從小到大,丁延慶都覺得學(xué)習(xí)是一件比較輕松的事情。
他父母都是種地的,自己也不愛學(xué)習(xí),可偏偏就是有“天賦”。
一直玩到初三,丁延慶才開始學(xué)習(xí),短短兩個(gè)月就考進(jìn)了縣里最好的高中。
之后,丁延慶更像開了掛一般,一路考上北大,本碩連讀。
碩士畢業(yè)后,他又跑去了世界名校——哥倫比亞大學(xué)讀博士。
畢業(yè)后又在短短四年內(nèi)成了北大副教授,還在北大結(jié)識(shí)了自己的妻子。
妻子天賦也奇高,從小學(xué)三年級(jí)開始就一直穩(wěn)居第一的寶座。
然而,這樣兩個(gè)北大高材生,卻生出來(lái)一個(gè)十分“平庸”的孩子,在學(xué)校里居然考倒數(shù)第一。
剛開始,丁延慶還想著幫女兒輔導(dǎo)作業(yè),可每次都鬧得雞飛狗跳,然后他放棄了,開始接受女兒的平庸。
在現(xiàn)在這個(gè)人人“雞娃”,恐怕孩子輸在起跑線上的時(shí)代,北大教授為什么反其道而行之?
我教孩子逆天改命,她卻教我學(xué)會(huì)認(rèn)命!
剛開始,丁延慶并沒有給女兒太多的壓力,甚至讓女兒和妻子留在昆明生活,自己一個(gè)人北上工作。
對(duì)于教育問(wèn)題,他和妻子也達(dá)成了一致的共識(shí),就算達(dá)不到兩人北大的成就,肯定也不會(huì)太差。
在別的家長(zhǎng)死抓孩子起跑線的時(shí)候,丁延慶并沒有給女兒報(bào)額外的輔導(dǎo)班。
他只是在偶爾休息的時(shí)候,回家教一下女兒拼音字母,讓女兒了解數(shù)字的概念。
至于其他更多的知識(shí),他選擇讓女兒順其自然的學(xué),對(duì)女兒的天賦和實(shí)力很有信心。
但女兒進(jìn)入一年級(jí)的第一次考試,就給丁延慶來(lái)了當(dāng)頭一棒。
這是一次口算能力測(cè)驗(yàn),女兒排名倒數(shù)第一,就算和倒數(shù)第二也有不小的差距。
當(dāng)老師的電話打到丁延慶這里,委婉地表示女兒跟不上班里的學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí),那頭的丁延慶羞得無(wú)地自容。
如果他告訴老師自己是北大教授,妻子也是北大畢業(yè),恐怕老師也會(huì)感到無(wú)語(yǔ)。
龍生龍,鳳生鳳,自己生出來(lái)的女兒怎么學(xué)習(xí)就差了那么多呢。
丁延慶開始焦慮了,雖然沒想著女兒能次次考第一,但也不能是倒數(shù)第一呀。
于是他開始關(guān)注女兒的學(xué)習(xí),這才發(fā)現(xiàn)其他孩子都不同程度的“搶跑”了。
還在上幼兒園的年紀(jì),其他家長(zhǎng)就讓孩子各種學(xué)習(xí),游泳、舞蹈、奧數(shù)、編程、珠心算......
