“媒體聚焦”

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在數(shù)字化浪潮下，如何借助技術(shù)手段為文科配上科研“利器”，實(shí)現(xiàn)從“講道理”到“轉(zhuǎn)技術(shù)、出產(chǎn)品”的升級(jí)，成為高等教育改革的重要課題。

2021年，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正式啟動(dòng)建設(shè)，旨在打破文理學(xué)科壁壘，推動(dòng)跨領(lǐng)域融合，實(shí)現(xiàn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)從理論研究向技術(shù)應(yīng)用、成果轉(zhuǎn)化的跨越。教育部先后兩批公布建設(shè)名單，截至目前，浙江已有4所高校實(shí)驗(yàn)室入選“國(guó)家隊(duì)”，成為文理交叉創(chuàng)新的重要試驗(yàn)田，這其中就有管理學(xué)院建設(shè)的浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

近日，《浙江日?qǐng)?bào)》對(duì)浙江4所高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的探索實(shí)踐進(jìn)行了深度報(bào)道，聚焦各實(shí)驗(yàn)室在跨學(xué)科協(xié)作、成果轉(zhuǎn)化、教學(xué)反哺等方面的創(chuàng)新舉措，展現(xiàn)了文科與實(shí)驗(yàn)同頻共振的生動(dòng)圖景。

圖片來(lái)源：《浙江日?qǐng)?bào)》電子報(bào)截圖

它們是如何打破文理壁壘、實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合的？本期【媒體聚焦】，我們一起來(lái)看這些實(shí)驗(yàn)室的跨學(xué)科實(shí)踐探索。

“高中逃過(guò)的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，如今都成了實(shí)驗(yàn)里的債?！薄耙詾槟馨察o地當(dāng)個(gè)藝術(shù)家，沒(méi)想到還要整天敲代碼?！薄?/p>

這些年，社交平臺(tái)上來(lái)自文科生的感慨此起彼伏。變化背后，實(shí)則是一場(chǎng)文科的升級(jí)實(shí)驗(yàn)。近日，教育部發(fā)布第二批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)名單，全國(guó)25所高校入選。其中，浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、浙江工商大學(xué)共同富裕統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)與智能治理實(shí)驗(yàn)室成為我省僅有的兩所入選高校。

2021年，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)美術(shù)學(xué)院文創(chuàng)設(shè)計(jì)智造實(shí)驗(yàn)室列入首批“國(guó)家隊(duì)”名單。至此，浙江已建成4個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室介紹

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)快速發(fā)展，為構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室于2021年正式“出道”，地位與國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相等，成為培養(yǎng)高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才、完善科研體制機(jī)制、開展重大科研攻關(guān)的試驗(yàn)田。

文科與實(shí)驗(yàn)，昔日的兩條平行線在相互交融中，正生出一系列同頻共振的奇妙反應(yīng)。連日來(lái)，記者蹲點(diǎn)浙江多所高校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，在一個(gè)個(gè)突破邊界的平臺(tái)里，感受文理之間的標(biāo)簽轉(zhuǎn)換。

哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并非給文科貼上科技標(biāo)簽，而是給文科生配了科研“利器”。

事實(shí)上，如何建設(shè)好哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，各所高校的路徑均不相同。但相同的是，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室里文理之間的界限正變得愈發(fā)模糊。

2023年，教育部印發(fā)《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理辦法（試行）》，對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)容做了進(jìn)一步解釋。其中一條，就是要充分利用信息技術(shù)手段，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科之間深度合作及與理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科的交叉融合，培育和催生新的學(xué)科和學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

在浙江大學(xué)，由管理學(xué)院建設(shè)的人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室正是在浙江大學(xué)面向2030的數(shù)字社科會(huì)聚計(jì)劃與管理學(xué)院“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”引領(lǐng)下，充分發(fā)揮管理學(xué)科交叉會(huì)聚的優(yōu)勢(shì)，在管理科學(xué)與工程、工商管理、控制、環(huán)境資源、機(jī)械工程、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等學(xué)科科研力量加持下，自一“出生”就具有很強(qiáng)的文理融合特質(zhì)。

浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室學(xué)生在做社會(huì)仿真實(shí)驗(yàn)

此次新加入探路者隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人謝小云給出的“解題思路”是面向數(shù)智組織、智能營(yíng)銷、智能財(cái)務(wù)、智慧醫(yī)療、智能制造、智慧供應(yīng)鏈等場(chǎng)景，將人機(jī)協(xié)同模式運(yùn)用至智能體協(xié)同仿真、田野現(xiàn)場(chǎng)、腦機(jī)融合實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)新研究之中。

