最近一場(chǎng)教師選調(diào)考試爆出奇聞：有人只考了1分，居然還能被錄取！這不是天方夜譚，而是真實(shí)發(fā)生在江西永新縣的怪事。

說(shuō)出來(lái)你可能不信，2025年夏天，江西永新縣搞了場(chǎng)教師選調(diào)考試，結(jié)果讓人大跌眼鏡。好幾個(gè)老師考出了個(gè)位數(shù)的分?jǐn)?shù)，最夸張的居然只拿了1分！可就是這樣，他們還是被錄取了。

這到底是怎么回事？原來(lái)這些老師都是教學(xué)能手，之所以考這么差，純粹是因?yàn)椴幌氡徽{(diào)到農(nóng)村初中去教書(shū)。寧愿考低分，也不愿意離開(kāi)現(xiàn)在的工作崗位。

這件事背后，藏著個(gè)更讓人擔(dān)憂的事實(shí)：全國(guó)小學(xué)生在以每年260萬(wàn)的速度減少，教師這個(gè)曾經(jīng)的"鐵飯碗"，正在出現(xiàn)裂縫。

01 學(xué)生去哪了？每年減少260萬(wàn)

數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)謊。2024年才剛剛過(guò)去，教育部門(mén)就統(tǒng)計(jì)出來(lái)，全國(guó)小學(xué)招生數(shù)比去年少了261.25萬(wàn)人。這個(gè)數(shù)字什么概念？比很多地級(jí)市的總?cè)丝谶€要多！

學(xué)校也在以肉眼可見(jiàn)的速度消失。從2016年到2024年，全國(guó)小學(xué)數(shù)量從將近18萬(wàn)所減少到不足14萬(wàn)所。算下來(lái)，平均每天就有14所學(xué)校關(guān)門(mén)大吉。

更讓人揪心的是，這種減少還不均衡。北上廣深這些大城市，小學(xué)生數(shù)量反倒增長(zhǎng)了5.1%。而東北地區(qū)就比較慘淡，12年間流失了80萬(wàn)小學(xué)生。河南作為人口大省，四年時(shí)間小學(xué)生就少了100萬(wàn)。

02 教師過(guò)剩：2035年將超200萬(wàn)

學(xué)生少了，老師就顯得多了。北京師范大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)，到2035年，全國(guó)小學(xué)教師將過(guò)剩150萬(wàn)人，初中教師過(guò)剩37萬(wàn)人，加起來(lái)超過(guò)200萬(wàn)！

各地已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。江西省2025年教師招聘人數(shù)直接腰斬，比去年少了45.8%。要是跟2020年比，更是下降了84.8%。湖北鄂州更狠，直接把中小學(xué)編制總量"鎖死"，把小學(xué)多出來(lái)的500個(gè)編制挪給了初中用。

03 同工不同命：編制內(nèi)外兩重天

永新縣這個(gè)事情，還暴露了教師行業(yè)的一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)：有編制和沒(méi)編制，待遇天差地別。

在這個(gè)縣，沒(méi)有編制的老師直接不再續(xù)聘，而有編制的老師哪怕考試考得再差，也還能參加遴選，要么去縣城小學(xué)，要么去農(nóng)村初中。

有個(gè)網(wǎng)友爆料，自己2021年考進(jìn)永新當(dāng)非在編教師，每個(gè)月就拿2200塊錢(qián)，現(xiàn)在說(shuō)辭退就辭退了。可有編制的同事，至少還能保住飯碗。你說(shuō)這差距大不大？

04 農(nóng)村初中：為何成了燙手山芋？

為什么這些老師寧愿考低分，也不愿意去農(nóng)村初中？說(shuō)白了，農(nóng)村初中的老師真的太辛苦了。

教學(xué)任務(wù)重得很，一個(gè)老師要帶好幾個(gè)班的課，還要當(dāng)班主任，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而且農(nóng)村學(xué)校條件有限，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，想搞個(gè)課題研究都難，評(píng)職稱更是難上加難。

反觀縣城學(xué)校，教學(xué)設(shè)施好，發(fā)展機(jī)會(huì)多，還能照顧到家里面。換作是你，你愿意去農(nóng)村嗎？

05 各地出招：八仙過(guò)海各顯神通

面對(duì)這個(gè)難題，各地都在想辦法。江蘇在推行小班化教學(xué)，湖南鼓勵(lì)老師跨學(xué)科教學(xué)。山東臨沂更是讓小學(xué)老師去教高中。

福建長(zhǎng)汀縣、廈門(mén)同安區(qū)、湖北鄂州這些地方，都在選拔有編制的小學(xué)老師去初中教學(xué)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，這些調(diào)整老師們大多不太情愿。

06 未來(lái)已來(lái)：教師行業(yè)大變天

教師這個(gè)行業(yè)，正在經(jīng)歷前所未有的變革。中央已經(jīng)發(fā)文，要提升教師學(xué)歷水平，幼兒園和小學(xué)教師要本科以上，中學(xué)教師逐步要以研究生為主。

將來(lái)的老師，可能得是多面手。湖南已經(jīng)在鼓勵(lì)語(yǔ)文老師兼教編程，音樂(lè)老師帶科學(xué)實(shí)驗(yàn)。深圳還在試點(diǎn)培養(yǎng)"什么都能教"的全科教師。

危機(jī)中也藏著機(jī)會(huì)。雖然基礎(chǔ)教育教師需求減少了，但職業(yè)教育教師缺口高達(dá)300萬(wàn)，老年教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到萬(wàn)億，研學(xué)導(dǎo)師時(shí)薪甚至突破500元。

說(shuō)到底，真正的"鐵飯碗"不是某個(gè)崗位，而是能夠適應(yīng)時(shí)代變化的能力。那些只會(huì)照本宣科的老師，可能會(huì)被淘汰；但會(huì)帶學(xué)生用無(wú)人機(jī)測(cè)繪校園的老師，永遠(yuǎn)都是香餑餑。

有個(gè)當(dāng)了20多年高中班主任的老師說(shuō)得實(shí)在："現(xiàn)在學(xué)校寧愿招應(yīng)屆生，便宜又能加班。新來(lái)的95后老師會(huì)做短視頻，能開(kāi)直播家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)看他們的眼神都不一樣了。"

各位讀者朋友，你們?cè)趺纯创處熯^(guò)剩這個(gè)問(wèn)題？如果你是老師，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)變化？歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的看法！