直播對話/蔣穎、張星、與時、Ocean、明洋、不三

編輯/狄寶 封面/書君

占星師如何從學(xué)習(xí)理論到真正開始助人執(zhí)業(yè)？如何面對咨詢中的困惑和自我懷疑？2024年，若道占星咨詢訓(xùn)練課的學(xué)員們，在張星老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)歷了一場獨特的學(xué)習(xí)與蛻變之旅。本篇節(jié)選自蔣穎老師與課程主講老師張星，以及學(xué)員與時、Ocean、明洋、不三的直播對談。她們真誠地分享了自己從“不敢開攝像頭”到“更完整”的成長過程，揭秘了課程中集體浸泡、互為鏡子的療愈力量。

如果你也在尋找咨詢路上的突破與穩(wěn)定感，12月新一期課程即將啟程，老學(xué)員們的旅程，等待著你來續(xù)寫。

從“不敢開攝像頭”到“有勇氣打開”

蔣穎與時，聽說你在上咨詢訓(xùn)練課之前，已經(jīng)給很多人做過咨詢了？

與時是的，有 50 位左右 。剛接觸占星的時候，我會對占星的準(zhǔn)確性有懷疑，就去做實驗。實驗結(jié)果證明占星是對的，然后我就繼續(xù)深入地學(xué)。

蔣穎那時候你給他們做咨詢都是語音或者文字，不開攝像頭，是嗎？

與時 對，基本上不會視頻。

蔣穎不開攝像頭的原因是什么呢？

與時第一方面可能是覺得怕暴露自己，第二方面是覺得有點害怕。

蔣穎我很好奇，既然你已經(jīng)做了 50 多次咨詢，客戶也滿意，占星是有效的，為什么還要再來學(xué)這個咨詢訓(xùn)練課呢？

與時因為我遇到了一些經(jīng)歷。比如有一次我分析完一家四口人的星盤，其中一個群天蝎的人，他一個回復(fù)都沒有，就是……空白了。

蔣穎那么當(dāng)時你什么感受？

與時我特別納悶，想問他是有什么反饋嗎？還是哪里不對？但是我就沒有去問。我可能是害怕他給我一個否定的答案。那一場咨詢就是那樣遺憾地結(jié)束了。

蔣穎所以當(dāng)時你有很多的迷惑、遺憾，可能還有一些害怕。你報名時，當(dāng)時的咨詢可能比較多是單方面的輸出。

與時 是的。

蔣穎課程結(jié)束后，你覺得有什么變化？

與時沒上課之前，我學(xué)了很多占星知識，感覺得到了那個“種子”。上了咨詢訓(xùn)練課之后，經(jīng)過訓(xùn)練、咨詢、還有“柳林風(fēng)聲”的體驗，我既扮演來訪客戶，也扮演咨詢師。等到課程結(jié)束的時候，這個種子就變成了一個“果實”，在種子的外面它有了“果肉”的部分。

我就可以把這個果實交給我的來訪，我覺得他們可能得到了他們想要的。我現(xiàn)在有勇氣打開攝像頭了，我可以選擇打開或者不打開 。

課程設(shè)計：從理論到“浸泡”的助人技術(shù)

蔣穎聽上去這個咨詢訓(xùn)練課是一個把種子變成果實的過程。與時提到了“柳林風(fēng)聲”，張星老師，你在設(shè)計課程時是怎么考慮的？

張星我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和與時很像。學(xué)完占星理論后，想做咨詢時，我發(fā)現(xiàn)自己面對很多自我懷疑、不自信，有時也不敢開攝像頭。我慢慢明白，學(xué)完理論不足以支持我成為一個職業(yè)咨詢師。我需要提高咨詢技巧，搞清楚這份工作的工作方法 。

我們不是在學(xué)心理咨詢，我們是在學(xué)這個時代已經(jīng)總結(jié)出的助人（咨詢）技術(shù)。心理學(xué)定義了投射、移情、反移情，這些行為早就有，只是心理學(xué)給它命了名，讓學(xué)科發(fā)展 。

課程設(shè)計分為三個模塊——

1??第一個模塊是助人理論：包含心理咨詢發(fā)展中提煉出的探索-領(lǐng)悟-改變模型，以及我們?nèi)吮局髁x占星咨詢師需要掌握的傾聽、共情、重述、提問、解釋等基礎(chǔ)工作理論。這是所有職業(yè)咨詢師都需要的理論基礎(chǔ)。

