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王溢讀《學術(shù)“咸魚”自救指南》
大外交青年智庫(GDYT)
本文系大外交青年智庫(GDYT)全球Smallibrary書屋2025年“3個月精讀12本書”挑戰(zhàn)計劃(每本書要求25萬字及以上)活動的書友閱讀心得評價,觀點僅代表個人,不代表平臺觀點。
PART 1 打卡記錄
分享人:王溢(北京第二外國語學院)
讀完時間:2025年6月24日
書名:《學術(shù)“咸魚”自救指南》
作者: 〔中國 〕錢婧
譯者:/
出版:貴州人民出版社
字數(shù):22.7萬
評分:10分(10分制)
PART 2 讀后分享
在學術(shù)研究的道路上,許多初學者常常陷入“文獻讀不完、論文寫不出、時間不夠用”的困境,甚至因此自我懷疑,認為自己不適合做科研。如果你也正被這些問題困擾,錢婧老師的《學術(shù)“咸魚”自救指南》或許能成為你的“救命稻草”。這本書以輕松幽默的語言和系統(tǒng)實用的方法,為學術(shù)“萌新”們提供了一套從入門到進階的完整解決方案,堪稱學術(shù)小白的“逆襲寶典”。
本書的亮點在于其全面性和實用性,它并非泛泛而談的理論堆砌,而是真正站在初學者的角度,拆解科研全流程中的難點,并提供可落地的解決方案。全書分為四大部分,覆蓋學術(shù)研究的各個環(huán)節(jié):學術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)、論文全程攻略、科研進階指南和學術(shù)人常見問題。在“學術(shù)基礎(chǔ)素養(yǎng)”部分,作者從文獻管理、閱讀技巧到數(shù)據(jù)收集和英文寫作,一步步教你打好科研基本功。例如,如何用Mendeley或Zotero高效管理文獻,避免“下載即遺忘”的尷尬;如何通過思維導圖拆解核心文獻,提升閱讀效率;甚至如何利用DeepL、Grammarly等工具輔助英文寫作,讓非母語者也能寫出地道的學術(shù)論文。這些方法不僅降低了科研門檻,還能幫助讀者建立系統(tǒng)的學術(shù)習慣,避免低效努力。
在“論文全程攻略”部分,錢婧老師以“手把手”的方式,從選題、開題、文獻綜述到摘要、引言、結(jié)論的寫作,甚至答辯技巧,逐一拆解。其中,“三日選題法”尤為實用——它鼓勵初學者快速鎖定研究方向,避免在選題階段過度糾結(jié)而消耗熱情;“每天100字法”則能有效緩解論文拖延癥,通過小目標帶動大進度。此外,書中還強調(diào)了文獻綜述不是簡單的“堆砌”,而是要有邏輯地“綜”和“述”,并提供了“時間法”和“觀點法”兩種寫作框架,幫助讀者寫出有深度的文獻評述。
對于已經(jīng)掌握基礎(chǔ)技能,但渴望更進一步的讀者,“科研進階指南”部分提供了論文發(fā)表和學術(shù)匯報的進階策略。例如,如何通過模仿頂刊論文提升語言邏輯,讓文章更符合高水平期刊的審美;如何選擇合適的目標期刊,避免“投錯門”而耽誤時間;甚至詳細解析了投稿后的審稿流程,揭開學術(shù)“黑箱”的神秘面紗。這些內(nèi)容不僅適用于研究生,對準備發(fā)表第一篇論文的本科生或青年教師同樣極具參考價值。
科研不僅僅是埋頭苦讀,如何與導師、同門相處,如何規(guī)劃學術(shù)生涯,同樣是影響科研體驗的關(guān)鍵因素。在“學術(shù)人常見問題”部分,錢婧老師結(jié)合自身經(jīng)驗,解答了許多學生“難以啟齒”卻至關(guān)重要的問題。例如,如何與“放養(yǎng)型”或“控制型”導師高效溝通?保研或考研后如何利用“研0”階段提前準備?這些建議不僅實用,更能幫助讀者減少不必要的心理內(nèi)耗,把精力集中在真正重要的事情上。
與許多枯燥的學術(shù)指南不同,《學術(shù)“咸魚”自救指南》的語言風格輕松幽默,甚至帶點“咸魚式”自嘲。例如,書中用“狗熊掰棒子”形容無效的文獻閱讀,用“踩點現(xiàn)象”批評敷衍的開題報告,讓人在會心一笑中反思自己的問題。此外,書中穿插了大量“學術(shù)新人試體驗”案例,以研究生小明的視角還原真實科研場景,讓抽象的方法變得生動具體。這種“理論+案例+工具”的組合,使得本書不僅適合個人自學,也適合作為科研訓練的輔助教材。
總的來說,《學術(shù)咸魚自救指南》是一本接地氣、有溫度的學術(shù)入門書。它像一位經(jīng)驗豐富的導師,用最直白的語言告訴你科研的“游戲規(guī)則”,并陪伴你走過每一個坎坷。無論你是正在為畢業(yè)論文發(fā)愁的本科生,還是渴望發(fā)表高水平論文的研究生,抑或是剛剛踏入學術(shù)圈的青年教師,這本書都能為你提供切實的幫助。正如錢婧老師所說:“科研不靠天賦,而靠方法?!比绻阏秊閷W術(shù)之路感到迷茫,不妨翻開這本書,或許下一個逆襲的“學術(shù)咸魚”,就是你!
