春風(fēng)攜綠意，畫筆染花香。3月24日的白花社區(qū)客家公園，木棉灼灼、紫荊翩躚，30組一年級(jí)家庭與百花實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師代表和一年級(jí)班主任們組成“護(hù)春聯(lián)盟”，在春日步道上共繪一卷流動(dòng)的生態(tài)長圖，攜手開啟“校家社‘童’行”的環(huán)保三重奏。

春日集結(jié)號(hào)·校家社同心圓

在“百花齊放，人人出彩”的辦校理念標(biāo)語前，孩子們化身“環(huán)保小精靈”，從老師手中接過工具包——手套和垃圾夾?！懊總€(gè)家庭都是生態(tài)文明的火種?！眲⑷d書記的發(fā)言點(diǎn)燃全場，校家社三方共系象征“綠色”的活動(dòng)橫幅合影留念，寓意育人同心圓正式啟動(dòng)！

春野凈塵行動(dòng)·童聲環(huán)保哨兵

腳步丈量春色，夾尖守護(hù)凈土。親子縱隊(duì)變身“大地美容師”，沿春色步道蜿蜒前行，開展垃圾捕捉賽。萌娃們舉著垃圾夾，在木棉花雨中搜尋“春天不該有的斑點(diǎn)”，黨員老師們將垃圾裝進(jìn)分類箱，綠色步道變身垃圾分類實(shí)景課堂，師生共同協(xié)作還給街道和草地呼吸的間隙。

在客家公園沿路的步道旁，老師和孩子們通力合作，將繩子穿過手繪環(huán)保畫的打孔處，學(xué)生稚嫩的手指在梧桐樹杈間穿梭系結(jié)，畫布上印著“愛護(hù)地球，你我同行”的童趣標(biāo)語隨風(fēng)輕晃。陽光透過新掛的生態(tài)畫作，在即將到來的世界地球日，成為社區(qū)流動(dòng)的環(huán)保宣言墻。

綠野尋蹤記·行走的生態(tài)課

沿途的風(fēng)景春意盎然，嫩黃的風(fēng)鈴木鋪滿小徑，孩子們踮起腳尖，輕輕地拾取起飄落的樹葉和花朵，對(duì)著陽光觀察葉脈的紋路。所有自然饋贈(zèng)的落花殘葉，正靜靜等待藝術(shù)喚醒，將在親子手工環(huán)節(jié)重獲新生。

“孩子們撿的不是落葉，是打開生態(tài)美學(xué)的密鑰?！?/p>

在落英鋪就的天然工作臺(tái)上，十多張野餐墊在樹下綻開，親子團(tuán)開啟創(chuàng)意風(fēng)暴——制作“春日環(huán)保畫”。風(fēng)起時(shí)，滿地都是靈感的碎屑，葉片和花梗躍出紙面，變成了具有3D效果的立體畫?；ɑ@里盛著樹葉編織的枝梢，三角梅的苞片在梢間探頭；花束以樹枝為骨，風(fēng)鈴木的種翅在頂端舒展成星芒。鵬城春天的印章，印在了孩子們的畫布上，在夕陽下透出琥珀般的光暈，整個(gè)公園化作開放式美術(shù)館。

綠葉勛章時(shí)刻·生生不息的約定

關(guān)麗校長從四個(gè)維度闡釋活動(dòng)深意：“這次活動(dòng)是校家社協(xié)同育人機(jī)制的創(chuàng)新；是我校構(gòu)建‘無邊界生態(tài)課堂’的生動(dòng)實(shí)踐；是‘每周半天’社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃的先鋒探索；是我校積極踐行“美育一件事”的靈動(dòng)詮釋。師生間的環(huán)保約定也將生根發(fā)芽，為鵬城搭建可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)鏈。”

在洋紫荊的見證下，30組家庭榮獲“綠色家庭”稱號(hào)。關(guān)麗校長和陳斯敏副校長為學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀證書。

在這場春日行動(dòng)中，我校以國際生態(tài)學(xué)校的全球視野為經(jīng)，以深圳市校家社協(xié)同育人示范校的本土實(shí)踐為緯，完成了從校園到社區(qū)的生態(tài)教育閉環(huán)。百花實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)揮動(dòng)教育的犁鏵，深耕每一寸土地，將綠旗榮譽(yù)化作千萬顆破土的種子，向著綠色未來帶領(lǐng)新一代拔節(jié)生長，讓生態(tài)文明的根系在城市的脈動(dòng)里萌發(fā)永續(xù)的綠意。