“家”，知識(shí)不再是漂浮的符號(hào)。走進(jìn)藝術(shù)繪畫(huà)，焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)國(guó)粹——京劇。孩子們深入學(xué)習(xí)臉譜藝術(shù)，破譯了“紅忠黑直”的色彩密碼。一支支畫(huà)筆，一張張白胚面具，在他們的巧手下，變成了充滿象征意義的創(chuàng)意臉譜。更精彩的是，他們還策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“臉譜走秀”！

音樂(lè)中飄出歡快的異域曲調(diào)。孩子們學(xué)唱?dú)W洲捷克民歌《土風(fēng)舞》，在節(jié)奏與旋律中感受著東歐民族的熱情與豪放。這不僅是一堂音樂(lè)課，更是一次耳朵的旅行，讓孩子們真切體會(huì)到藝術(shù)無(wú)國(guó)界。

這是一個(gè)將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程。在勞動(dòng)實(shí)踐中，孩子們觀察非洲面具的獨(dú)特造型，了解其背后的文化故事。從設(shè)計(jì)草圖到動(dòng)手制作，一個(gè)個(gè)融合非洲元素與個(gè)人創(chuàng)意的面具誕生了。他們還是“文化解說(shuō)員”，為自己的作品賦予靈魂與故事。

旅程的最后一站是知識(shí)的整合與升華。孩子們進(jìn)行分組合作，將前期收集的各大洲文化資料整理成“文化元素卡”，最終制作成一張張圖文并茂的“文化多樣性”主題小報(bào)。這不僅鍛煉了信息整合能力，更深化了對(duì)“尊重與包容”的理解。

通過(guò)學(xué)科的融合，讓學(xué)習(xí)更具深度與溫度；多元文化的碰撞，讓成長(zhǎng)更有廣度與高度。包頭市九原區(qū)世紀(jì)路第二小學(xué)"世界藝術(shù)大薈萃"課程，打破了學(xué)科的邊界，點(diǎn)亮了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，更在心中播下了尊重文化多樣性的種子。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深耕跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，讓更多孩子在融合學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升素養(yǎng)，綻放屬于自己的精彩！