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“不孝有三，無編為大；何以解憂？唯有考編；人生苦短，有編除外?！?/p>

這24個(gè)字，像一把鑰匙，打開了山東人對(duì)編制的執(zhí)念之門。但山東考公熱的真相，從來不是報(bào)名人數(shù)最多，而是競(jìng)爭(zhēng)最慘烈——57:1的平均報(bào)錄比、千人爭(zhēng)一崗的極端案例，讓“難”成了最醒目的標(biāo)簽。

一、數(shù)據(jù)真相：山東并非“考公第一省”，但競(jìng)爭(zhēng)最殘酷

2025年國(guó)考，山東報(bào)名人數(shù)17.04萬(wàn)，低于北京、廣東；省考報(bào)名43.4萬(wàn)，僅排全國(guó)前五。但57:1的平均報(bào)錄比，卻讓山東成為“最難考”的省份之一。更夸張的是，2026年山東省考預(yù)告中，104個(gè)崗位報(bào)錄比超300:1，某街道辦甚至出現(xiàn)“千人爭(zhēng)一崗”的極端現(xiàn)象。

這種“難”，源于山東考生從少年時(shí)代就開始的殘酷淘汰賽。高考、考研、考編，層層篩選后，編制成為“翻盤”的最后機(jī)會(huì)。而山東的民營(yíng)企業(yè)以傳統(tǒng)制造業(yè)為主，高薪崗位有限，體制內(nèi)成為“性價(jià)比之選”。

二、全國(guó)巡考：山東考生的“上岸策略”

山東考生有個(gè)外號(hào)——“全國(guó)巡考團(tuán)”。他們通過國(guó)考、上海市考、江蘇省考、浙江省考等“練手”，最終回山東參加省考作為“正式考試”。這種跨地域參考的模式，讓全國(guó)考區(qū)都能遇到山東考生，形成“全國(guó)都有山東考公人”的獨(dú)特現(xiàn)象。

巡考時(shí)間表（2026年關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)）

• 11月：山東省考公告發(fā)布（11月上旬），報(bào)名啟動(dòng)（11月8日-11日）

• 12月：公共科目筆試（12月7日，行測(cè)+申論）

• 次年1月：成績(jī)公布

• 3月：面試啟動(dòng)

（其他省份考試時(shí)間可參考附件“全國(guó)巡考地圖”）

這種“巡考”策略，本質(zhì)是山東考生對(duì)本地競(jìng)爭(zhēng)壓力的應(yīng)對(duì)。以2022年為例，山東省考34萬(wàn)人報(bào)名，僅招7000多人，平均46人搶一個(gè)崗位。而通過跨省考試，考生不僅能積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還能避開本地“地獄級(jí)”競(jìng)爭(zhēng)。

三、文化傳統(tǒng)：編制是“面子”，更是“里子”

山東人對(duì)編制的執(zhí)念，深植于文化傳統(tǒng)。儒家文化發(fā)源地的身份，讓“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念深入人心。在山東父母眼中，體制內(nèi)工作不僅是“鐵飯碗”，更是社會(huì)地位的象征。

這種觀念在家庭聚會(huì)中尤為明顯。誰(shuí)家孩子“上岸”，飯桌的重心就會(huì)立刻傾斜；而其他年輕人，即使收入不低，也會(huì)被親戚的閑話逼得抬不起頭。這種來自家庭和社會(huì)的雙重壓力，讓很多山東青年將考公視為“必須完成的人生任務(wù)”。

四、就業(yè)壓力：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)薄弱，編制成“最優(yōu)解”

山東的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱，每萬(wàn)人口擁有私營(yíng)企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于廣東、江蘇。這意味著，畢業(yè)生在本地很難找到與體制內(nèi)待遇相當(dāng)?shù)墓ぷ?。而公?wù)員的穩(wěn)定性和福利，成為山東人眼中的“最優(yōu)解”。

以青島為例，某三不限崗位報(bào)錄比達(dá)387:1，偏遠(yuǎn)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。這種“卷”，讓山東考生不得不通過跨省考試尋找機(jī)會(huì)。而江浙滬等地的考試時(shí)間差，為考生提供了“廣撒網(wǎng)”的可能。

五、備考建議：如何應(yīng)對(duì)“最難考”

1. 提前規(guī)劃：山東筆試時(shí)間早于國(guó)考（12月），需提前3-6個(gè)月準(zhǔn)備。

2. 針對(duì)性復(fù)習(xí)：

   • 行測(cè)：重點(diǎn)突破判斷推理（40題）和資料分析（20題）。

   • 申論：積累山東本土案例（如鄉(xiāng)村振興“三個(gè)模式”）。

3. 跨省巡考：利用江浙滬等考試時(shí)間差，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

六、結(jié)語(yǔ)：熱度背后的理性選擇

山東考公熱，是文化傳統(tǒng)、就業(yè)壓力與生活理念的疊加。它提醒我們：編制不是“唯一解”，但一定是山東人眼中“最優(yōu)解”。而全國(guó)巡考，不過是山東考生在殘酷競(jìng)爭(zhēng)中尋找的“生存策略”。

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