例如針對(duì)重大慢病及癌癥等復(fù)雜疾病的智能管理；優(yōu)化零工平臺(tái)的算法管理，提升智能向善，讓科技更有溫度；長(zhǎng)期跟蹤我國(guó)食品安全監(jiān)管，構(gòu)建基于食品安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型的智能供應(yīng)鏈治理；構(gòu)建面向核工業(yè)生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)、安全管理的專項(xiàng)數(shù)據(jù)處理平臺(tái)等。這些實(shí)踐成果為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展、國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展提供了“浙大方案”。

扎根“數(shù)字經(jīng)濟(jì)第一城”杭州，浙江大學(xué)管理學(xué)院的破題探索不止于實(shí)踐應(yīng)用，更延伸至中國(guó)管理學(xué)自主知識(shí)體系建構(gòu)，數(shù)智創(chuàng)新與管理系列叢書、數(shù)字三部曲等專著受到廣泛關(guān)注，為哲學(xué)社科知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新作出不懈努力。

浙江大學(xué)管理學(xué)院數(shù)智創(chuàng)新與管理系列叢書

這段時(shí)間，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室里，設(shè)計(jì)系研一學(xué)生戴俊明忙著與來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)、心理學(xué)、文博等不同專業(yè)的同學(xué)一起，設(shè)計(jì)開發(fā)一款多模態(tài)大模型，上線后可實(shí)現(xiàn)書畫古籍鑒定、色彩修復(fù)等功能。

首批入選的浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，依托藝術(shù)與考古學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院等，聚焦藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)理論、技術(shù)體系和轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究，目標(biāo)構(gòu)建中華文明圖像基因庫(kù)。

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生

在龍門石窟古陽(yáng)洞進(jìn)行三維激光掃描

在中國(guó)美術(shù)學(xué)院，文創(chuàng)設(shè)計(jì)智造實(shí)驗(yàn)室的探索路徑更具藝術(shù)與科技的融合色彩。實(shí)驗(yàn)室主要負(fù)責(zé)人王昀介紹，基于學(xué)校美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)兩個(gè)A+學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，實(shí)驗(yàn)室在申報(bào)之初就確立了數(shù)化感知計(jì)算設(shè)計(jì)、藝術(shù)媒介混合現(xiàn)實(shí)、計(jì)智造協(xié)同服務(wù)三個(gè)核心方向，這也彌補(bǔ)了國(guó)美此前沒(méi)有理工科學(xué)科的空白。

中國(guó)美術(shù)學(xué)院文創(chuàng)設(shè)計(jì)智造實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)的玉見(jiàn)良渚

——良渚古城遺址公園混合體驗(yàn)

同樣在近段時(shí)間，西北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等十余所高校慕名前來(lái)浙江工商大學(xué)，學(xué)習(xí)共同富裕統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)與智能治理實(shí)驗(yàn)室模式。該實(shí)驗(yàn)室由校黨委書記郁建興親自掛帥擔(dān)任主任，將共同富裕這一國(guó)家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可測(cè)量、可仿真的科學(xué)問(wèn)題，推動(dòng)其從理論研究轉(zhuǎn)向利用大模型、智能體等進(jìn)行政策仿真和社會(huì)實(shí)驗(yàn)。

一位業(yè)內(nèi)人士曾對(duì)此感嘆，以前哲學(xué)社會(huì)科學(xué)就是講道理，覺(jué)得有用就使用，現(xiàn)在道理也能轉(zhuǎn)化為技術(shù)，繼而轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

和自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，哲學(xué)社會(huì)實(shí)驗(yàn)的“終極使命”，同樣是實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。欣喜的是，無(wú)論年滿“5歲”還是未滿“周歲”，浙江高校的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室都已成果頻出，且在實(shí)踐中接受鍛煉與檢驗(yàn)。

在浙大附屬醫(yī)院，藥師與醫(yī)師的協(xié)作方式正因一項(xiàng)“管理+醫(yī)學(xué)”的研究成果而發(fā)生悄然改變。實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)歷時(shí)17個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)研究，讓藥師們通過(guò)數(shù)字化策略，巧妙地將審核權(quán)限融入診療流程，有效提升合理用藥水平。

浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

“管理+醫(yī)學(xué)”部分成果

“實(shí)驗(yàn)室的核心目的，就是要將社會(huì)科學(xué)理論與自然科學(xué)研究方法結(jié)合，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)難題提供深入分析、科學(xué)驗(yàn)證的政策建議。”謝小云說(shuō)。帶著這樣的任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室?guī)熒寻讶斯ぶ悄芗夹g(shù)應(yīng)用開發(fā)紅線、專精特新上市公司創(chuàng)新與發(fā)展報(bào)告、最優(yōu)醫(yī)保支付政策、面向大型節(jié)賽事的城市客流預(yù)測(cè)預(yù)警建議等一份份科學(xué)方案落到了產(chǎn)業(yè)里，服務(wù)政府相關(guān)決策。

浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室學(xué)生在做腦電實(shí)驗(yàn)

腦卒中是我國(guó)首位致死致殘性疾病，每年新發(fā)約350萬(wàn)例，相關(guān)死亡人數(shù)超過(guò)150萬(wàn)。對(duì)卒中患者而言，時(shí)間就是大腦——每延遲一分鐘治療，就有190萬(wàn)腦細(xì)胞不可逆死亡。“針對(duì)院前卒中救治的轉(zhuǎn)運(yùn)決策，我們團(tuán)隊(duì)參與開發(fā)了一套非120急救智能導(dǎo)航系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)急性卒中患者的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)運(yùn)。”實(shí)驗(yàn)室博士生董康佳表示，“這套系統(tǒng)能為患者智能推薦最優(yōu)就醫(yī)目的地，最大限度爭(zhēng)取搶救時(shí)間。”

據(jù)悉，經(jīng)測(cè)算，與現(xiàn)行策略相比，這套決策系統(tǒng)能使治療率提升15%以上，院內(nèi)死亡率降低近4%，有效提高了救治效率與質(zhì)量。

這些科學(xué)方案得以生成、落地，其實(shí)都離不開文科實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)材料——數(shù)據(jù)。

但過(guò)去，文科類數(shù)據(jù)存在難量化、廣分散等問(wèn)題，即便采集方法得以滿足，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和算力需求也難以保障。得益于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室跨學(xué)科的協(xié)作模式，如今這些問(wèn)題迎刃而解。

深耕文物保護(hù)多年，浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室副主任刁常宇深知，這個(gè)進(jìn)程中有一項(xiàng)最終的不可抗力：時(shí)間。為此，畢業(yè)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的刁常宇，開始帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一種少有人涉及的跨界研究——“計(jì)算機(jī)+考古”。

比如，他們通過(guò)自主研發(fā)的3D高保真數(shù)字測(cè)量與重建技術(shù)，將中國(guó)五大石窟和甘肅炳靈寺石窟、四川安岳石窟、杭州靈隱飛來(lái)峰石窟群等代表性龕像進(jìn)行等比例復(fù)制。截至目前，團(tuán)隊(duì)成員的足跡遍及全國(guó)24個(gè)省（區(qū)、市），已經(jīng)實(shí)施150余項(xiàng)珍寶級(jí)文物數(shù)字化工程，為國(guó)家珍存了近300TB系統(tǒng)科學(xué)的文物數(shù)字檔案，使石窟寺等不可移動(dòng)的文物實(shí)現(xiàn)跨地域展覽成為可能。

刁常宇將這種交叉融合形容為“升維”，數(shù)字化技術(shù)的介入和幫助，無(wú)疑使考古調(diào)查和記錄工作更有效率，讓考古工作者更加專注于對(duì)考古遺跡和遺跡關(guān)系的觀察與研究。

可業(yè)界都明白，對(duì)于社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，還有不少研究無(wú)法進(jìn)行可控實(shí)驗(yàn)。為破解這一難題，浙商大于今年3月發(fā)布了全國(guó)首個(gè)基于大語(yǔ)言模型的社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，構(gòu)建了包含數(shù)萬(wàn)個(gè)智能體的虛擬社會(huì)環(huán)境，研究者可借此觀察不同政策實(shí)施后，就業(yè)、消費(fèi)等領(lǐng)域的社會(huì)反應(yīng)。

不久前，浙商大公共管理學(xué)院行政管理系主任陶旭輝就帶著團(tuán)隊(duì)，用該裝置調(diào)研杭州市民對(duì)"西湖聯(lián)保"參保意愿。實(shí)踐證明，智能體85%的回答與真人調(diào)研一致?！斑@意味著未來(lái)我們可能不再需要大規(guī)模線下調(diào)研，極大降低了政策研究成本?！碧招褫x說(shuō)。

目移全省乃至全國(guó)，還有更多像謝小云、刁常宇、陶旭輝這樣的高校教育工作者，帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里寫下特色平臺(tái)、研究方法、管理體系建設(shè)的新思路，推動(dòng)研究成果實(shí)現(xiàn)從“0到1”的突破、從“1到100”的推廣。

