第九屆廣東青少年書畫大賽書法現(xiàn)場(chǎng)總決賽圓滿落幕

12月20日，羊城暖意融融，華南師范大學(xué)體育館（大學(xué)城校區(qū)）內(nèi)翰墨飄香，“我的城市我的十五運(yùn)”第九屆廣東青少年書畫大賽書法現(xiàn)場(chǎng)賽在此啟幕。從2.5萬(wàn)余件投稿中脫穎而出的千余名書法組選手同臺(tái)競(jìng)技，以筆墨為媒，共書全運(yùn)風(fēng)采。

大賽由十五運(yùn)會(huì)和殘?zhí)貖W會(huì)廣州賽區(qū)執(zhí)委會(huì)指導(dǎo)，廣東新快報(bào)社、廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)、廣東省書法家協(xié)會(huì)共同主辦，廣東新快報(bào)傳媒有限公司、新快報(bào)書畫院、廣東省青年美術(shù)家協(xié)會(huì)藝術(shù)公益委員會(huì)承辦，華南師范大學(xué)文學(xué)院、廣州市廣愛社會(huì)工作服務(wù)中心協(xié)辦，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)、華南師范大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委紅十字會(huì)支持。

■比賽現(xiàn)場(chǎng)。

開幕

薪火相傳 十載風(fēng)華初心不改

“我自己也是一名書法愛好者，平時(shí)也經(jīng)常寫寫書法?！痹趩?dòng)儀式上，廣東新快報(bào)社黨委書記、總編輯馮樹盛在致辭中以自身對(duì)書法的興趣愛好出發(fā)，鼓勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)青少年選手不斷書寫，感受中華文明傳承中的細(xì)微妙處。他特別提到，本次大賽的參賽作品來自全國(guó)多個(gè)省份，也有香港、澳門特區(qū)參賽者，書畫大賽已然成為省內(nèi)和國(guó)內(nèi)一項(xiàng)重要文化品牌。作為廣東主流媒體之一，新快報(bào)在文化強(qiáng)國(guó)的路上，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展中，在提升公共文化服務(wù)效能中將繼續(xù)發(fā)揮影響力、傳播力、公信力和引導(dǎo)力。

■出席啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓與評(píng)審團(tuán)專家合影留念。

自2015年創(chuàng)辦以來，廣東青少年書畫大賽已走過十年的歷程，成為青少年書畫愛好者展示才華、交流學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。十年來，大賽初心不改，堅(jiān)持公益辦賽，堅(jiān)守文化傳承使命，發(fā)掘人才、獎(jiǎng)掖后學(xué)。書畫大賽歷經(jīng)九屆，參賽者遍布全國(guó)，參賽人數(shù)超過28萬(wàn)人次。據(jù)組委會(huì)統(tǒng)計(jì)，許多往屆優(yōu)秀選手已步入高等藝術(shù)學(xué)府深造，成為廣東書法藝術(shù)薪火相傳、生生不息的中堅(jiān)力量。

廣東省書法家協(xié)會(huì)主席顏奕端在致辭中表示，本次比賽以“我的城市 我的十五運(yùn)”為主題，希望青少年能夠借此機(jī)會(huì)，感知到城市發(fā)展脈搏、描繪灣區(qū)建設(shè)藍(lán)圖。他盛贊現(xiàn)場(chǎng)決賽的參賽者，不僅擁有扎實(shí)的筆墨功底和藝術(shù)創(chuàng)造力，更能透過作品感受他們胸懷家國(guó)、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

開幕式上，廣東新快報(bào)傳媒有限公司總經(jīng)理林波及廣東省書法家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)李菲鴻為評(píng)委團(tuán)頒發(fā)終評(píng)榮譽(yù)證書。廣東省書法家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)羅炳生、廣東省書法家協(xié)會(huì)理事杜為、廣東省書法家協(xié)會(huì)理事陳可堅(jiān)、廣東省書法家協(xié)會(huì)篆書委員會(huì)委員趙小巖、廣東省書法家協(xié)會(huì)篆刻委員會(huì)秘書長(zhǎng)李平、廣東省書法家協(xié)會(huì)楷書委員會(huì)副主任黃顯霖、廣東省書法家協(xié)會(huì)女書家委員會(huì)委員黃倩嬋共7位書法家組成的評(píng)審團(tuán)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視點(diǎn)評(píng)。

