“陳康老師，好久不見！”

在重慶觀音橋街頭

何銀與闊別12年的

支教老師陳康重逢

1

一束光照進(jìn)大山

2013年冬天

一群來(lái)自上海的支教老師

走進(jìn)了貴州省

遵義市習(xí)水縣坭壩鄉(xiāng)

也走進(jìn)了

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生何銀的生活

陳康正是其中一位支教老師

“他們來(lái)的時(shí)候

不僅修繕了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施

給我們帶了書包、文具

天冷了

還給我們買了棉服”

何銀回憶道

支教老師們

在學(xué)校待了兩個(gè)多月

常常給孩子們

講大山外面的故事

最讓何銀難忘的

是老師們會(huì)去

每個(gè)同學(xué)家里家訪

“陳老師來(lái)了之后

了解到我們的家庭情況

一直鼓勵(lì)我們好好讀書

說(shuō)大山里的孩子

也可以去看看外面的世界”

還有一件事

也讓何銀記憶猶新

當(dāng)時(shí)學(xué)校里有一位留守兒童

從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)生日

支教老師們特意給他買了蛋糕

“那個(gè)同學(xué)哭了

我們也跟著感動(dòng)”

何銀說(shuō)

那時(shí)候她才知道

原來(lái)生日可以這么過(guò)

兩個(gè)月的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝

在支教老師們臨走之際

何銀和同學(xué)們偷偷跑到山上

摘了好多小黃花

湊成一大束送給了他們

“每個(gè)人摘一小把，合在一起

就像花店里買的一樣大了”

2

從失聯(lián)到重逢的奔赴

支教老師走后

何銀和同學(xué)們都留了

老師們的電話號(hào)碼

起初經(jīng)常聯(lián)系

“我們當(dāng)時(shí)說(shuō)想看上海的風(fēng)景

陳老師就給我們班每個(gè)人

都寄了上海的明信片

上面寫著不同的話”

但后來(lái)隨著升學(xué)、換號(hào)碼

何銀和陳老師

漸漸失去了聯(lián)系

轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在今年暑假

何銀的一位小學(xué)同學(xué)

在上海探望陳老師后

發(fā)了朋友圈

何銀看到后

趕緊讓同學(xué)

把陳老師的微信推給了她

“加上微信后

陳老師說(shuō)

他暑假會(huì)來(lái)重慶待幾天

我當(dāng)時(shí)就激動(dòng)壞了！”

等到約定的日子

何銀和另一位小學(xué)同學(xué)

從坭壩鄉(xiāng)出發(fā)

先坐大巴車到重慶市江津區(qū)

再轉(zhuǎn)兩個(gè)小時(shí)地鐵到觀音橋

就為了見陳老師一面

“我們約在火鍋店見面

我到的時(shí)候老師還在堵車

我正跟同學(xué)說(shuō)

‘老師是不是快到了’

一扭頭就看見他了

那場(chǎng)面

想想都覺(jué)得奇妙！”

3

從被照亮到成為光

如今的何銀

已經(jīng)是伊犁師范大學(xué)

舞蹈學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生了

“選擇師范類專業(yè)

有一部分原因

就是受了陳老師的影響”

加上她從小就愛(ài)跳舞

小學(xué)、初中、高中

都代表學(xué)校參加舞蹈比賽

于是就順理成章地

學(xué)了舞蹈專業(yè)

大三下學(xué)期

何銀參與了支教實(shí)習(xí)

在新疆的一所小學(xué)

任教了一學(xué)期

還被評(píng)為了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生

“感覺(jué)特別奇妙

自己從一個(gè)被支教老師關(guān)懷的學(xué)生

變成了支教老師”

她也像當(dāng)年的陳老師一樣

跟學(xué)生們說(shuō)要好好讀書

去外面的世界看一看

支教結(jié)束的時(shí)候

學(xué)生們給她送了

折紙做的花、愛(ài)心還有手寫的信

“有個(gè)學(xué)生說(shuō)

很感謝遇見我

我看了特別感動(dòng)”

4

傳承讓善意流動(dòng)

這次在重慶見陳老師

何銀和同學(xué)請(qǐng)他吃了火鍋

飯桌上

陳老師像當(dāng)年一樣

關(guān)心著她們的學(xué)習(xí)和未來(lái)

“他問(wèn)我們學(xué)什么專業(yè)

以后想做什么

還給我們提了一些就業(yè)建議”

何銀說(shuō)

能感覺(jué)到

陳老師還是當(dāng)年那個(gè)熱心腸

“老師說(shuō)我

性格還跟小時(shí)候一樣活潑開朗

一說(shuō)話就知道是我”

“我想謝謝陳老師

那時(shí)候我是留守兒童

爸媽不在身邊

是他給了我很多關(guān)心和鼓勵(lì)

他就像黑夜里亮起的星光

讓我知道往前走

總有看得見的路”

“陳老師當(dāng)年

把這份力量傳遞給了我

我也想把它傳承下去”

12年的時(shí)光

讓一個(gè)懵懂的山里娃

成長(zhǎng)為眼里有光

心中有夢(mèng)的模樣

就像何銀所說(shuō)

善意是會(huì)流動(dòng)的

她也將把這份善意和力量

傳遞給更多的人

來(lái)源：新華社、新華每日電訊、重慶共青團(tuán) 編輯：寶　藍(lán) 校對(duì)：吳家興 校審：余運(yùn)煒