不管自家孩子是不是學(xué)習(xí)的材料,各種昂貴的班先報(bào)了再說(shuō)。
在這樣的環(huán)境下,丁延慶的女兒自然就落后了,不論有沒有天賦,首先你得學(xué)過(guò)才行。
丁延慶受到了刺激,下決心要幫女兒搞學(xué)習(xí),不能讓女兒輸給其他同學(xué)。
這里面有家長(zhǎng)自尊心作祟的原因,但更大一部分是丁延慶看到了女兒的不適應(yīng)。
有一次,女兒回家癟著嘴,一副很不高興的樣子。
丁延慶看了忙問(wèn)發(fā)生什么事兒了,他很害怕女兒在學(xué)校受到欺負(fù)。
女兒委屈的說(shuō)出了原因,在語(yǔ)文課上,老師組織了一個(gè)“你畫我猜”的成語(yǔ)游戲,要求同學(xué)們自由組隊(duì)。
但大家都選好隊(duì)友了,只有女兒孤零零一個(gè)人,同學(xué)們覺得她語(yǔ)文成績(jī)不出色,跟她在一起做游戲,會(huì)拉低小組的分?jǐn)?shù)。
信息來(lái)源:南方周末
丁延慶聽完后安慰了女兒,也發(fā)現(xiàn)幫女兒提高成績(jī)這件事已經(jīng)迫在眉睫了。
于是他根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),給女兒制定了一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先就是讓女兒背單詞,學(xué)算術(shù),這兩門課是小學(xué)最基礎(chǔ)的課程,至于語(yǔ)文,丁延慶覺得女兒學(xué)累了,看一點(diǎn)課外書,成績(jī)自然就好了。
對(duì)于女兒的成績(jī),丁延慶很有信心,碩士、博士自己都能帶好,別說(shuō)一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。
然而他又一次錯(cuò)了,女兒可不像學(xué)生一樣聽話,也不知道父親的時(shí)間有多寶貴。
在丁延慶耐心教導(dǎo)的時(shí)候,女兒總是坐不住,注意力不集中,學(xué)一會(huì)兒就不學(xué)了。
這讓好脾氣的丁延慶犯了愁,于是他更嚴(yán)厲了,每天不管多忙,都會(huì)在下午四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接女兒放學(xué)。
在辦公室里看著女兒完成作業(yè),先背書、記單詞,晚上回去后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。
想象是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,好動(dòng)的女兒根本不聽丁延慶指揮,注意力壓根不在學(xué)習(xí)上。
十以內(nèi)的加減法,女兒算來(lái)算去就是不明白,讓丁延慶大呼小叫,筋疲力盡。
后來(lái)他甚至親自送女兒上學(xué),想著路上這段時(shí)間,女兒什么也干不了,只能聽自己講課。
騎著車載著女兒,丁延慶嘴里還一直念單詞、課文,讓女兒很是痛苦。
不過(guò)效果也是顯而易見的,女兒的成績(jī)是提高了,但也開始變得沉默寡言,不愛笑了。
丁延慶很愧疚,但為了成績(jī)他還是狠了心,不料妻子不干了。
2021年寒假,妻子從昆明到北京,想陪女兒度過(guò)一個(gè)難忘的假期。
但看到女兒的一瞬間,妻子立馬變了臉色,拉著丁延慶到一邊狠狠質(zhì)問(wèn)他是不是壓迫女兒了。
女兒瘦了,也沒長(zhǎng)個(gè),而且也沒以前的活潑勁兒了。
聽完妻子的“抱怨”,丁延慶愣了,才發(fā)覺很久沒有關(guān)心女兒的心理健康問(wèn)題了。
一味的高壓,可以讓女兒的成績(jī)提高,但相應(yīng)的壓力如何排解呢?
思考良久,丁延慶和妻子決定變回來(lái),繼續(xù)“放養(yǎng)”女兒。
那個(gè)寒假,他沒有給女兒制定計(jì)劃,而是讓她痛快玩了一個(gè)月,女兒也露出了久違的笑容。
奇跡的是,最后女兒的成績(jī)也沒有落下太多。
丁延慶索性放了手,在接下來(lái)的日子中,讓女兒勇敢做自己,該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),該玩玩。
他也把自己以前教女兒的事情分享了出來(lái),還吐槽說(shuō)“北大教授對(duì)自己女兒也很無(wú)奈”。
但他勇敢的承認(rèn)了女兒天賦不足,也坦然承認(rèn)了自己此前的焦慮。
至于分享出來(lái),是希望家長(zhǎng)們不要焦慮,你看北大的教授也有個(gè)平庸的女兒。
所以接受女兒的平庸并非不可以,只要孩子能健康快樂地成長(zhǎng),那就是父母最大的幸福,不是嗎?
如果喜歡本期節(jié)目,煩請(qǐng)點(diǎn)擊“關(guān)注”,既方便瀏覽往期作品,也不錯(cuò)過(guò)下期分享,感謝您的支持!
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.