現(xiàn)場(chǎng)

靜心凝氣 千人揮毫共書傳承

新快報(bào)記者看到，當(dāng)日14時(shí)許，已經(jīng)有不少第一場(chǎng)參賽選手及家長(zhǎng)抵達(dá)華南師范大學(xué)（大學(xué)城校區(qū)）體育館，等待簽到及入場(chǎng)比賽。經(jīng)過三場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)賽，18時(shí)許，本次廣東青少年書畫大賽總賽區(qū)書法現(xiàn)場(chǎng)賽正式落下帷幕。

賽場(chǎng)眾生相，折射出的是青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與執(zhí)著。

■參賽選手現(xiàn)場(chǎng)揮毫。

賽場(chǎng)上，參賽者凝神專注，或潑墨揮毫、筆走龍蛇，或揮執(zhí)刀篆刻、精雕細(xì)琢。兒童組篆刻小選手申詩(shī)妤學(xué)篆刻近兩年，這是她第一次參加現(xiàn)場(chǎng)比賽?！艾F(xiàn)場(chǎng)比賽要獨(dú)立完成，沒有人陪同輔導(dǎo)，全靠自己刻?！蹦昙o(jì)不大，但申詩(shī)妤條理清晰，她笑著說，自己并不緊張。在申詩(shī)妤看來，學(xué)習(xí)篆刻不僅因?yàn)樗且婚T古老的手藝，還因?yàn)檫@很“好玩”，“只要我刻一個(gè)，就能印出無(wú)數(shù)張?！?/p>

今年8歲的林子添3歲半起練習(xí)書法，“童子功”扎實(shí)，這已不是他第一次參加現(xiàn)場(chǎng)比賽?！艾F(xiàn)場(chǎng)比賽有時(shí)間限制，比在家更緊張?！彼麕砹藦男∨惆樽约旱哪景宓?，“我會(huì)站著寫，這個(gè)凳子是用來休息的，也可以幫我增加信心，目標(biāo)是拿獎(jiǎng)！”由于是住校生，他一般周末回家后才有空練習(xí)，寫字是屬于他的放松方式。

“這是我第二次參賽，上一屆因?yàn)榫o張沒有發(fā)揮最好水平，這次選擇四首詩(shī)作為參賽題目，希望取得更好的成績(jī)?！闭貞c學(xué)院的梁思遠(yuǎn)同學(xué)自幼與書法結(jié)緣，已堅(jiān)持研習(xí)十余年。梁思遠(yuǎn)高考時(shí)通過藝考考入肇慶學(xué)院的書法專業(yè)，目前研究生階段的研究方向也與書法緊密相關(guān)。他?；钴S于各類書法賽事，以此檢驗(yàn)自己的創(chuàng)作水平，緊跟書壇步伐。

據(jù)悉，本屆賽事共有1300余名選手入圍現(xiàn)場(chǎng)總決賽。參賽選手需在45分鐘的時(shí)間內(nèi)完成作品，由7位專家評(píng)審將評(píng)選出等級(jí)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

李菲鴻

文化傳承與時(shí)代主題同頻共振

廣東青少年書畫大賽已延續(xù)十年、歷經(jīng)九屆，見證了一批批青少年書法愛好者的成長(zhǎng)。每屆賽事的創(chuàng)造方向、考題和主題均經(jīng)過組委會(huì)精心籌備，各具特色。本屆大賽以“我的城市我的十五運(yùn)”為主題，強(qiáng)調(diào)“有節(jié)奏、有速度、有力量”，書法藝術(shù)和體育競(jìng)技異曲同工，在今年這個(gè)體育年里實(shí)現(xiàn)了文化傳承與時(shí)代主題的同頻共振。

