在這個(gè)微風(fēng)輕拂的五月

“5·25心理健康日”

帶著溫柔的使命悄然到來

它像一盞溫暖的燈

輕輕提醒我們

愛自己，是終身浪漫的開始

邛崍市各學(xué)校在教育局的引領(lǐng)下，紛紛點(diǎn)亮校園里的“心靈燈塔”，用一場(chǎng)場(chǎng)充滿愛意的活動(dòng)，為師生們的心靈世界添上絢麗色彩。讓我們推開這扇充滿溫情的門，一同感受那些觸動(dòng)心弦的瞬間。

特殊教育學(xué)校

邛崍市特殊教育學(xué)校在政府部門的指導(dǎo)下，聯(lián)合社會(huì)機(jī)構(gòu)共同舉辦了“助殘日暨特殊教育與心理健康融合活動(dòng)”。本次活動(dòng)以藝術(shù)節(jié)為載體，通過節(jié)目表演與學(xué)生作品展示的形式，展現(xiàn)特殊教育學(xué)生的才華，同時(shí)關(guān)注他們的心理健康，促進(jìn)社會(huì)包容與支持。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了學(xué)生作品展區(qū)，展示了特殊教育學(xué)生在繪畫、手工、陶藝等方面的創(chuàng)作成果，包括：色彩絢麗的繪畫、造型靈動(dòng)的黏土、古樸雅致的陶藝、圖案精美的扎染……盡顯學(xué)生的創(chuàng)意與巧思。學(xué)生以繪畫釋放情緒，如用暖色調(diào)表達(dá)快樂，冷色調(diào)疏導(dǎo)焦慮。手工類作品用觸覺體驗(yàn)幫助學(xué)生緩解感官敏感問題，作品《木馬》象征對(duì)心理安全的渴望。通過作品和表演，讓外界更直觀理解特殊群體的心理狀態(tài)。

西街小學(xué)

西街小學(xué)在心理健康月開展了以“向陽(yáng)而生 快樂成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，活動(dòng)包括全校開展“向陽(yáng)而生 生命實(shí)踐”勞動(dòng)項(xiàng)目式活動(dòng)；“心理健康月”國(guó)旗下主題活動(dòng)；心理教師校級(jí)賽課；五、六年級(jí)青春期心理健康教育專題講座；“向陽(yáng)而生”三角梅花節(jié)；六一歡樂游園?；顒?dòng)豐富多樣，全校學(xué)生參與。

邛崍二中

邛崍二中邀請(qǐng)邛崍市人民法院劉咪法官作主題為“覺知美好，向陽(yáng)而生”的青少年心理健康成長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)，法官還著重介紹了12355青少年服務(wù)熱線，為同學(xué)們提供了一個(gè)可靠的心理支持渠道。學(xué)校還特別策劃了一場(chǎng)主題為“心向陽(yáng)光燃斗志 輕裝上陣迎高考”的趣味減壓活動(dòng)?；顒?dòng)通過豐富多彩的團(tuán)隊(duì)游戲，讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中放松身心，以更積極樂觀的心態(tài)迎接人生大考。

太和小學(xué)

太和小學(xué)利用國(guó)旗下的演講、班會(huì)課、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康宣傳，為學(xué)生提供控制情緒的小方法，告知學(xué)生情緒處理的正確方式；為個(gè)別學(xué)生做心理疏導(dǎo)，傾聽學(xué)生煩惱，幫助學(xué)生宣泄個(gè)人情緒。

羊安小學(xué)

邛崍市羊安小學(xué)以“愛自己是終身浪漫的開始”為主題，開展了5?25心理健康周系列活動(dòng)。四大主題活動(dòng)層層遞進(jìn)，全校師生深度參與，在知識(shí)學(xué)習(xí)與趣味體驗(yàn)中，共同開啟了一場(chǎng)精彩紛呈的心靈成長(zhǎng)之旅。尤其是“撕紙條”活動(dòng)，讓滿滿的善意在校園里流動(dòng)……

新安小學(xué)

新安小學(xué)通過“講座+體驗(yàn)”的形式，讓健康知識(shí)入腦入心，上午的《認(rèn)識(shí)青春期 守護(hù)性健康》講座給4-6年級(jí)女同學(xué)講解青春期身體發(fā)育特征、情緒管理方法、隱私保護(hù)和預(yù)防性侵害知識(shí)。下午的團(tuán)體活動(dòng)，“量身定制”“蛇來運(yùn)轉(zhuǎn)”等互動(dòng)游戲讓校園充滿笑聲，孩子們?cè)谳p松氛圍中放松身心、拉近彼此距離。