2??第二個模塊是非常重要的練習(xí)：理論課和練習(xí)課輪番進行。講完傾聽就練習(xí)傾聽，只用非語言信息去接觸客戶 。講完提問，就專門練習(xí)傾聽加提問。

3??第三個模塊是關(guān)系：這是課程的一個重要特質(zhì)，我們是在一個團體的關(guān)系支持系統(tǒng)中，發(fā)生個體的職業(yè)成長和發(fā)展。

人和人之間只要說話討論一件事，甲和乙之間就會建立連接——就是關(guān)系。我們從小到大的“受傷”或“創(chuàng)傷”，都是在關(guān)系中產(chǎn)生的。咨詢師需要理解，在咨詢的那一刻，我是一個職業(yè)的咨詢助人者，同時也是一個與我的“他者”建立了關(guān)系。

我們希望通過“做”的方式，讓同學(xué)們在職業(yè)學(xué)習(xí)框架下，從不熟悉到認識彼此，體會咨訪關(guān)系。

柳林風(fēng)聲：在安全框架下互為鏡子

張星與時提到的“柳林風(fēng)聲”，是我們在基礎(chǔ)技術(shù)練習(xí)后，在課程微信群內(nèi)設(shè)定的有固定頻率的書面咨詢練習(xí)。每周一次，每次一個小時 。

一個同學(xué)扮演來訪，說自己的真實議題，其他咨詢師用文字的方式來咨詢反饋，用自己的方式去做重述和提問 。來訪自己選擇接誰的反饋。在這個連續(xù)不斷的體驗中，既練習(xí)了設(shè)置的重要、倫理的產(chǎn)生、關(guān)系的建立，也從其他咨詢師的視角學(xué)習(xí)了技術(shù)。

明洋我是第一個柳林風(fēng)聲的來訪者 。張星老師提前單獨找我溝通，討論了作為來訪的安全保護設(shè)置。這些設(shè)置，包括老師在群里給其他同學(xué)的一些設(shè)置，讓我非常有安全感地去表達。我感覺我站在了一個框架里面，別人不會傷害到我，我知道有一個人在守護、在帶領(lǐng)。

在那個體驗里，我作為來訪真的受到了一些療愈。大家問的問題都非常好，問到了我心里，我之前從來沒有想過。這讓我很感嘆，原來大家在一個階段之后學(xué)習(xí)都這么好了。

當(dāng)我轉(zhuǎn)換身份作為咨詢師再去參加時，我又能以咨詢師的方式再去觀察別人的問題。我會發(fā)現(xiàn)，他傾聽做得很好，他能表達出來訪當(dāng)時的感受，他用比喻好棒 。我就會從多方面的角度學(xué)習(xí)，原來我以后咨詢的時候也可以這樣。

Ocean我最大的感受就是一種“浸泡”。柳林風(fēng)聲練習(xí)，我感覺自己成為一個和來訪一樣的人，不停地在切換，又像在擦亮自己。

最難的部分：傾聽

蔣穎我們這個課程里一開始就不用星圖，剛開始只是讓大家去傾聽，這個就完全倒過來了——我本來是占星師，以為本該是我去說的，現(xiàn)在卻要我聽很多……所以這個問題我也想問一下不三，大家都說“傾聽還誰不會呀”？——關(guān)于傾聽，你感覺到你學(xué)了點啥？

不三我覺得傾聽聽起來好像很簡單，只要在那坐著就可以了，但實際上傾聽是最難的一部分。你到底能聽到多少東西，是隨著課程和實踐一層一層深入下去的。

剛開始，來訪說“我現(xiàn)在很不順，你給我講一下之后的運勢”，你聽到的就是“哎呀，這個人怎么又過來算命” 。但是當(dāng)你慢慢能聽到，背后TA說這些話時的情緒是什么？背后的目的是什么？到底為什么會有這樣的想法？TA 處在一個什么樣的狀態(tài)中？

我記得張星老師說過，人有很多個耳朵。一個是聽文字，接下來聽語言背后的這種東西……我覺得三耳、四耳、五耳、六耳傾聽了都 。

實踐中需要不斷去練習(xí)和感受，因為咨詢就發(fā)生在當(dāng)下。我之前遇到過一個情況，過于只聽到表面，被來訪牽著鼻子跑 。來訪就像考官，出題讓我寫答案，再評價我 。我沒有主動權(quán)，沒有處在一個咨詢師的位置 。