十年來，我們從未停止優(yōu)化的腳步。每一屆活動(dòng)結(jié)束后，舉辦單位都會(huì)碰頭總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究改進(jìn)方向，從硬件設(shè)備升級(jí)到考題打磨、流程完善、宣傳創(chuàng)新在穩(wěn)步推進(jìn)。如今賽事影響力早已超出廣東省范圍，不僅廣東省內(nèi)青少年積極參與，省外、港澳臺(tái)地區(qū)及東南亞的學(xué)生也紛紛投稿，作品質(zhì)量逐年攀升。通過大賽現(xiàn)場(chǎng)及評(píng)審，組委會(huì)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給家長(zhǎng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，助力青少年從源頭掌握正確方法，更好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

羅炳生

大賽推動(dòng)形成植根傳統(tǒng)的良好風(fēng)氣

這是羅炳生第八次擔(dān)任廣東青少年書畫大賽評(píng)審，他盛贊大賽導(dǎo)向良好——“初賽要求選手必經(jīng)臨摹和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)指導(dǎo)老師和學(xué)生向古代經(jīng)典碑帖學(xué)習(xí)，經(jīng)過這些年的不斷推動(dòng)，已在社會(huì)上形成植根傳統(tǒng)、敬畏經(jīng)典的良好風(fēng)氣。”

“社會(huì)發(fā)展需要文化的沉淀和支撐，書法是文化的重要組成部分。”羅炳生說，“前八屆大賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如今已步入開花結(jié)果階段，這批青少年必將成為未來廣東書壇的中堅(jiān)力量?！?/p>

杜為

練習(xí)書法時(shí)學(xué)會(huì)經(jīng)典取法很重要

本次比賽選手涵蓋了6歲-35歲的青少年及兒童，在兒童組的作品評(píng)選中，一些作品讓評(píng)委們給出了很高的評(píng)價(jià)。杜為表示，一些小朋友的書寫非常有童真、童趣，在作品中能感受到孩子們有著良好的藝術(shù)審美，“我們對(duì)小朋友要有鼓勵(lì)的態(tài)度，從技法上不能像對(duì)成人一樣追求完美，而是更看重發(fā)展的潛力和潛意識(shí)中的審美感覺?！?/p>

不少參賽者選擇以隸書參賽，作品的取法較為廣泛，尤其是對(duì)清代隸書的挖掘讓杜為感到欣喜。杜為認(rèn)為，書法在不斷傳承中形成了經(jīng)過歷史檢驗(yàn)的審美體系，有很多經(jīng)典等待發(fā)掘。對(duì)于初學(xué)者及小朋友練習(xí)隸書，他更建議從經(jīng)典的漢碑入手，有基礎(chǔ)后再去學(xué)習(xí)其他存在于民間的取法。

陳可堅(jiān)

建議學(xué)生在風(fēng)格內(nèi)容做差異化突破

本次賽事突出亮點(diǎn)是書體極為豐富，選手們?cè)趥鹘y(tǒng)書法基礎(chǔ)上深挖拓展，不僅涵蓋常見書體，還涉獵清代金農(nóng)風(fēng)格漆書、瘦金體、漢金文等較為冷門書體，展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)書法文化的廣泛探索。這些亮點(diǎn)的背后，是賽事在美育教育中的重要價(jià)值——為青少年搭建了接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)書法的平臺(tái)，助力青少年拓寬文化視野、積淀文化素養(yǎng)。

陳可堅(jiān)也指出突出問題：部分選手現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變不足、工具準(zhǔn)備存在短板（印泥質(zhì)量欠佳導(dǎo)致蓋印化開，部分作品墨水過淡或暈染嚴(yán)重，影響作品呈現(xiàn)效果）、作品中出現(xiàn)錯(cuò)字反映出古文字應(yīng)用能力與文學(xué)素養(yǎng)的欠缺、作品同質(zhì)化問題突出。他建議通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉應(yīng)變能力，老師嚴(yán)格把關(guān)文房四寶，教學(xué)中兼顧書法技巧與文化背景講解，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)，在作品風(fēng)格、內(nèi)容上尋求差異化突破。

■參賽小選手神情專注。

故事

緣起書法 賽場(chǎng)之上共同成長(zhǎng)