道佐小學(xué)

道佐小學(xué)以“以博愛為舟，共渡心靈長(zhǎng)河”為主題，開展多層次、多形式的心理健康教育活動(dòng)?；顒?dòng)覆蓋全校學(xué)生，分年級(jí)設(shè)計(jì)特色項(xiàng)目。一、二年級(jí)通過“我是情緒小主人”活動(dòng)啟蒙情緒認(rèn)知；三、四年級(jí)以“小笑臉，幸福大搜集”傳遞積極能量；五、六年級(jí)借助“心理漫畫創(chuàng)作”表達(dá)內(nèi)心世界。

高埂小學(xué)

高埂學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，為師生員工營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。首先，充分利用學(xué)校宣傳欄做了宣傳。其次，在學(xué)生中開展了制作“5?25心理健康小報(bào)和心理繪畫作品”的活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與，共收到200多份作品，經(jīng)過精心挑選，這次集中展示了50幅作品，其中包含特教學(xué)生的作品。

拱辰小學(xué)

拱辰小學(xué)將活動(dòng)與校園特色抖空竹運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，舉辦了“百城千鄉(xiāng)萬(wàn)村（社區(qū)）”全民健身空竹進(jìn)校園推廣活動(dòng)暨5?25全國(guó)心理健康日“抖空竹 悅身心 親相伴”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，近900名師生及家長(zhǎng)共同參與?；顒?dòng)中，紅領(lǐng)巾講解員帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀校園，展示學(xué)校的歷史文化與辦學(xué)特色，有效增進(jìn)了家校溝通。抖空竹表演成為一大亮點(diǎn)，贏得陣陣喝彩。

火井中學(xué)

火井中學(xué)開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育活動(dòng)，如開展制作爆米花和棉花糖的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生帶來一場(chǎng)甜蜜的歡樂之旅。同學(xué)們圍在制作設(shè)備旁，好奇地觀察制作過程，親手嘗試制作美味的零食。當(dāng)玉米粒在高溫下“綻放”成金黃的爆米花，當(dāng)彩色的糖絲纏繞成蓬松的棉花糖，大家臉上洋溢著幸福的笑容。在分享美食的過程中，學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的友誼，收獲了簡(jiǎn)單純粹的快樂，有效緩解了緊張的學(xué)習(xí)情緒。

西橋?qū)W校

4-5月，邛崍市西橋小學(xué)校開展了“心向陽(yáng)光 共育花開”5?25心理健康教育系列活動(dòng)。通過青春小課堂、校園防欺凌班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等沉浸式體驗(yàn)，提升學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，優(yōu)化校園氛圍，強(qiáng)化家校社協(xié)同，獲家長(zhǎng)高度認(rèn)可。

文昌中學(xué)

文昌中學(xué)開展了主題為“心情綻放 愛伴成長(zhǎng)”形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。在“畫出我的微笑”環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谡拱迳侠L制了各具特色的笑臉，用色彩和創(chuàng)意傳遞快樂與溫暖，展現(xiàn)了陽(yáng)光向上的精神風(fēng)貌。“發(fā)泄墻”“內(nèi)心獨(dú)白”活動(dòng)為學(xué)生提供了情緒表達(dá)的出口。此外，學(xué)校開展青春期家庭教育講座，圍繞《破解青春期逆反，與孩子共同成長(zhǎng)》主題，幫助家長(zhǎng)理解青春期心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)溝通方法，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展。

文昌小學(xué)

文昌小學(xué)于5月19日至5月25日成功舉辦了以“心向陽(yáng)光，共育花開”為主題的心理健康教育宣傳周活動(dòng)。本次宣傳周組織了一次心理藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)、推薦家長(zhǎng)和學(xué)生共同們觀看青春勵(lì)志類電影、六年級(jí)的學(xué)生們還參與了寫一封傾訴信的活動(dòng)。他們給父母或老師寫下了自己的心聲、分享快樂或分擔(dān)苦惱。這一活動(dòng)為學(xué)生們提供了一個(gè)釋放心理壓力、調(diào)節(jié)情感體驗(yàn)的平臺(tái)，也加深了親子之間、師生之間的情感交流。