蔣穎相信學(xué)了這個課程之后，你知道該怎么應(yīng)對這樣的客戶了。

占星師的自我修煉：不再成為行星的犧牲品

蔣穎你們看到了行運，比如冥王星進水瓶座對分月亮，會焦慮嗎？或者會因為提前看到某些事情去行動、去準(zhǔn)備嗎？

明洋 在 2023 年，我關(guān)注自己的行運，冥王星要對分我的 11 宮月亮，我很擔(dān)心。當(dāng)時我會怪，這肯定都是因為行運造成的，肯定是因為這個冥王星。但是參加了這個課后，老師一直在告訴我你要鏈接自己的感受，去找到真實的自己。

我開始建立這樣的思考：來訪的情緒波動到我，一定是牽動到了我的哪部分情緒，哪部分過往。當(dāng)我開始建立這樣的思考時，我就越來越少地受到外界的影響了。

張星你看，你發(fā)現(xiàn)沒有用依賴行運的方式，恰恰我們又完成了冥王星對分月亮的行運。比如說推倒重建，完成安全感需求的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)變、重建等等，這也是在行進的。

明洋 是的，這符合行進。但是之前我非常依賴行進給我的反饋，會把所有的錯歸咎于行星行進。上這個課了之后，我就會逐漸地向自己的內(nèi)心去探索。這同時又符合了。

蔣穎你的內(nèi)心穩(wěn)定感、對自己的自信、跟自己的情緒共處的能力都更強了，更有韌性了。這也完全符合冥王星和月亮行進的表達。這個咨詢訓(xùn)練課，不僅僅是學(xué)技巧，我們也經(jīng)歷了對自己的加深了解和療愈。

與時剛學(xué)行進時，如果遇到有張力的行進，心理上是會有焦慮和恐懼的，有點自己嚇自己。上過這個課之后，我寫了一個結(jié)合星圖的人生階段論文。我發(fā)現(xiàn)之前行運中發(fā)生的一些事情，其實它都是在促進你成長。換一個方向去想，它對你的人生產(chǎn)生了一個推動性的向上的影響。

蔣穎我們學(xué)習(xí)占星，不是讓我們變成行星的犧牲品，而是讓我們變得更有力量、更完整。我們是在跟行星、跟這個宇宙去共舞、共同創(chuàng)造的一個過程。

未完待續(xù)

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周四有一場關(guān)于“傾聽”的直播

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如果你去年錯過了張星老師的占星咨詢訓(xùn)練課，如果你也想獲得與時這樣的收獲，現(xiàn)在機會來了，張星老師會在今年12月19日開設(shè)第二輪占星咨詢訓(xùn)練課！

如果：

·你已經(jīng)學(xué)了很多占星技術(shù)和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對于占星咨詢?nèi)狈ψ孕?/p>

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無人討論這種困惑

·你不知道如何應(yīng)對咨詢客戶的懷疑和質(zhì)問，也不知道如何應(yīng)對客戶的期望，你明知道這種期望你無法滿足

·你對于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標(biāo)

通過28周的學(xué)習(xí)和練習(xí)，課程將協(xié)助參課成員達到以下目標(biāo)：

·導(dǎo)入（人本主義的）現(xiàn)代咨詢態(tài)度及框架，與占星學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)員初步了解咨詢工作的職業(yè)觀、工作框架和方法

·通過練習(xí)小組沉浸式的學(xué)習(xí)和練習(xí)，來體驗“人的工作”中，咨詢關(guān)鍵技術(shù)的重要性

·結(jié)合自己星圖的特質(zhì)、潛力、挑戰(zhàn)，進一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習(xí)，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習(xí)、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設(shè)置地建立關(guān)系（每位成員之間），內(nèi)化與“人”工作的咨詢要領(lǐng)，并形成初步的支持系統(tǒng)，為未來的個案督導(dǎo)、同輩督導(dǎo)打下規(guī)范、安全的基礎(chǔ)

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅定，身如刃般不斷打磨”，強調(diào)認知、練習(xí)與體驗的相輔相成。

·理論和練習(xí)實踐結(jié)合，全身心的職業(yè)訓(xùn)練

·小班封閉學(xué)練，安全設(shè)置，以彼此真誠反饋互相支持，共同成長

·刻意練習(xí)，習(xí)得與來訪互動的多種體驗

·回歸人本，回到自身，以心體驗助己與助人

·以小組形式進行咨詢的刻意練習(xí)，小組的設(shè)置及帶領(lǐng)老師、老學(xué)員團隊，提供安全的練習(xí)空間、同學(xué)間的自助互助、鏡映關(guān)系等等。

·訓(xùn)練課注重每個學(xué)生的個人獨特性及專業(yè)成長，課程將建立一個有共同職業(yè)目標(biāo)的練習(xí)小組，形成支持系統(tǒng)。

