2025年的高考報考季已落幕，但規(guī)劃師們繁忙的身影仍歷歷在目。他們不僅肩負著托舉學(xué)子前程與未來的重任，更需在三重拉力間精準斡旋：一方是冰冷的分數(shù)現(xiàn)實，一方是學(xué)子的夢想追求，一方是家長的期盼與寄望。 此時的規(guī)劃師，既要憑借專業(yè)學(xué)識梳理學(xué)業(yè)方向與未來職業(yè)機遇，更要化身精準而富有洞察力的“調(diào)解員”，在多方訴求的碰撞中，為每一位學(xué)子探尋那最優(yōu)的平衡點與通往未來的機會。

志愿填報的核心矛盾：現(xiàn)實與理想的拉鋸

“這個專業(yè)好不好？將來好找工作嗎？分數(shù)夠不夠得上？”填報志愿時，這些掛在嘴邊的問題像一面棱鏡，折射出兩代人對“未來”的不同想象。

家長們通常想的很實在，就盼著選個專業(yè)，能讓孩子畢業(yè)后有份踏實工作，不用為生計瞎忙活。所以那些好找工作、不容易失業(yè)的方向成為他們的心中首選；可在孩子看來，未來更像一片廣闊的天地，他們更愿意跟著興趣走，去探索那些自己真正發(fā)自本心熱愛的領(lǐng)域，哪怕這條路前方有多少未知，現(xiàn)在還看不真切。

正是這種對“安穩(wěn)”與“熱愛”的不同追求，讓一張志愿表變成家庭里的“角力場”——不是爭執(zhí)，也滿是拉扯，藏著各自對“好未來”的執(zhí)念。

江蘇考生王同學(xué)以649分的高分面臨志愿抉擇時，家里就掀起了一場“專業(yè)拉鋸戰(zhàn)”。孩子家長一心盯著蘇州大學(xué)納米材料，盼著孩子將來有體面出路；學(xué)生卻癡迷大氣科學(xué)與植物保護，夢想扎根自然科學(xué)領(lǐng)域。

升學(xué)規(guī)劃尹老師經(jīng)過三輪的深度溝通發(fā)現(xiàn)，家長和孩子選擇的專業(yè)，其實更多是“聽別人說或看電視劇”想象中該專業(yè)未來的樣子：家長實際上的核心訴求還是穩(wěn)定就業(yè)及未來高收入的職業(yè)；孩子對心儀專業(yè)的了解，也不太真切，碎片化的想象拼湊不出一個專業(yè)真實的學(xué)習內(nèi)容，更觸摸不到這個職業(yè)未來具體的工作狀態(tài)。

尹老師發(fā)現(xiàn)，王同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理成績拔尖，與計算機類專業(yè)高度匹配，隨即將計算機拔尖創(chuàng)新班的高保研率、強就業(yè)前景相對比的高收入擺在家長面前，家長的態(tài)度也開始松動，坦言”從前根本不懂這些專業(yè)“，現(xiàn)在覺得計算機類專業(yè)確實是個不錯的選擇。

對于王同學(xué)對自然科學(xué)滿懷的熱愛，規(guī)劃師尹老師耐心勸解到：“相對比就業(yè)寬度和人們就業(yè)市場對比，雖然計算機行業(yè)有傳說中的中年危機，但研究生學(xué)歷就業(yè)的高收入兩個專業(yè)是沒法對比的，況且作為男生，將來有養(yǎng)家的壓力和責任，如過想要更高的收入和不錯的就業(yè)機會，工科類更適合他們的要求”。王同學(xué)很快與家人達成共識，把計算機和電子信息這種大類的專業(yè)作為首選。

另一個艱難的抉擇出現(xiàn)在院校層次上：以王同學(xué)的分數(shù)，哈工大（威海）的軟件工程專業(yè)大概率是能錄上的，這屬于985院校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，但孩子家長堅持保專業(yè)不調(diào)劑，寧愿降檔也要鎖定心儀方向。尹老師敏銳捕捉到南航新增的05專業(yè)組——計算機拔尖創(chuàng)新班，不僅符合訴求，更能以穩(wěn)妥分數(shù)錄取。經(jīng)過與校方緊急溝通爭取，最終幫助學(xué)生壓線進入目標專業(yè)。

這場“從自然科學(xué)到計算機”的轉(zhuǎn)向，既不是家長獨斷的結(jié)果，也不是學(xué)生妥協(xié)的產(chǎn)物，而是規(guī)劃師在尊重兩代人核心訴求的基礎(chǔ)上，用專業(yè)視角架起的溝通橋梁。

“雙贏”的局面才是我們的目標

其實想實現(xiàn)志愿填報的雙贏，關(guān)鍵在于用專業(yè)打破對立，讓理解搭橋。規(guī)劃師既要讀懂家長對安穩(wěn)的期盼，也要看見學(xué)生的潛力與興趣，以分數(shù)為基、以溝通為橋，在專業(yè)里找到雙方認可的支點 —— 這不是誰遷就誰，而是專業(yè)視角下的最優(yōu)解。

在志愿填報這場關(guān)乎未來的 “平衡術(shù)” 中，載望升學(xué)始終堅信：真正規(guī)劃的力量，要扎根分數(shù)在現(xiàn)實土壤的基礎(chǔ)上，托舉起每個家庭的 “未來”。我們的志愿規(guī)劃師從不是簡單的 “分數(shù)匹配機器”，他們不僅能用數(shù)據(jù)精準測算每一分的價值，還能兼顧溫度，傾聽家長的想法及職業(yè)發(fā)展。

我們始終堅守 “專業(yè)為基、誠信為本” 的初心，以扎實的政策研究、細致的溝通技巧、對每個家庭負責的態(tài)度，守護每個家庭的信任。

志愿規(guī)劃的意義從來不是促成一筆交易，而是陪一個家庭找到心之所向的答案，做那座連接分數(shù)與夢想、現(xiàn)實與未來的橋。既能穩(wěn)穩(wěn)踏在現(xiàn)實的土地上，也能抬頭望見理想的星光，這是對 “教育溫度” 與 “專業(yè)價值” 最堅定的踐行。（載望升學(xué)）