同事跟我抱怨：“孩子上初中之后，真是不忍心說他了！”

“每天熬夜寫作業(yè)，書包比兩桶油都重，考試稍微沒考好，自己就能郁悶一周……”

為人父母，初中這三年，怕孩子跟不上、怕他走彎路，更怕三年努力白費(fèi)，中考臨門一腳掉鏈子。

我告訴她：不用瞎焦慮，我身邊的班主任朋友和過來人，都用自家孩子的經(jīng)歷證明了：

普通孩子不用當(dāng)學(xué)霸，只要守住3個底線，中考就穩(wěn)了，可要是破了一條，大概率要掉隊。

底線一：學(xué)習(xí)要看得見

上初中了，很多孩子開始有了隱私意識，他們開始關(guān)上房門、給日記上鎖、手機(jī)設(shè)置復(fù)雜密碼，就是想要維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

這本無可厚非，是孩子成長的必經(jīng)階段。

但有一點家長要清楚：自律是學(xué)霸的專利，對于大多數(shù)普通初中生來講，關(guān)上房門等于神游天外。

所以，我們可以在客廳設(shè)置一個家庭學(xué)習(xí)區(qū)，弄一個大的辦公桌，有孩子的座位，也有家長的座位，晚上吃完晚飯，我們一起在這里工作、學(xué)習(xí)。

這就像是公司里的“敞開式辦公”，其他人的存在，無形中就是一種督促，能減少走神，提高效率。

在普娃能完全自律之前，給他提供一個“他律”的環(huán)境，就是穩(wěn)住中考的第一道底線。

而且有家長陪伴，孩子也會覺得自己的辛苦會被看見，專注力提高了，學(xué)習(xí)效率也就上來了。

還能早點睡覺，好好長身體，何樂而不為呢。

底線二：手機(jī)不能放開

手機(jī)，是當(dāng)代最隱蔽的“精神鴉片”，尤其是對于初中生來講，更是難以抵抗的誘惑。

隨便問一位初中老師，她都能舉出不少班里的例子：多少聰明孩子，就是毀在了一部可以隨便使用的智能手機(jī)上。

因此，初中三年核心就一句話：初中三年手機(jī)不能放開了給孩子，這一點，沒得商量。

當(dāng)然，這不是讓你回家立馬沒收孩子的手機(jī)。

如果孩子已經(jīng)有自己的手機(jī)了，那要找一個機(jī)會，先跟他強(qiáng)調(diào)一下沉迷手機(jī)的嚴(yán)重性，讓他心甘情愿約束自己的行為。

然后帶孩子一起制定《手機(jī)使用守則》，一旦定好了，全家都要遵守，父母要以身作則。

同時，家長要保留監(jiān)督孩子上網(wǎng)內(nèi)容、APP的權(quán)利，要提前跟孩子講好，啥時候查看，要當(dāng)著孩子的面一起查看。

這一方面是為了保障孩子的網(wǎng)絡(luò)安全，另一方面也是在教他如何保護(hù)自己、規(guī)避風(fēng)險。

視頻、手游、網(wǎng)聊……這些產(chǎn)品背后，是成千上萬的工程師在研究如何讓人上癮，以一個初中生的意志品質(zhì)很難抵抗。

底線三：弱科不能躺平

到了初中，很多孩子的弱勢學(xué)科就凸顯出來了，有的是英語剛剛及格，有的是數(shù)理化全線飄紅。

作為家長一定要在平時多鼓勵孩子，引導(dǎo)他花更多的時間和精力，在弱勢學(xué)科上。

因為中考是考察總成績的，按總成績錄取。

一個孩子在優(yōu)勢學(xué)科，想要提高5分很難，但弱勢學(xué)科想要提高20分，只要方法對，一個學(xué)期就能實現(xiàn)。

所以，千萬別讓孩子沉迷于“優(yōu)勢學(xué)科的成就感”，而是要引導(dǎo)他，把優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，遷移到弱勢學(xué)科中來，嘗試突破舒適區(qū)，總分才能往上走。

普通孩子想要中考穩(wěn)定發(fā)揮，從來不是靠天賦，而是要找對方向，堅守住上面3個底線，把該拿的分拿到手，把能避的坑繞過去，中考就贏了大半。