陽(yáng)光訊（記者 梁永飛 通訊員 徐娜）為深化教育教學(xué)反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升，為新學(xué)期教育教學(xué)工作凝聚智慧、積蓄力量。西安市浐灞第十六小學(xué)于2025年8月21日下午，分教研組活動(dòng)，成功舉辦了暑期教師作業(yè)交流分享會(huì)。

本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)教師充分利用暑期時(shí)間，以閱讀沉淀智慧，用書(shū)寫(xiě)錘煉心性，借思考規(guī)劃未來(lái)。圍繞課程改革、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等關(guān)鍵領(lǐng)域開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究與反思總結(jié)，并將所思所獲形成豐富的實(shí)踐成果。各教研組高度重視，精心組織，老師們積極參與，展現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求卓越的良好風(fēng)貌。

高語(yǔ)組教師于暑期秉持終身學(xué)習(xí)理念，潛心閱讀、書(shū)寫(xiě)與思考，并在作業(yè)交流會(huì)，共享成果，為新學(xué)期注入活力。

分享會(huì)上，教師們首先分享《生活即教育》讀書(shū)心得，在暢所欲言中探尋教育真諦，融思考于教學(xué)憧憬；隨后進(jìn)行書(shū)法展示，硬筆工整有力，毛筆行云流水，于筆墨間傳承文化、書(shū)寫(xiě)教育情懷；聽(tīng)課記錄分享環(huán)節(jié)，大家博采眾長(zhǎng)，汲取優(yōu)秀課例經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野、促進(jìn)反思；最后以教學(xué)思維導(dǎo)圖展示規(guī)劃，共繪新學(xué)期藍(lán)圖，完善教學(xué)準(zhǔn)備。

此次活動(dòng)不僅是成果展示，更是思想碰撞與經(jīng)驗(yàn)交流。高語(yǔ)組教師將以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入新學(xué)期工作，潛心耕耘，砥礪前行，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，譜寫(xiě)教育新篇章。

中語(yǔ)組全體教師暑期作業(yè)交流分享會(huì)如期舉行，全面展示教師暑期研修成果。

老師們以筆繪思，通過(guò)《新課標(biāo)思維導(dǎo)圖》深度解讀課標(biāo)；以墨傳情，憑借書(shū)法作品彰顯職業(yè)素養(yǎng)與文化傳承。假期中，大家通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)觀摩名師課堂，以電子記錄留存所思所感；堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打卡，以健康體魄守護(hù)教育激情。美文朗誦視頻聲情并茂，讀書(shū)心得感悟深刻，體現(xiàn)了老師們?cè)谖膶W(xué)浸潤(rùn)與教育思考中的持續(xù)成長(zhǎng)。

分享會(huì)不僅是對(duì)假期學(xué)習(xí)的回顧，更是新學(xué)期的起點(diǎn)。中語(yǔ)組教師將以更飽滿(mǎn)的熱情、更專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和更健康的身心，攜手共進(jìn)，譜寫(xiě)語(yǔ)文教育新篇章。

低語(yǔ)組教師的暑期并未止步于休整，而是以一場(chǎng)向內(nèi)扎根、向外生長(zhǎng)的自我提升。在新學(xué)期暑期作業(yè)交流分享會(huì)上，多項(xiàng)富有意義的成果得以集中呈現(xiàn)。

教師們通過(guò)思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理新課標(biāo)，構(gòu)建清晰的知識(shí)框架，為高效教學(xué)奠定基礎(chǔ)；借助書(shū)法練習(xí)錘煉專(zhuān)業(yè)基本功，于筆墨間涵育文化傳承的自覺(jué)。線(xiàn)上聽(tīng)課記錄與案例反思體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念，而讀書(shū)分享則圍繞教育類(lèi)著作和文學(xué)作品，結(jié)合真實(shí)教育實(shí)例，深入探討生活與教育相融合的可能。聲情并茂的美文朗誦進(jìn)一步展現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)的感染力與溫度。

大家一致認(rèn)為，此次暑期活動(dòng)不僅深化了對(duì)教育教學(xué)的理解，也提升了綜合素養(yǎng)。新學(xué)期伊始，教師們將以更扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力、更開(kāi)闊的教育視野投身教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)組教師齊聚一堂，舉行暑假作業(yè)交流分享會(huì)，共話(huà)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

在讀書(shū)分享環(huán)節(jié)，教師們圍繞共讀的《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》展開(kāi)討論。大家以陶行知的教育思想為切入點(diǎn)，探討了“教育是生命間的相互滋養(yǎng)”“尊重差異、堅(jiān)持反思”“在行動(dòng)中成為真教師”等觀點(diǎn)，并結(jié)合“生活即教育”的理念，分享了如何將教育融入實(shí)踐、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性等教學(xué)思考。

隨后，各位教師依據(jù)新課標(biāo)要求，分學(xué)段系統(tǒng)梳理了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容。從一二年級(jí)的啟蒙感知，到三四年級(jí)的能力形成，再到五六年級(jí)的綜合應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)螺旋上升、層層遞進(jìn)的特點(diǎn)，突出了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

