四川省江油市未成年人在校外被毆打事件，當(dāng)?shù)鼐揭岩婪▽?duì)違法人員作出了治安處罰，并按程序?qū)ζ渲袃擅`法人員開(kāi)展送專門(mén)學(xué)校矯治教育的工作。盡管如此，對(duì)這個(gè)事件的輿論還在發(fā)酵。

令人擔(dān)憂的是，類似事件并非孤例。今年6月20日，江西萬(wàn)載縣也發(fā)生過(guò)同類事件，施暴者邊打邊拍邊笑，甚至喊道：“我沒(méi)16歲，歡迎你報(bào)警！”“報(bào)警拿你開(kāi)刀?！本酵▓?bào)稱，對(duì)朱某某等6名違法行為人作出行政拘留處罰決定，均因未滿16周歲不予執(zhí)行。施暴者倚仗未滿16歲的“年齡特權(quán)”，無(wú)所顧忌，為所欲為。更可怕的是，當(dāng)霸凌視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)，觀看的人群中也會(huì)有未成年人，他們看到“打人不被罰”，很可能進(jìn)行模仿。

誠(chéng)然，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的立法初衷在于全面保障所有未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)等基本權(quán)益。然而現(xiàn)實(shí)中，法律的執(zhí)行卻常陷入保護(hù)失衡的困境?，F(xiàn)行《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定，不滿14周歲違反治安管理不予處罰；14至16周歲初次違法拘留不執(zhí)行。這一旨在保護(hù)未成年人的制度設(shè)計(jì)，在部分惡性案例中，卻異化為施暴者肆意妄為的“護(hù)身符”。施暴者利用年齡特權(quán)，將“未成年”身份視為暴力通行證，甚至形成分工協(xié)作的暴力鏈條，其危害程度遠(yuǎn)超普通沖突范疇。

法律保護(hù)的天平不應(yīng)單向傾斜。新修訂的自2026年1月1日起施行的治安管理處罰法對(duì)此作出有力回應(yīng)：對(duì)14至16周歲嚴(yán)重違法或一年內(nèi)多次違法者，將依法執(zhí)行行政拘留。亮出“拘留”底牌這一改變并非放棄保護(hù)理念，而是為法律之網(wǎng)注入必要銳度，通過(guò)“以罰促改”的懲戒，讓施暴者真切體會(huì)行為后果，使其如偏離軌道的車輛般重回正途，避免墜入犯罪深淵。

然而，嚴(yán)懲僅是治理鏈條中的一環(huán)。真正破解未成年人暴力困局，需跳出“懲戒”與“保護(hù)”的二元對(duì)立思維。其一，矯治教育必須實(shí)質(zhì)化。推動(dòng)預(yù)防未成年人犯罪法中“專門(mén)學(xué)校教育”落地，探索強(qiáng)制社區(qū)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)令等替代約束措施，填補(bǔ)懲處真空，讓施暴者付出實(shí)際代價(jià)。其二，壓實(shí)監(jiān)護(hù)人法律責(zé)任。切斷“父母失職卻由社會(huì)兜底”的惡性循環(huán)，對(duì)管教不力的監(jiān)護(hù)人追究民事賠償及相應(yīng)責(zé)任，從源頭強(qiáng)化家庭管教功能。其三，筑牢社會(huì)防護(hù)體系。落實(shí)預(yù)防未成年人犯罪法要求的綜合治理機(jī)制，凝聚國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)合力，消除滋生暴力的消極土壤。

法律的根本目的不是名義的寬恕，而是公正的修復(fù)。唯有在懲戒與保護(hù)間尋求精準(zhǔn)平衡，讓法律之網(wǎng)既具庇護(hù)的溫度，又彰顯約束的銳度，才能真正構(gòu)筑一道守護(hù)所有未成年人健康成長(zhǎng)的銅墻鐵壁，使受害者權(quán)利得以伸張，讓迷途者有機(jī)會(huì)重歸正途，最終實(shí)現(xiàn)法律對(duì)所有未成年人的平等庇護(hù)。（久泰平）

來(lái)源：中國(guó)吉林網(wǎng)長(zhǎng)白時(shí)評(píng)出品

編輯：熊一黎　　審校：張楠

主編：曲翱　　　監(jiān)制：陳尤欣

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