本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

12月2日，2025年南寧高新區(qū)中小學(xué)英語教育戲劇教學(xué)專題培訓(xùn)在南寧市新際路小學(xué)舉辦。南寧市高新區(qū)各中小學(xué)英語教師齊聚一堂，共同探索英語教學(xué)的“戲劇+科技”新范式。

本次培訓(xùn)以一場沉浸式互動游戲切入，南寧師范大學(xué)外國語學(xué)院副院長高飛雁教授引導(dǎo)教師們親身體驗如何通過趣味任務(wù)鍛煉學(xué)生的英語反應(yīng)力與表達(dá)自信，為教育戲劇融入課堂作鋪墊。隨后，她以“愚公移山”“花木蘭”兩大經(jīng)典故事為藍(lán)本，創(chuàng)新融合AI技術(shù)思維，通過案例表明教育戲劇絕非簡單的“排演節(jié)目”，而是要借助科技賦能，讓師生在沉浸式體驗中深度理解故事、感受語言文化，實現(xiàn)“人文+科技”的雙向滋養(yǎng)。

活動現(xiàn)場。李宏梁攝

隨后，南寧市華衡小學(xué)韋靜主任帶來《融入本土民族文化的教育戲劇融合課程》，付乾坤老師聚焦《南寧高新區(qū)中小學(xué)英語教研平臺應(yīng)用與AI賦能英語教學(xué)》，從技術(shù)落地層面詳解AI如何為英語教育戲劇保駕護(hù)航。

南寧高新區(qū)教育局教研室主任唐敏慧表示，AI技術(shù)與教育戲劇的深度融合，既打破了傳統(tǒng)課堂的時空限制，讓語言學(xué)習(xí)更具趣味性與互動性；又通過數(shù)據(jù)賦能，讓教學(xué)更精準(zhǔn)、更高效；而本土文化的融入，則為“科技+戲劇”的教學(xué)模式注入了獨特的文化靈魂，在語言教學(xué)中埋下文化自信與創(chuàng)新思維的種子。這是對師生心理健康的溫柔守護(hù)——戲劇課堂的表達(dá)與協(xié)作、文化浸潤的歸屬感，都將成為滋養(yǎng)心靈、提升幸福感的重要力量。（李宏梁）