北京
幼兒科學學習的核心是激發(fā)探索精神，
體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。
——《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
光，是自然饋贈的珍寶，
它歡快地躍動于萬物之間，
播撒熾熱與澄明。
影，作為光的形影相隨，
于光的輕撫下，演繹出百態(tài)萬象。
初探 光影魔法
戶外光影小屋是探索光與影的樂園，幼兒拿起畫筆，仔細勾勒，描繪出拼搭的積木的影子，沉浸在光影與繪畫交織的奇妙世界。
對于光和影的探索，孩子們有著很多自己的想法，教師注重支持孩子，追隨興趣，引發(fā)孩子更濃厚的探索欲望。
解鎖 全息投影
隨著光影探索的深入，“3D”這個詞匯引發(fā)熱烈討論，孩子們對立體影像充滿了好奇。
猜想：
“怎樣給物體拍立體照片？”
“為什么手機里的美人魚會飛到塑料片上？”
“我們能不能也讓哪吒變成立體的？”
01將紙片和塑料片進行裁剪
02將塑料片斜插入紙片中
03將紙片和塑料片進行固定，形成一個半封閉盒子
當立體的哪吒形象踩著風火輪、揮舞乾坤圈出現(xiàn)時，孩子們從不同角度觀察，真切感受到全息投影 “360度全視角” 的立體效果。
原理：全息技術是利用了光學中的干涉原理和衍射原理實現(xiàn)的，利用空間三維結構及特殊片源，用鏡面反射原理進行3D影像展示。
孩子們探索3D全息投影技術，感受光影魅力，激發(fā)對科技的興趣。從光影到全息投影，他們在實踐中觸摸科技、探索科學，這場充滿想象與創(chuàng)造的旅程，將在孩子們的心中播下科技種子，期待未來綻放。
科技與教育相遇，不是生硬的技術堆砌；
而是以溫暖筆觸，守護童心的向往。
愿每個孩子都能
觸摸科技溫度，
愿每次創(chuàng)新邂逅
都化作他們飛向未來的翅膀。
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