創(chuàng)意水墨不僅是水與墨的融合，更是紙筆與心靈之間的游戲，在似與不似之間讓幼兒了解和體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察、審美、思維、創(chuàng)造等多方面能力。

近期，杭州市臨安區(qū)玲瓏街道中心幼兒園夏禹橋園區(qū)的萌娃們開(kāi)展了“水墨童心”的班本活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主探索水墨的各種玩法，體驗(yàn)各種有趣的水墨游戲，孩子的想法天馬行空，卻創(chuàng)意十足……

活動(dòng)中，孩子們對(duì)老師帶來(lái)的水墨畫(huà)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們?cè)谫p析作品中看到了因墨跡濃淡變化而形成的神奇畫(huà)面，水墨的深、淺、濃、淡讓他們展開(kāi)天馬行空的想象，創(chuàng)想連篇。

孩子們第一次手拿毛筆體驗(yàn)了用墨水畫(huà)畫(huà)，有高低不同的水墨《房子》、有蜿蜒曲折的《小橋流水》、有秋意濃濃的《柿柿如意》等等。一幅幅作品在孩子們一點(diǎn)一滴、一筆一劃中慢慢呈現(xiàn)，真是一場(chǎng)美麗的視覺(jué)盛宴，濃厚的藝術(shù)氣息撲面而來(lái)。以“玩墨”的形式引導(dǎo)孩子們動(dòng)手繪畫(huà)，讓孩子在與水墨做游戲的過(guò)程中體會(huì)墨色深淺帶來(lái)的微妙而有趣的變化，在游戲中感受水墨，體驗(yàn)傳統(tǒng)水墨的獨(dú)特韻味。

創(chuàng)意水墨不在乎孩子們繪畫(huà)的技能有多么熟練，也沒(méi)有固定的畫(huà)法和方式，重要的是在這個(gè)過(guò)程中他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量，并且建立起大膽創(chuàng)作的信心。一筆濃墨，一紙揮毫，童心與墨水的相遇，無(wú)處不顯孩子們本性的率真與質(zhì)樸。

通訊員 許莎蘭 雷夢(mèng)琦