記者在賽場(chǎng)外見到，選手因同一份對(duì)書法的熱愛在此相遇，在比拼中收獲成長(zhǎng)。

廣州某高校的5名大學(xué)生組團(tuán)參賽，他們來自學(xué)校的書法社團(tuán)。大二的彭同學(xué)對(duì)篆書情有獨(dú)鐘，他最初被篆書“古怪”的氣質(zhì)吸引，抱著好玩的心態(tài)開始學(xué)習(xí)，沒想到一寫就是5年。即便課業(yè)繁忙，他每周也會(huì)擠出兩三個(gè)小時(shí)練習(xí)，書法成了他喧囂生活中的靜心良方。備賽期間，他們反復(fù)打磨試題中的詩(shī)句內(nèi)容，在4尺對(duì)開紙上規(guī)劃字格與布局。作為首次參加現(xiàn)場(chǎng)賽的“新手”，彭同學(xué)自言毫無(wú)壓力，反而滿心興奮：“沒有具體目標(biāo)，就是想和同學(xué)一起享受比賽?！?/p>

賽場(chǎng)外，佛山的一對(duì)母女也引人注目。10歲的唐瀟雅練了3年隸書，媽媽謝女士是她的書法學(xué)習(xí)伙伴。謝女士告訴記者，兒時(shí)想學(xué)書法卻沒條件，3年前帶著女兒踏上習(xí)字之路，自己也順勢(shì)加入，母女倆成了最親密的“同學(xué)”。每天寫完作業(yè)，瀟雅堅(jiān)持練半小時(shí)隸書，謝女士在一旁一起練習(xí)，互相探討。為了攻克隸書“燕尾”筆畫的難點(diǎn)，瀟雅堅(jiān)持多練為訣，去年她曾因格式錯(cuò)誤未能入圍，今年媽媽繼續(xù)為她報(bào)名，和她一起研究比賽規(guī)則，做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

另一邊，澳門城市大學(xué)書法方向研二學(xué)生李永樂已是第五次參賽。他坦言，現(xiàn)場(chǎng)比拼的緊張感和透明度是投稿類比賽替代不了的。“統(tǒng)一題目、紙張、時(shí)間與環(huán)境，公平且有氛圍?！彼硎?，這種氛圍讓選手直觀檢驗(yàn)實(shí)力，臨場(chǎng)發(fā)揮能力也在一次次挑戰(zhàn)中提升。作為資深選手，他斬獲多次獎(jiǎng)項(xiàng)，如今還帶著同學(xué)、學(xué)生和朋友組團(tuán)參賽，讓現(xiàn)場(chǎng)賽成為后輩成長(zhǎng)的練兵場(chǎng)，也為粵港澳書法交流積累經(jīng)驗(yàn)。他給后輩支招：“年紀(jì)小的選手一定要在家把作品練熟，現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間過得很快，緊張時(shí)很容易寫不完?！?/p>

首次參賽的13歲韶關(guān)少年葉晉?也在賽場(chǎng)中收獲成長(zhǎng)。他專程從韶關(guān)趕赴廣州，在45分鐘內(nèi)完成27字楷書作品。平時(shí)練習(xí)從容，現(xiàn)場(chǎng)卻更考驗(yàn)時(shí)間與心態(tài)。汗水浸濕衣衫，“雖然時(shí)間有點(diǎn)趕，但能完成作品我已經(jīng)很滿足了！”他希望未來繼續(xù)學(xué)習(xí)行楷，拓寬書法道路。

專家評(píng)語(yǔ)

趙小巖

篆刻項(xiàng)目選取流派十分豐富

本次比賽選手水平出色，風(fēng)格多樣，在章法、用墨或筆法上均展現(xiàn)出較高水準(zhǔn)。他強(qiáng)調(diào)，“現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作極大地考驗(yàn)了青少年的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，能夠獲獎(jiǎng)的選手，無(wú)不體現(xiàn)了出色的控筆功底與書法駕馭能力?！彼碴P(guān)注到篆刻項(xiàng)目中學(xué)生選取的流派十分豐富，“對(duì)于初學(xué)篆刻的孩子，應(yīng)在秦漢印花更多時(shí)間。除了專注刀法與章法，也應(yīng)重視字法的考究?！贝舜伪荣愔?，部分選手因出現(xiàn)錯(cuò)字而與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，令他深感惋惜。

李平

有錯(cuò)別字的作品“一票否決”