高埂中學(xué)

高埂中學(xué)在教學(xué)樓前設(shè)置“情緒交換站”，一張張便簽紙承載著學(xué)子們的心聲。林蔭道的白色畫布上，一幅幅用色彩勾勒的“情緒小怪獸”引發(fā)熱議，吸引了無(wú)數(shù)的學(xué)生參與；操場(chǎng)上的“反向指令大逃殺”游戲中，平日嚴(yán)肅的老師們化身“搗亂指揮官”，學(xué)生們?cè)凇跋蜃筠D(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”的口令中笑作一團(tuán)。

職業(yè)教育中心

職業(yè)教育中心面向高三沖本班學(xué)生組織了一場(chǎng)以“我自有山?！睘橹黝}的減壓賦能團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。團(tuán)輔活動(dòng)由“同甘共苦”小游戲拉開序幕，同學(xué)們利用小游戲放松心情，歡聲笑語(yǔ)不斷。主體活動(dòng)圍繞“OH卡牌探索”展開，同學(xué)們?cè)谛睦砝蠋煹闹笇?dǎo)下，依次進(jìn)行自我當(dāng)下狀態(tài)察覺、自我支持資源探索和互送祝?；顒?dòng)。

天臺(tái)小學(xué)

天臺(tái)小學(xué)心理健康月期間系列活動(dòng)有序開展。全校師生共140人參加。繪畫手抄報(bào)比賽中，同學(xué)們用繽紛色彩傳遞心理感悟；心理健康講座通過生動(dòng)案例，教導(dǎo)大家自我保護(hù)。煩惱盒子收集萬(wàn)千困惑，心語(yǔ)心愿墻滿是溫暖期許?！按蠹乙黄鹜妗眻F(tuán)體活動(dòng)，讓參與者在互動(dòng)中釋放壓力、增進(jìn)情誼，有效營(yíng)造了關(guān)注心理健康的良好氛圍。

南街小學(xué)

邛崍市南街小學(xué)開展“5?25心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)。教師心理健康工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上，老師們交流心得，共享心理輔導(dǎo)技巧，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)；學(xué)生心理繪畫作品展中，孩子們用色彩與線條勾勒內(nèi)心世界，展現(xiàn)獨(dú)特的情緒表達(dá)；心理健康舞臺(tái)劇展播，以生動(dòng)故事傳遞積極心理理念；心理健康知識(shí)“國(guó)旗下主題表演”，通過趣味演繹，普及心理健康知識(shí)。此外，紅領(lǐng)巾廣播每周傳遞溫暖話語(yǔ)，班會(huì)課上同學(xué)們敞開心扉，共同搭建起心理健康知識(shí)的傳播橋梁。

北街小學(xué)

5月19日-25日，邛崍市北街小學(xué)開展“藝綻心芽?悅己向光”心理健康周活動(dòng)，將心理融入藝術(shù)的海洋。19日升旗儀式啟動(dòng)活動(dòng)，全體學(xué)生“心芽宣誓”。期間，心語(yǔ)信箱傾聽學(xué)生心聲；各班級(jí)開展課桌手勢(shì)舞，不同年級(jí)學(xué)生參與心理繪畫，各年級(jí)按特點(diǎn)開展心理主題班會(huì)。21日，五、六年級(jí)男女生分別參加青春期成長(zhǎng)必修課。同時(shí)，“親子陪伴能量周”推動(dòng)家庭互動(dòng)。活動(dòng)營(yíng)造了溫暖校園氛圍，助力學(xué)生向陽(yáng)成長(zhǎng)。

當(dāng)活動(dòng)的帷幕緩緩落下，那些歡笑、擁抱與真誠(chéng)的對(duì)話，早已化作點(diǎn)點(diǎn)星光，鑲嵌在每個(gè)人的心空。心理健康的種子，已在邛崍校園的土壤里茁壯成長(zhǎng)，綻放出希望之花。

愿我們帶著這份溫暖與力量

繼續(xù)前行

在未來的日子里

始終記得關(guān)愛自己

呵護(hù)心靈

讓每一顆心

都能在愛與理解的滋養(yǎng)下

閃閃發(fā)光

照亮屬于自己的美好人生

來源 | 各學(xué)校

編輯 | 賈紅梅

審核 | 湯銀君 李珉