語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，遵從約定俗成的習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)永無(wú)止境，遣詞造句表情達(dá)意確實(shí)需要字斟句酌。錄取通知書作為一種應(yīng)用文體，能夠做到簡(jiǎn)明、連貫、得體就好。

在筆者看來，北大的錄取通知書沒有什么問題，好事者為博眼球、賺流量，雞蛋里挑骨頭，磨道圈里尋驢蹄，實(shí)在也高明不到哪里去——

“我校決定錄取你入XX學(xué)院（系）XX專業(yè)學(xué)習(xí)”，簡(jiǎn)潔明了，華中師大張教授認(rèn)為改成“錄取你為某專業(yè)學(xué)生”表述更簡(jiǎn)潔，實(shí)在看不出“更簡(jiǎn)潔”在哪里！

因?yàn)椤昂?jiǎn)潔”的衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是字?jǐn)?shù)多少、篇幅長(zhǎng)短。而北大和張教授的兩種表述都是9個(gè)字！“XX學(xué)院（系）XX專業(yè)”是從屬信息，一個(gè)字都不能少！

“你為某專業(yè)學(xué)生”“你入某專業(yè)學(xué)習(xí)”，只是兩種不同表述形式，一強(qiáng)調(diào)行為狀態(tài)，一強(qiáng)調(diào)學(xué)生身份。但真要論表達(dá)效果，愚以為還是北大的表達(dá)效果好：學(xué)生不一定好好學(xué)習(xí)，混日頭的大有人在；但錄取通知書直接點(diǎn)明“你就是來學(xué)習(xí)的”，這叫不忘初心，牢記使命！

這句話最不簡(jiǎn)潔的表達(dá)是：

我們北京大學(xué)經(jīng)過一整套嚴(yán)格的選拔程序，決定擇優(yōu)錄取你進(jìn)入我們北京大學(xué)的某某學(xué)院（也可能是“系”）某某專業(yè)學(xué)習(xí)！

北大通知書，沒有這樣表述。

至于第二句，“請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)于二0二五年八月十八日憑本通知書到校報(bào)到”，筆者認(rèn)為，也不存在任何問題。

正如華中師大張教授所言：漢語(yǔ)狀語(yǔ)位置相對(duì)靈活——實(shí)際上，我認(rèn)為不是“相對(duì)靈活”，而是“相當(dāng)靈活”。

一個(gè)完整的句子，除了主干成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，剩下的就是枝葉成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。定語(yǔ)起限制作用，位置固定，不在定語(yǔ)前，就在賓語(yǔ)前。而狀語(yǔ)，它的位置靈活到可以變“性”：

狀語(yǔ)本應(yīng)出現(xiàn)在謂語(yǔ)前，對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起修飾作用。但有時(shí)候，為了增強(qiáng)表達(dá)效果，他可以跑到主語(yǔ)前，變成“句首狀語(yǔ)”；有時(shí)候還可以跑到謂語(yǔ)后，變成補(bǔ)語(yǔ)，對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說明的作用——也就是說，狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)都對(duì)謂語(yǔ)起作用，只是所在位置不同罷了：在謂語(yǔ)前的叫狀語(yǔ)，在謂語(yǔ)后的叫補(bǔ)語(yǔ)。例如：

我到學(xué)校去。

或者：我去學(xué)校。

我昨天下午在北大講課。

或者：昨天下午，在北大，我講課。

或者：我講課，昨天下午，在北大。

這些不同的表達(dá)形式，區(qū)別只在于是否合乎語(yǔ)言習(xí)慣，表達(dá)人要表達(dá)的重點(diǎn)在哪里。

對(duì)于報(bào)到工作來說，“準(zhǔn)時(shí)”是第一要求，所以按照“先入為主”的原則，把“準(zhǔn)時(shí)”一詞提到前邊，予以強(qiáng)調(diào)，何病之有？

如果真說這份錄取通知書有點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的話，問題就在于：具體報(bào)到時(shí)間，不應(yīng)該用漢字，而應(yīng)該用阿拉伯?dāng)?shù)字：因?yàn)楦鞣N各樣的日歷上，阿拉伯?dāng)?shù)字表示的是公歷、陽(yáng)歷，而漢字表示的是陰歷、農(nóng)歷。學(xué)校辦公，當(dāng)然用的是公歷，而不是農(nóng)歷。

至于說有人認(rèn)為“按時(shí)”的“時(shí)”表述不當(dāng)，具體時(shí)間才用“按時(shí)”，也是“世界本無(wú)事，庸人自擾之”之類的好事者觀點(diǎn)。大到年份季節(jié)，小到月日時(shí)分秒，哪一個(gè)不是時(shí)間概念？

本來沒有任何問題，但在強(qiáng)大的社會(huì)輿論攻勢(shì)面前，北大不問青紅皂白，第一時(shí)間回應(yīng)、道歉，你有錯(cuò)嗎？這一點(diǎn)兒，蠻像武大處分肖同學(xué)的風(fēng)格。

筆者從事中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作四十年，專治一切疑難雜癥！