一邊摸索著前進(jìn)，一邊反哺著課堂。實(shí)驗(yàn)室里生長(zhǎng)出的經(jīng)驗(yàn)，變成了教學(xué)改革創(chuàng)新突破的“法寶”。

浙江大學(xué)藝術(shù)與考古圖像數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室老師陳曉皎的課堂上，學(xué)科邊界也在逐漸被打破。為了盡可能讓學(xué)生接觸前沿技術(shù)，她新開設(shè)了《信息交互與數(shù)據(jù)可視化》課程，利用AIGC等技術(shù)把二維數(shù)據(jù)三維化。

數(shù)智創(chuàng)新、人工智能等實(shí)驗(yàn)室的最新科研成果也正逐漸走入浙江大學(xué)管理學(xué)院本科生的課堂，改變著人才培養(yǎng)與課堂教學(xué)內(nèi)容。

在浙江大學(xué)管理學(xué)院大三學(xué)生任震軒看來(lái)，課堂上他們不僅要搭建模型設(shè)計(jì)AI考官智能體，《數(shù)字營(yíng)銷》《商務(wù)智能與大數(shù)據(jù)》等課程還涉及到計(jì)算機(jī)學(xué)科的編程知識(shí)?！耙詾楦呖己缶湍堋质帧臄?shù)學(xué)，沒(méi)想到仍潛伏在文科的學(xué)術(shù)之路上。”讓他大呼“難”的同時(shí)，也切實(shí)感受到了“技多不壓身”帶來(lái)的益處，讓職業(yè)發(fā)展打開了新空間。任震軒至今仍記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師的一句話：“未來(lái)職場(chǎng)需要的，一定是復(fù)合型的超級(jí)創(chuàng)新者?！?/strong>

不過(guò)，文科和實(shí)驗(yàn)這兩條平行線的交匯才剛剛開始，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不是各個(gè)學(xué)科在物理空間的簡(jiǎn)單集合，也不能成為不同領(lǐng)域人才的扁平化排列。除了成果轉(zhuǎn)化和資源打通等關(guān)卡之外，也有高校關(guān)注到了實(shí)驗(yàn)室的體制機(jī)制創(chuàng)新問(wèn)題。

眼下，浙商大正探索人才培養(yǎng)模式變革。“我們努力推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)校的‘政策特區(qū)’，如設(shè)立專職研究員序列，建立與產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、專利應(yīng)用相匹配的新型職稱評(píng)價(jià)體系等。”

浙大管院也在探索以實(shí)驗(yàn)室作為跨學(xué)科協(xié)同育人的試驗(yàn)田。在謝小云看來(lái)，實(shí)驗(yàn)室作為“教育—科技—人才”一體改革載體，在打破學(xué)科、學(xué)院、大學(xué)的邊界上具有天然的優(yōu)勢(shì)。“實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)上匯聚了多學(xué)科的教師，加上產(chǎn)業(yè)界的參與，推動(dòng)了科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合?！?/strong>雖然“一攬子”改革還在探索中，但哲學(xué)社科實(shí)驗(yàn)室應(yīng)承擔(dān)起這種機(jī)制創(chuàng)新的使命。

浙江大學(xué)人機(jī)協(xié)同與數(shù)智創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

國(guó)美則創(chuàng)新性提出“3+X”機(jī)制，以容納如北歐設(shè)計(jì)文化研究、游戲與交互敘事等新興探索方向。這種機(jī)制如同廣袤的“創(chuàng)新苗圃”，已催生出許多亮眼的成果——從現(xiàn)象級(jí)的“黑神話：悟空”數(shù)字展覽、服務(wù)杭州亞運(yùn)會(huì)的火炬獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)，到與華為、吉利等頭部企業(yè)開展的深度合作，再到連續(xù)發(fā)布、影響行業(yè)話語(yǔ)體系的《中國(guó)汽車設(shè)計(jì)白皮書》。

“建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，是鼓勵(lì)高校特色發(fā)展、差異化競(jìng)爭(zhēng)，意在讓不同類型高校都能在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng)?！敝袊?guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立為打破學(xué)科壁壘、推動(dòng)跨領(lǐng)域融合提供了平臺(tái)。

在“文科消亡”論席卷全球的當(dāng)下，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室或能站在科技與人文的十字路口，回答“數(shù)字時(shí)代我們需要怎樣的文科教育”。期待未來(lái)，文科生的“利器”將愈發(fā)精良。

信息來(lái)源：浙江日?qǐng)?bào)

編輯排版：伍梁永

審核：佟慶