齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅 實習(xí)生 白應(yīng)嬋 策劃整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報·齊魯壹點，面向山東省大中小學(xué)（幼兒園）教師，發(fā)起 “照亮我的那本書”主題征集活動，旨在通過真實動人的閱讀故事，展現(xiàn)書籍在教育中的深遠(yuǎn)力量，傳遞閱讀帶來的成長與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏澤市曹縣常樂集鎮(zhèn)中心小學(xué)教師 宋德然

在教育的漫漫征途中，每一位教師都懷揣著一顆成為優(yōu)秀教育者的熾熱之心。李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，給予我們深刻的啟示和無盡的力量。

以童心為師愛之源

“童心是師愛的源泉”，這是李鎮(zhèn)西老師在書中提出的重要觀點。教師擁有一顆童心，意味著懷有兒童般的情感，能夠與學(xué)生“一同哭泣，一同歡笑”，成為學(xué)生的知心朋友。當(dāng)我們以孩子的視角去看待世界，就會發(fā)現(xiàn)他們的思維是如此地獨特和充滿創(chuàng)意。在與學(xué)生相處時，我們要忘掉自己所謂的“尊嚴(yán)”，融入他們的世界。

記得有一次學(xué)校組織春游，我本擔(dān)心學(xué)生們會過于調(diào)皮難以管理，便一直保持著嚴(yán)肅的神情。可到了目的地，看著孩子們像歡快的小鳥般在草地上奔跑嬉戲，臉上洋溢著純真的笑容，我內(nèi)心的嚴(yán)肅漸漸被融化。這時，幾個學(xué)生跑過來拉我的手，說：“老師，和我們一起玩丟手絹吧！”我有些猶豫，畢竟覺得和學(xué)生們玩這種游戲有些“掉價”。但看到他們那期待的眼神，我最終還是放下了所謂的“架子”，加入了他們的游戲。

在游戲過程中，我完全沉浸其中，和孩子們一起歡笑、一起追逐。當(dāng)手絹丟到我身后時，我像孩子一樣迅速起身去追，雖然沒追上，但大家都笑得前仰后合。那一刻，我感受到了前所未有的快樂，也看到了孩子們眼中對我的親近和信任。

從那以后，課堂上學(xué)生們變得更加積極主動，他們愿意和我分享自己的想法和感受。比如有個學(xué)生偷偷告訴我，他家里養(yǎng)了一只小兔子，還詳細(xì)地描述了小兔子的樣子和習(xí)性，那興奮的小模樣讓我覺得十分可愛。這讓我深刻體會到，童心是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙，只有擁有童心，才能真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，贏得他們的喜愛和尊重。

用愛鑄就教育之魂

“沒有愛，便沒有教育”，愛是教育永恒的主題。李鎮(zhèn)西老師始終如一地與學(xué)生進行心與心的交流，他對學(xué)生的愛體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)之中。無論是對優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵，還是對后進生的耐心轉(zhuǎn)化，他都傾注了全部的心血。

在書中，李老師講述了他與后進生萬同的故事。萬同是一個讓老師和同學(xué)們都頭疼的學(xué)生，他經(jīng)常違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績也很差。但李老師并沒有放棄他，而是用愛去溫暖他、感化他。李老師會在萬同犯錯時，耐心地與他談心，幫助他認(rèn)識錯誤；會在萬同取得進步時，及時給予表揚和鼓勵。在李老師的關(guān)愛和引導(dǎo)下，萬同逐漸發(fā)生了改變，他變得懂事了，學(xué)習(xí)也更加努力了。

這個故事讓我深受觸動。在我的教學(xué)經(jīng)歷中，也有這樣一個學(xué)生叫小宇。小宇家庭情況比較特殊，父母長期在外打工，他跟著年邁的爺爺奶奶生活。由于缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，小宇養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，上課經(jīng)常走神、說話，作業(yè)也總是完不成。一開始，我對他非常嚴(yán)厲，多次在班上批評他，可效果并不理想，他反而更加抵觸學(xué)習(xí)。

