參考消息網(wǎng)8月20日報(bào)道 英國《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站7月22日刊登題為《英國學(xué)術(shù)界應(yīng)對利用人工智能寫論文的“作弊”學(xué)生》的文章，作者是朱莉·亨利。全文摘編如下：

英國薩里大學(xué)政治學(xué)副教授馬克·沙納漢表示，今年的評分季格外艱難。而讓這段時(shí)期如此煎熬的并非炎熱的天氣或增加的作業(yè)量，而是人工智能(AI)。

“一些論文確實(shí)非常出色，但在某些領(lǐng)域，提交的論文中大多數(shù)明顯使用了AI，這種現(xiàn)象在我15年的學(xué)術(shù)生涯中還是第一次出現(xiàn)，”沙納漢說，“這種情況或許無法阻止，但引發(fā)了一種普遍的擔(dān)憂：許多學(xué)生在還沒有準(zhǔn)備好寫作業(yè)之前，就先向AI尋求答案。”

在本科生提交的關(guān)于法律與媒體的論文中，充斥著由ChatGPT或其他AI生成的論述，內(nèi)容包括約翰尼·德普對安伯·赫德的誹謗訴訟、鮑里斯·約翰遜的“派對門”丑聞，奇怪的是，作業(yè)中還出現(xiàn)了美國紐約州前國會議員安東尼·韋納的不雅短信事件。

“有關(guān)這些案例的內(nèi)容幾乎一字不差。學(xué)生們向AI輸入同樣的指令，得到同樣的答案，”沙納漢說，“事實(shí)上，我們的課程教學(xué)中根本沒有提到過韋納?！?/p>

“我很了解不同檔次論文的樣子、學(xué)生們慣用的論文語言以及他們常犯的錯(cuò)誤。但這次，我讀到的往往是流暢而平庸的論文，它們根本不像是我課堂上的學(xué)生寫的?！彼f。

本科生對AI的依賴已成普遍現(xiàn)象。今年，英國高等教育政策研究所對1萬多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，受調(diào)查學(xué)生中，或多或少會使用AI的占92%，而這一比例在2024年僅為66%。

學(xué)生用AI“作弊”的證據(jù)越來越多。在2023至2024學(xué)年，各大學(xué)已報(bào)告近7000起AI“作弊”案例，學(xué)生將AI生成的內(nèi)容冒用為自己寫的作業(yè)。這些數(shù)字只是冰山一角。

一些學(xué)者正在尋找解決方案。

在倫敦大學(xué)學(xué)院法學(xué)院，課程的評分方式要么是當(dāng)面考試，要么是口試、課堂演講一類的課堂評測，以確保課程評分是可靠的。

倫敦大學(xué)學(xué)院法學(xué)院副教授兼副院長邁克爾·維爾認(rèn)為，學(xué)生能否掌握課程技能取決于高等教育能否防范AI濫用現(xiàn)象。

“思考需要基礎(chǔ)知識，”他說，“如果學(xué)生只是被動地接收AI生成的信息，他們就無法充分發(fā)揮自身潛力、用好AI工具，更無法發(fā)揮他們作為獨(dú)立思考者擁有的更大潛能。”

“有人認(rèn)為，在課程作業(yè)等方面大量使用AI是可以接受的。在他們看來，這些工具將來在職場中也可以使用，為什么不讓學(xué)生在大學(xué)里就使用呢？”維爾說，“我們對此不能茍同。倫敦大學(xué)學(xué)院法學(xué)院測評學(xué)生的依據(jù)是其基本能力和技能，而不是‘內(nèi)容創(chuàng)作’能力?！?/p>

牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)正帶頭推動傳統(tǒng)考試形式的回歸。新冠疫情期間推出的在線考試因成本較低、便于組織被許多大學(xué)保留，但它正在被傳統(tǒng)的線下考試穩(wěn)步取代。

倫敦瑪麗王后大學(xué)戰(zhàn)略管理學(xué)高級講師安德魯·伍恩認(rèn)為，考試可以培養(yǎng)學(xué)生技能，幫助學(xué)生在AI主導(dǎo)的世界里充分發(fā)展。

伍恩在高等教育政策研究所發(fā)布的一篇文章中寫道：“考試為學(xué)生提供了難得的機(jī)會和空間，讓他們可以全身心投入到知識學(xué)習(xí)中。在考試的推動下，學(xué)生得以擺脫對外部幫助的依賴，進(jìn)行深度閱讀、批判性分析和清晰表達(dá)。”（編譯/馬丹）