“不僅只有恐龍，不僅只有地質，滿眼國家戰(zhàn)略，滿心報國精神?！庇值缴龑W季，各所高校都在比拼誰更有梗。

日前，在成都理工大學，“10后”學子從地域地址、專業(yè)特點、學科特色、國家戰(zhàn)略等方面，用“潮言潮語”與數(shù)據(jù)案例，掀起校園“找不同”的游戲梗。

有梗有情懷

學子提煉理工發(fā)展8大關鍵句

在這組海報中，可以見到年輕人的“玩兒法”，也是展示了對辦學超過半個世紀、國家首批“雙一流”、老牌綜合類大學的發(fā)展期待。

整組設計以理工“藍白色系”為主，嵌入俏皮粉色，布滿密密麻麻的小字，用“就讀”諧音梗，不知是讓大家“就讀”這組設計，還是就讀這所大學。海報里，有關于學校區(qū)域地理位置的“成理人是城里人”，有關于就業(yè)關切的“就業(yè)有保障”、“越老越吃香”，也有關于理工精神的，比如“地球守護者”、“戰(zhàn)略響應者”、“學科破壁人”和“生命攀登者”。8組關鍵句用年輕人喜聞樂見的方式，濃縮出成理學子與校友的“專業(yè)榮譽感與職業(yè)自豪感”。

雖然不少是學子們喜歡的網(wǎng)絡熱梗，但幾組提煉也“內涵滿滿”，盡顯地質人、工程人在時代變化中穿越周期的篤定與冷靜。既回應了新高考背景下家長與學生的關心，又足見新時代發(fā)展背景下，現(xiàn)代化建設過程中的高校擔當與青年精神！

川話與潮語

玩?！岸蓸颉睙熁鹕裣尚?/strong>

在地理環(huán)境這一組，提及了學子在成都校區(qū)與宜賓校區(qū)的地理、交通、就業(yè)和生活。

“我們因為在城區(qū)內，7、8號線都能直達，所以周末和暑期外出實習其實非常方便。”創(chuàng)作者表示學校距離成都目前備受歡迎的東郊記憶很近，坐落市區(qū)是一大優(yōu)勢，除了有“煙火氣”，通行哪里都很方便。

據(jù)了解，成都理工大學今年開76個招生專業(yè)覆蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、教、藝共計8大學科門類，一共有十大創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班首次在高考招生。

例如，在地球與行星科學學院新增地質學（拔尖基地班），地球物理學院副院長、地球探測與信息技術暨地球物理學教授、博士生導師文曉濤介紹，就好像“到餐廳點菜，每個人可以點自己喜歡的口味，2025年入讀的基地班學生也能‘享受’研究生一般的待遇，擁有選修課及豐富的實習機會”，眾多專業(yè)服務“鐵公機”及鐵路、公路與機場。

海報中也表達了學校就業(yè)與“三桶油”始終聯(lián)系緊密，每年的校招會很多校友都會回校選擇師弟師妹，學生笑談“近水樓臺先得月”。

響應國家戰(zhàn)略

正名生化環(huán)材并非單純冷門

“雖然不是很全面，但能看到他翻閱了很多學校的資料，也讀了校友的故事，難能可貴是學子們提煉了工科人的精神?！?學校招生辦公室老師給創(chuàng)作學子點贊，“素材做得符合年輕人的思路”。

老師提到，2025年四川進行新高考，理工大學的專業(yè)分組除了“強烈響應”數(shù)字中國、“雙碳”戰(zhàn)略、核能發(fā)展戰(zhàn)略、智能制造計劃、新時代西部大開發(fā)、成渝經(jīng)濟圈建設、等國家戰(zhàn)略布局，趨向“小而美”、“強關聯(lián)”，也用過往的成績佐證了“就業(yè)有保障”的專業(yè)選擇。

“切忌聽信網(wǎng)絡關于‘生化環(huán)材是冷門’的說法，而更應該關注愛好與興趣、職業(yè)走向是否與國家發(fā)展相吻合?！?/p>

設計者也想通過這組設計，讓大家看到，學校擁有全國重點實驗室，承接國家級、省市多種多元課題，研究經(jīng)費與實習、就業(yè)均有保障。例如，生態(tài)學院1個億的經(jīng)費用于各種科研，環(huán)境與土木學院一年科研經(jīng)費在2個億，能源學院2025年科研合同經(jīng)費1.9億元，學生畢業(yè)設計80%以上題目來源于企業(yè)現(xiàn)場實際問題，畢業(yè)設計現(xiàn)場導師參與率超過65%。

科技賦能智慧勘探

但“窮究于理”精神不能丟

據(jù)了解，6月中旬，學校舉行了“校園開放日”及“校友子女回校參觀”。校友和子女走進智慧教室，現(xiàn)場體驗“問渠學堂”云智慧學習空間、AI如何賦能學生隨時隨地個性化學習，打通包括國家智慧教育平臺在內的多個資源平臺等，都體現(xiàn)出現(xiàn)在的高校學習比起以往完全升級！

“除了校內學習和以往不同，現(xiàn)在的校外實習也完全升級！道路交通便捷，出行鐵路公路方便，還有房車有、無人機和AI賦能，已經(jīng)不是大眾意識中的‘老地質人’?！睂W校環(huán)境與土木工程學院院長趙建軍說。當然，每一代人都有其要為之奮斗的目標，地質人成就于工，窮究于理的精神仍不能丟。

生態(tài)環(huán)境學院副院長雷濘菲在接受采訪中表示，在每一屆校友中，都能看到職業(yè)精神與成果，他們始終在科研的路上，把地質人的精神寫到了祖國大地上，每一代人有每一代人的責任，優(yōu)秀的孩子們并不愁就業(yè)，是以佐證“生命攀登人”。