后來，我改變了方法。我開始主動關(guān)心他的生活，給他買一些學(xué)習(xí)用品，還利用課余時間給他輔導(dǎo)功課。有一次，他因為生病好幾天沒來上學(xué)，我特意去他家里看望他，給他帶去了復(fù)習(xí)資料，并耐心地為他講解落下的課程。當(dāng)他看到我時，眼中滿是驚訝和感動。從那以后，小宇對我的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，他開始主動完成作業(yè)，課堂上也積極回答問題。在一次考試中，他的成績有了明顯的提高，我及時在班上表揚了他，還給他頒發(fā)了進步獎?，F(xiàn)在，小宇已經(jīng)變成了一個積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，看到他的轉(zhuǎn)變，我由衷地感到欣慰。

這讓我更加堅信，每一個學(xué)生都有自己的閃光點，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去澆灌，他們都能綻放出屬于自己的光彩。

在反思中不斷成長

李鎮(zhèn)西老師在書中還強調(diào)了反思的重要性。他認(rèn)為，教師要善于把教育失誤變成教育財富。在教學(xué)過程中，我們難免會犯一些錯誤，比如對學(xué)生的批評過于嚴(yán)厲，對教學(xué)方法的運用不夠得當(dāng)?shù)取５P(guān)鍵是我們要能夠及時反思自己的行為，從中吸取教訓(xùn)，避免下次再犯同樣的錯誤。

我曾經(jīng)在一次課堂上，因為一個學(xué)生沒有認(rèn)真聽講而大發(fā)雷霆。當(dāng)時，我只看到了學(xué)生的錯誤，卻沒有考慮到他可能有自己的原因。我當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了他，那個學(xué)生低著頭，滿臉通紅，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。下課后，我冷靜下來，反思自己的行為，意識到自己的處理方式過于簡單粗暴，這樣不僅會傷害學(xué)生的自尊心，還可能讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

于是，我主動找那個學(xué)生談心，向他道歉，并了解了他上課不認(rèn)真的原因。原來，他前一天晚上家里出了點狀況，沒休息好，所以上課才有些走神。我耐心地安慰他，鼓勵他以后遇到困難要及時和老師溝通。從那以后，我更加注重與學(xué)生的溝通和交流，也學(xué)會了更加冷靜地處理學(xué)生的問題。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會先了解事情的經(jīng)過和原因，再根據(jù)具體情況進行教育和引導(dǎo)。通過這次反思，我不僅改進了自己的教學(xué)方法，也與學(xué)生建立了更加良好的師生關(guān)系。

追求卓越，做最好的自己

“做最好的老師”強調(diào)的是“自己和自己比”，昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。李鎮(zhèn)西老師用他25年的教學(xué)經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶告訴我們，成為最好的老師并不是要成為像他一樣的人，而是要在自己的崗位上，盡自己最大的努力，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

在教育的道路上，我們會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們有一顆追求卓越的心，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，就一定能夠成為最好的自己。我們可以通過閱讀教育書籍、參加培訓(xùn)、與同行交流等方式，不斷豐富自己的知識和經(jīng)驗；可以通過不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

比如，為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)中的幾何知識，我嘗試運用多媒體教學(xué)手段，制作了生動有趣的動畫課件，將抽象的幾何圖形直觀地展示在學(xué)生面前。通過這種方式，學(xué)生們對幾何知識的興趣明顯提高，課堂參與度也大大增強。同時，我還積極參加各種教學(xué)研討活動，向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，并將其運用到自己的教學(xué)中。

《做最好的老師》讓我對教育有了更深的理解和感悟。在今后的教學(xué)中，我將以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，以童心為師愛之源，用愛鑄就教育之魂，在反思中不斷成長，追求卓越，做最好的自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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