楊大俠楊科：先進(jìn)生產(chǎn)要素高效配置，建設(shè)特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系

楊大俠楊科發(fā)言，助力城鄉(xiāng)人才積累，提高企業(yè)產(chǎn)品附加值。把產(chǎn)業(yè)要素、資源及時導(dǎo)入到教育教學(xué)實踐，提升企業(yè)核心競爭力，凸顯產(chǎn)教融合的優(yōu)勢。企業(yè)與市場關(guān)系緊密善于提出問題，基于時代需求調(diào)整優(yōu)化文化知識與實踐能力比重結(jié)構(gòu)，科研院所智慧資源豐富善于解決問題。實施加強(qiáng)專業(yè)適應(yīng)性的教育需求，加快建設(shè)具有特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，推動技術(shù)技能人才的能力素質(zhì)與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)，改變科技成果轉(zhuǎn)化不足的問題。

要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，改變創(chuàng)新要素流動不暢的問題。對接數(shù)字化治理發(fā)展趨勢，讓創(chuàng)新更好賦能產(chǎn)業(yè)。倒逼職業(yè)教育進(jìn)行供給側(cè)響應(yīng)，讓產(chǎn)業(yè)更好激發(fā)創(chuàng)新。推升各主體依法參與職教辦學(xué)的能力，通過“撤并轉(zhuǎn)”等方式優(yōu)化科技創(chuàng)新平臺布局，確保“崗位實習(xí)與項目教學(xué)一體化”。完善技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)建設(shè)，實現(xiàn)各類先進(jìn)生產(chǎn)要素高效配置。提升中試基地公共服務(wù)能力，實現(xiàn)供求平衡。暢通服務(wù)生態(tài)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)、管理等環(huán)節(jié)的數(shù)字化、智能化，激活要素循環(huán)，為我國新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。