PART 3 書屋咨詢
如果您對大外交智庫SL小書屋感興趣,歡迎聯(lián)系書屋負責人王蓋蓋(微信號:GDYT-2017),請務必備注清楚:書屋咨詢-實名制姓名-單位部門/學校院系所專業(yè)-學歷。
大外交青年智庫(簡稱“大外交智庫”)(Glory Diplomacy Youth Think-tank,Glory Diplomacy或GDYT)是一家創(chuàng)辦于2017年的以外交安全為主的綜合性戰(zhàn)略研究機構(gòu)、社會/青年智庫,總部在中國深圳,是深圳首家非官方外交安全智庫、中國首家青年智庫,創(chuàng)始人是王蓋蓋。GDYT一直堅持“只有修煉好內(nèi)功,才能放心去實戰(zhàn)”的發(fā)展理念,從2017年創(chuàng)始初期穩(wěn)扎穩(wěn)打,于2018年成立青年原創(chuàng)評論組(于2022年改組為《智本青析》編輯部)并創(chuàng)辦《智本青析》電子刊至今;2019年在海南開設分支機構(gòu)即海南大外交學會,同年成立青年發(fā)展研究中心,該中心在2019年創(chuàng)辦“大外交青年發(fā)展與實踐啟航項目”研修班至今,在2021年創(chuàng)辦“世界青年菁英坊《早點知道》講座項目”至今;2020年成立應試就業(yè)研究中心并創(chuàng)辦《真題解析》付費專欄;同年7月,成立外交外事涉外安全決策咨詢公司,集中研究國家安全與國際安全、海外利益分析與保護、青年外交與青年發(fā)展、區(qū)域國別與國際組織、跨國公司與全球治理等事務;2021年成立外文編譯評議組并創(chuàng)辦《大譯編參》電子刊至今(該編輯部于2022年創(chuàng)辦《每日信報》微電子日刊),同年成立區(qū)域國別研究中心(該中心于2022年創(chuàng)辦《新國別簡報》欄目);2022年成立世界外交數(shù)據(jù)中心、全球治理研究中心(該中心于2022年創(chuàng)辦《鴻士論天下》欄目)、國家安全研究中心、黨的理論創(chuàng)新研究中心,并合并所有專訪項目(青坊談、最有影響力人物訪談、21世紀中國外交天團、學人專訪等)整合為《與名人對話》欄目,組建“青年智庫特種部隊”全職高精尖部門和全球范圍內(nèi)的“大中華菁英圈”,開啟“Smallibrary·小書屋”全球青年閱讀挑戰(zhàn)計劃(該計劃于2022年創(chuàng)辦《智庫書屋》欄目),運營新知太學(網(wǎng)絡)書院(該書院于2022年創(chuàng)辦《線上共讀》欄目);2023年,成立全球創(chuàng)業(yè)研究中心、全球灣區(qū)研究中心、跨國公司研究中心、海外利益研究中心、數(shù)字經(jīng)濟研究中心、海洋治理研究中心、基式外交研究中心,在香港開設分支機構(gòu)“香港大外交學會(GDYT HK)”,創(chuàng)辦“華灣國際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”國際人才交流平臺等。GDYT從2021年以來,多次舉辦全國(含全球)青年國際問題學術(shù)研討、政策分析與思想交流等活動,如“國際問題研究型青年智庫發(fā)展模式探索論壇”、“新型國際問題青年智庫建設與發(fā)展論壇”、“國際關(guān)系青年辯論賽”、“國際關(guān)系青年辯論賽最佳辯手論壇”、“世界青年菁英坊《早點知道》系列講座”、“國際問題/區(qū)域國別學術(shù)研討會(GDYT·ISAS)”系列活動、“《與名人對話》系列采訪活動”、“《鴻士論天下》系列講座活動”、“新時代中國國際戰(zhàn)略高端論壇與菁英論壇”、“華灣國際創(chuàng)業(yè)發(fā)展新菁英匯”系列活動、“GDYT與國際知名學者對話”等等。自創(chuàng)辦以來,GDYT一直致力于“讓壹億中國大外交青年智慧與方案被全球看見”,聚集全球各地有志青年為實現(xiàn)個人、企業(yè)、社會、國家和世界和平發(fā)展而奮斗,至2021年底,已發(fā)展成集專家顧問、研究員(含高級)、特約研究員(含高級)、助理研究員、編譯評議員、時政評論員、實習生、志愿者等全方位國際人才體系(200人)的樣本標桿青年智庫,聚焦中國與全球大外交領(lǐng)域青年的原創(chuàng)方案、發(fā)展計劃和外交延伸等助力與服務,在“對照全球外交發(fā)展、對接世界高端智庫、對比新型平臺建設”的三原則指導下,為中國的外交與安全發(fā)展貢獻青年力量和方案,為政府、企業(yè)、智庫、高校、非政府組織以及個人都有提供過咨詢服務,被海內(nèi)外青年譽為現(xiàn)代智囊的“青年精英大腦集散地”,是全球新型外交青年智庫的開創(chuàng)者和代言人!
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