·對個體獨特性關(guān)照的方式會體現(xiàn)和貫穿于課程的整個流程，包括：報名、一對一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習(xí)課帶領(lǐng)團隊邀請老學(xué)員

·和專業(yè)心理咨詢老師參與，注重實操技能的刻意練習(xí)和開放深入討論。

課程結(jié)構(gòu)

本課程為理論+小組練習(xí)學(xué)習(xí)模式，包括以下幾個部分：

1.理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)課程從占星師職業(yè)專業(yè)化、占星原型、占星咨詢來訪議題與星圖映射關(guān)系、咨詢關(guān)鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關(guān)系這6個層面來提升占星咨詢師職業(yè)視角與能力。

理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時，共24小時。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習(xí)

我們將組織與占星咨詢相關(guān)技術(shù)的實戰(zhàn)練習(xí)，每次練習(xí)都有具體練習(xí)目標(biāo)。每個團體成員都有機會作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習(xí)中，并有機會就咨詢中遇到的問題獲得指導(dǎo)，為咨詢工作實際應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時，共40小時。

共64小時課程和練習(xí)時間。

每個階段都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，從而讓學(xué)員獲得更加完整的反饋經(jīng)驗。

3.作業(yè)：課程要求學(xué)員完成2個大作業(yè)

A. 我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)

結(jié)合自己的出生星圖和成長背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動機、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進展分兩階段完成。

B. 個案咨詢進步評估

在報名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個案報告（含錄音）；在課程的最后一個月內(nèi)完成、提交一次新的個案咨詢報告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢評估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

課程內(nèi)容

老師簡介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師；4名2024級老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師。

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛(wèi)老師的占星課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，第二年臨近畢業(yè)考試時開始練習(xí)占星咨詢；2017年開始學(xué)習(xí)格倫·佩里老師的心理占星系統(tǒng)課程，其間學(xué)習(xí)了生時校正、參加若道主辦的多個大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認證。

我想這個經(jīng)歷與很多在若道學(xué)習(xí)占星理論課獲得認證的同學(xué)們都非常相似，那么我們就會面臨相似的困惑：學(xué)完了這些理論，我怎樣應(yīng)用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)了不少大部頭的醫(yī)學(xué)理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優(yōu)在《生命四元素》中說“我們要把占星學(xué)和占星咨詢做一個明確的區(qū)分“，“那些想要應(yīng)用占星學(xué)去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學(xué)的基本科學(xué)，同時還要考慮到經(jīng)驗的心理次元、處理關(guān)系的能力，以及涉及一對一的咨詢關(guān)系的倫理議題?！蓖瑫r，他指出一對一的咨詢藝術(shù)必須透過日常的演練來達成。（《占星咨詢師的教育訓(xùn)練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動我的另一個問題是：咨詢中兩個人說著話，其中一人怎么就會感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個過程中到底是什么在起作用？發(fā)生了什么？這些問題從最開始就引領(lǐng)著我不斷思考和實踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在幾年前、包括現(xiàn)在的心理學(xué)圈子中，有效的咨詢教育以及訓(xùn)練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領(lǐng)成長小組、接受心理咨詢個人體驗和4年的合作對話式團體督導(dǎo)。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時以上的個案咨詢經(jīng)驗。同時不斷探索總結(jié)規(guī)律、琢磨職業(yè)和自己的關(guān)系，通過一對一和小班教學(xué)授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術(shù)，從中獲得教學(xué)相長的意趣。

我的教育和過去的職業(yè)背景，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，在轉(zhuǎn)行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯(lián)網(wǎng)公司公關(guān)市場、管理、獨立產(chǎn)品、商業(yè)品牌升級轉(zhuǎn)化、危機管理、戰(zhàn)略顧問15年以上的經(jīng)驗。我個人很喜歡的一次經(jīng)驗，是帶領(lǐng)一家全鏈條有機農(nóng)業(yè)社會企業(yè)的初期發(fā)展。

我的職業(yè)道路如同我的出生星圖以及上述經(jīng)歷，充滿實驗、實踐和創(chuàng)新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業(yè)性和職業(yè)生態(tài)，有彈性和韌性去面對開創(chuàng)性的工作，注重培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)化思考的能力。當(dāng)受到若道的邀請和感召讓我設(shè)計及推出這門咨詢練習(xí)課程時，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將我的個人特質(zhì)、以及團隊的特質(zhì)融入到我們的學(xué)練課堂。

開課時間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”