提起抗戰(zhàn)時期的教育傳奇，西南聯(lián)大、西北聯(lián)大的故事家喻戶曉，卻少有人追問：那些奔赴聯(lián)大的學(xué)子，他們來自哪里？他們的中學(xué)時光在何處度過？

12月7日至12月9日，一部耗時3年拍攝制作的紀錄片《烽火弦歌·尋找國立二中》（以下簡稱《烽火弦歌》），在鳳凰衛(wèi)視播出，揭開了一段被忽略的歷史——國立二中，這所誕生于流亡路上的中學(xué)，在戰(zhàn)火中為民族守護著教育的火種。

“國立二中”，前身是1937年底由江蘇多所中學(xué)（揚州中學(xué)、南京一中、淮安中學(xué)、徐州中學(xué)等）流亡師生組建的“四川臨時中學(xué)”。

1937 年，日軍鐵蹄踏碎江南安寧。為保住文脈、留存民族復(fù)興的種子，江蘇教育界的有識之士帶領(lǐng)數(shù)千名師生被迫離開故土，踏上了千里流亡之路。

那些在轟炸中逃亡的師生、在廢墟上搭建的課堂，都是日本侵略歷史最鮮活的見證。

千里逃亡

永不遺忘的記憶

“我們別離了五千里外家鄉(xiāng)，超越過萬水千山，來到這美麗的天府之國……”這首寫于1938年的國立二中校歌，只用了短短幾句話概括那段逃亡的日子。

其實，對于每一位師生來說，這段路都是一場與戰(zhàn)火、與死亡的賽跑。

國立二中校歌的詞作者，是當時南京一中的校長李清悚。

1937年，他在武漢組織南京逃難而來的學(xué)生時，有個叫王英璉的初二學(xué)生向他求救。原來，王英璉家中長輩在南京淪陷時就已全部遇難，只剩三兄妹逃到武漢的收容所。然而當李清悚來到收容所時，卻發(fā)現(xiàn)王英璉的哥哥已不幸去世，李校長只能含淚將兩個孤兒帶回自己家中。

類似的經(jīng)歷，幾乎發(fā)生在每個國立二中人身上。

《烽火弦歌》的導(dǎo)演劉亞玉說，在拍攝的過程中，老人們講起當年從江蘇逃難的往事，依然歷歷在目。

鏡頭前，時年（2023年）101歲的1938屆國立二中校友蔣柏生，清晰地說出“10月27號，日本鬼子離我們只有9公里的時候，我們兄弟三個人就開始逃難，那個時候我才15歲。”

從蘇州，跑到溧陽、高淳、蕪湖，蔣柏生一家人依舊在極度危險之中。他回憶剛進蕪湖城他們就遇到了大轟炸，“我跟我哥哥嫂嫂被這個炸彈掩埋了半個身體，差點死掉，把我嚇得半條命都沒有了?！?/p>

1946屆國立二中校友王靜寧，當年只有9歲。

她和奶奶、母親、姐妹們一起從運河上逃亡，經(jīng)過丹陽大橋時，無數(shù)船只蜂擁，還是一艘軍需船幫她們的小船通過橋洞。

然而，船才走了不遠，王靜寧就聽到身后一聲巨響，回頭只見火光和濃煙。丹陽大橋和那艘軍需船，都已經(jīng)被在天上盤旋的日軍飛機炸毀了。

劉亞玉透露，在拍攝《烽火弦歌》的過程中，整個團隊按照當年路線從江蘇到武漢重新走了一遍。當坐在高鐵、輪渡上抵達一個個讓老人們記憶深刻的地點時，如今的安寧與當年的血淚硝煙形成了鮮明的對比。

“我們之前了解歷史，可能只是在教科書上的一個時間、一個事件。聽親身經(jīng)歷這件事的老人講的時候，你才會意識到大的歷史事件中有這么多的個體，才能真正感受到戰(zhàn)爭對人生命、心靈的侵害?！?/p>

十多位院士從這里走出

在戰(zhàn)火中誕生、成長的國立二中，絕非一座安穩(wěn)的象牙塔。

1940年7月22日，日軍對合川進行轟炸，縣內(nèi)百姓死傷近3000人。僅國立二中校內(nèi)，因轟炸傷亡的教工及家屬就有18人。

除了日本侵略者帶來的戰(zhàn)火本身，由此引發(fā)的物資短缺、傷病、饑荒，也隨時都可能帶走師生們的生命。

飯不夠吃，學(xué)生們就在課余時間去田間河邊抓青蛙、捕鱔魚來填肚子；沒有布料，他們把面粉口袋拆拆改造成“圓領(lǐng)衫”，冬天披著破棉絮做早操……再艱苦的環(huán)境，也沒有撲滅師生們教學(xué)、求學(xué)的熱情。

國立二中在合川辦學(xué)長達8年，其間培育5000多位優(yōu)秀學(xué)子，為西南聯(lián)大、中央大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)等高校輸送了不少人才。

后來，國立二中的學(xué)子們也成了國家建設(shè)的中堅力量，從這里走出了十多位院士，其中有建筑學(xué)與城市規(guī)劃專家吳良鏞、氣象學(xué)家陶詩言、計算機專家張效祥、數(shù)學(xué)家王元，以及楊立銘、湯定元、黃宏嘉、盛金章、尹文英、戴元本、寧津生、茆智等各領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

重回江蘇

國立二中文脈永續(xù)

1945年8月15日，日本無條件投降。同年，國立二中也踏上了回家的路。

資料記載，1945年秋天，教育部明令國立第二中學(xué)復(fù)員江蘇，部分師生各回原籍，其余則隨學(xué)校復(fù)員。校長嚴立揚負責(zé)在常熟縣籌建新校，接納國立二中復(fù)員江蘇的師生，國立二中更名為江蘇省立常熟中學(xué)。國立二中原有的大量圖書、儀器、檔案等，都跟隨嚴立揚到達常熟。

時光荏苒，如今，這座學(xué)校的名字是江蘇省常熟中學(xué)。

江蘇省常熟中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)校的校歌基本保留了當年由李清悚作詞、張錦鴻作曲的《國立二中校歌》的歌詞和曲調(diào)，并由張國燦等續(xù)寫了第二段歌詞。

當這首寫于1938年國難之中的校歌，被今天朝氣蓬勃的學(xué)生們唱響。隔著80多年的時光，青年們似乎完成了一場關(guān)于國家、民族、青春的對話。

忍著吧過去的創(chuàng)傷

燃燒起熱血挺著胸膛

講科學(xué)、勤生產(chǎn)、練刀槍

把握新時代的尖端

發(fā)揮潛在的力量

大家只有一條心結(jié)成鐵的集團

高高地舉起愛國旗幟

前進！前進！

粉碎了敵人的陣線和夢想

輝耀起中華民族萬丈光芒

文 | 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 張文穎 鄭文靜

圖 | 紀錄片《烽火弦歌·尋找國立二中》 部分圖片來源于江蘇省常熟中學(xué)

視頻 | 現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 李藝蘅