范飛艷主任和牟寶英主任在總結(jié)中都充分肯定了教師們的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)大家將所獲所思轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，以更專(zhuān)業(yè)、熱情的態(tài)度投身教學(xué)，共同譜寫(xiě)數(shù)學(xué)教育新篇章。

體育組

體育組教師以書(shū)為舟，徜徉于陶行知先生的教育思想；以筆為媒，錘煉教學(xué)基本功，系統(tǒng)研習(xí)新課標(biāo)理念，觀摩名師課堂，于橫豎撇捺間涵養(yǎng)書(shū)寫(xiě)匠心——每一份堅(jiān)持，都是為新學(xué)期的教育實(shí)踐厚植根基。

8月21日下午，暑期作業(yè)分享會(huì)如期舉行。蔡文武主任首先明確了會(huì)議流程與交流要求。隨后，體育組全體教師逐一展示暑期各項(xiàng)作業(yè)，并圍繞設(shè)計(jì)理念、實(shí)施思路與個(gè)人反思展開(kāi)深入分享。在真誠(chéng)而專(zhuān)業(yè)的對(duì)話(huà)中，彼此啟發(fā)，共獲成長(zhǎng)。

分享交流會(huì)

教育是靜待花開(kāi)的堅(jiān)守，更是點(diǎn)亮心靈的藝術(shù)。新學(xué)期，我們將繼續(xù)秉持專(zhuān)業(yè)自覺(jué)，做有準(zhǔn)備的教師，以扎實(shí)的素養(yǎng)與溫暖的態(tài)度，成就每一位孩子的成長(zhǎng)可能。

美育組

美育組在李勇副校長(zhǎng)主持下召開(kāi)暑期學(xué)習(xí)分享會(huì)，音美教師積極參與、充分交流，展現(xiàn)了扎實(shí)的學(xué)習(xí)成效。暑期期間，全組教師圍繞理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提升展開(kāi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

分享會(huì)

在理論方面，組內(nèi)重點(diǎn)研讀《陶行知教育名篇》，深刻理解“生活即教育”理念，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，明確美育應(yīng)融入日常生活；同時(shí)開(kāi)展多輪藝術(shù)新課標(biāo)線(xiàn)上集體學(xué)習(xí)，梳理核心素養(yǎng)與跨學(xué)科要求，并繪制個(gè)性化思維導(dǎo)圖，為下學(xué)期教學(xué)提供清晰指引。

實(shí)踐層面，教師觀摩不少于4節(jié)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，提煉出“情境創(chuàng)設(shè)—體驗(yàn)探究—展示互評(píng)”的高效教學(xué)模式；堅(jiān)持每日硬筆書(shū)法練習(xí)與互評(píng)，顯著提升書(shū)寫(xiě)示范能力。此外，組內(nèi)教師注重身心調(diào)適，每日開(kāi)展快走、瑜伽等鍛煉，為新學(xué)期蓄能。

本次暑假學(xué)習(xí)有效夯實(shí)了美育教學(xué)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)，組內(nèi)教師將持續(xù)推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，切實(shí)提升育人實(shí)效。

綜合組

綜合組教師聚焦讀書(shū)、課標(biāo)、教學(xué)、書(shū)法深耕不輟，新學(xué)期以分享會(huì)凝聚成果，共探育人新徑。

在理論深化方面，全組共讀陶行知教育著作，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下兩次分享會(huì)，深入探討“生活即教育”理念，從實(shí)踐導(dǎo)向和情境浸潤(rùn)等角度思辨育人路徑，形成兼具理論高度與實(shí)踐深度的學(xué)習(xí)心得。

在課程規(guī)劃方面，教師們以手繪A3思維導(dǎo)圖梳理課標(biāo)內(nèi)容，系統(tǒng)呈現(xiàn)知識(shí)邏輯與素養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)交流互鑒完善教學(xué)藍(lán)圖，提升教學(xué)的系統(tǒng)性與針對(duì)性。

此外，組內(nèi)開(kāi)展硬筆書(shū)法練習(xí)，作品或工整嚴(yán)謹(jǐn)或靈動(dòng)舒展，教師在筆墨間沉心養(yǎng)性，提升專(zhuān)業(yè)示范能力與人格涵養(yǎng)。

此次分享是成果的匯聚，更是成長(zhǎng)的契機(jī)。綜合組將以更扎實(shí)的積淀投入新學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)推動(dòng)課堂創(chuàng)新與育人提質(zhì)。

此次暑期作業(yè)交流分享會(huì)，不僅是對(duì)教師個(gè)人暑期研修成果的一次集中檢閱，更是一次高效的集體教研活動(dòng)。它成功促進(jìn)了教學(xué)智慧的深度“沉淀”，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和新學(xué)期工作“蓄力”，明確了未來(lái)教學(xué)改革與“提升”的方向。新的學(xué)期，該校教師團(tuán)隊(duì)必將以更飽滿(mǎn)的熱情、更專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)、更創(chuàng)新的精神，投入到教育教學(xué)工作中，共同推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階！