本次參賽篆刻作品風(fēng)格多元，古璽、漢印等多種風(fēng)格兼有，且水平相當(dāng)不錯(cuò)，最終選出的三份一等獎(jiǎng)篆刻作品均是在有較好的傳統(tǒng)技法、對(duì)傳統(tǒng)有較深理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)融入個(gè)人風(fēng)格及思考。“書法講究傳統(tǒng)，傳統(tǒng)也是我們的根基，但我們不能光講傳統(tǒng)技法，而沒有自己的想法和取舍?！币虼?，能否在把握好傳統(tǒng)技法的同時(shí)，體現(xiàn)出選手的思考和見解，是優(yōu)勝作品從眾多作品中脫穎而出的關(guān)鍵。

李平也特別提及兩份作品：“這兩位選手的審美和技巧都非常好，但可惜，這兩份作品有錯(cuò)別字，這是硬傷?！彼貏e提醒，評(píng)審對(duì)錯(cuò)別字采取“一票否決”制度——一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、漏字問題，作品將被直接排除在評(píng)獎(jiǎng)范圍外?！翱赡芙裉飕F(xiàn)場(chǎng)賽會(huì)比較緊張，或者有時(shí)疏忽了，但錯(cuò)別字問題依然是要特別注意的?！?/p>

黃顯霖

現(xiàn)場(chǎng)比賽實(shí)戰(zhàn)作用積極

本次比賽最讓人動(dòng)容的是低齡選手的積極參與，不少五六歲的小朋友勇敢站上賽場(chǎng)，手持篆刻刀穩(wěn)穩(wěn)創(chuàng)作、揮毫寫大字，展現(xiàn)出對(duì)書法藝術(shù)的熱愛與專注，家長(zhǎng)的重視也為青少年書法學(xué)習(xí)注入了動(dòng)力。賽事另一大亮點(diǎn)是書體覆蓋全面、風(fēng)格多元，篆隸楷行草五種主流書體齊全，還出現(xiàn)天發(fā)神讖碑、瘦金體等個(gè)性書體，打破作品雷同困境，獲獎(jiǎng)作品呈現(xiàn)“百花齊放”的態(tài)勢(shì)。

黃顯霖認(rèn)為，現(xiàn)場(chǎng)比賽既能鍛煉青少年的膽量，破解私下書寫佳但現(xiàn)場(chǎng)怯場(chǎng)的問題；另一方面更是傳承傳統(tǒng)文化的重要載體。書法作為傳統(tǒng)文化重要載體，優(yōu)秀中青年書法家需主動(dòng)肩負(fù)青少年書法啟蒙的責(zé)任，讓書法藝術(shù)在代代相傳中煥發(fā)新活力。

黃倩嬋

書法課堂宜與語(yǔ)文教學(xué)深度融合

今年青少年書法作品風(fēng)格十分豐富，篆、隸、行、楷各體皆有涉獵，不少作品還蘊(yùn)含古意，漢隸作品“線條厚實(shí)”，且現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮穩(wěn)定。

黃倩嬋認(rèn)為，書法講究“入古才能出古”，不能一味守古，也不能脫離傳統(tǒng)盲目創(chuàng)新。在傳承經(jīng)典的基礎(chǔ)上融入個(gè)性與當(dāng)代風(fēng)氣即可，不必全盤追逐時(shí)風(fēng)，點(diǎn)到為止便恰到好處。本次評(píng)審中，她特別贊賞一件具有清代風(fēng)格文人氣息作品?！笆且粋€(gè)小女孩寫的，既有八大山人式的文人韻味，又不失童真，非常出彩。”她建議書法課堂與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，語(yǔ)文老師引導(dǎo)孩子寫字時(shí)應(yīng)注重書寫質(zhì)量，讓寫字教學(xué)與書法教學(xué)有效銜接，助力孩子寫好字、養(yǎng)品性。

采寫：新快報(bào)記者 謝源源 梁瀟靜 實(shí)習(xí)生 張芃昕

攝影：新快報(bào)記者 郭思杰

統(tǒng)籌：洪波

執(zhí)行：胡修源 潘璟璐 盧彥文 實(shí)習(xí)生 王景熙