這幾天，跟家長溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎心的現(xiàn)象：

那些躺平和叛逆的孩子背后，都有一個(gè)特別想對孩子好的家長。常常把孩子需求放在第一位，很多年都是圍著孩子轉(zhuǎn)，隨著孩子的悲喜而悲喜。

01

家長對孩子有著天然的擔(dān)心：

孩子不好好學(xué)習(xí)，怎么辦呀！以后能干點(diǎn)什么？

原本孩子這么聰明，就是不正經(jīng)學(xué)習(xí)，真接受不了孩子這樣！

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，光想著玩，嘴上說著要努力，但就是不見行動(dòng)，這樣好崩潰啊。

接受不了孩子的擺爛，也無法容忍孩子的不上進(jìn)。

哪怕是孩子學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，寫作業(yè)一個(gè)小時(shí)，補(bǔ)課兩小時(shí)，家長還是不滿意，視角放在：

孩子學(xué)習(xí)的效率好低呀！寫作業(yè)很不專心，補(bǔ)課只聽課不刷題有什么用！

沒有覺得家長的要求永遠(yuǎn)沒有上限，永遠(yuǎn)都盯著孩子沒有做好以及不符合自己預(yù)期的地方。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，家長對孩子愛的濃烈，要求得嚴(yán)格，甚至唯成績論，都是為了讓孩子能更優(yōu)秀，讓孩子有更好的人生。

我也認(rèn)可，家長對孩子的高要求與高期待，也并不是為了讓孩子回報(bào)自己什么，只是讓孩子可以有更好的起點(diǎn)，更燦爛的人生。

只是，家長在過高要求與過度控制中，也會讓自己陷入焦慮，對孩子寄托的希望越大，自己的落差越大，對孩子愈發(fā)不滿意。

得不到父母認(rèn)可的孩子，即便一時(shí)努力，也會出現(xiàn)后勁不足，躺平的時(shí)候會來得更徹底。

凡是抗拒，都有持續(xù)。凡事接納，都會消散。

02

家長說：

我也不想管??！我也不想這么焦慮和操心孩子！可是孩子自己不自覺，不上進(jìn)，我不管不行?。?/p>

不管再怎么拿為孩子好，以及找多少個(gè)理由，都逃不過一個(gè)真相：

父母對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注大于孩子本身。

其實(shí)也能理解，家長對孩子都是傾盡心血去愛，付出了時(shí)間與金錢，拼了命卷孩子，不讓孩子輸在起跑線上。

因?yàn)槠鹋芫€就很高，所以對青春期的孩子更是要求要樣樣拔尖，什么都爭取做到最好。

不過遺憾的是，家長越是有著強(qiáng)烈讓孩子頂尖的愿望，越是會繃得很緊，反而讓孩子在遇到逆境與困難時(shí)，容易退縮與躺平。

對于孩子來說，不做就不會錯(cuò)，也不用體驗(yàn)挫敗與無能感。

同時(shí)，家長還特別勤快，督促得也十分到位。

原本在孩子緊張的時(shí)候，需要父母的松弛感來緩解焦慮和緊張。

可是父母不僅沒有讓孩子得到安撫，反而給孩子施加更多有意無意的壓力，這讓孩子躺得更平，逃避得更徹底。

因?yàn)槊恳粋€(gè)躺平孩子背后，都不是因?yàn)閼卸韬褪謾C(jī)的干擾，而是孩子的自信指數(shù)暴跌與勝任感和自主感受到了影響。

或者說，孩子躺平的背后是家長的高要求與高控制，而叛逆孩子的背后，也有一個(gè)絮叨和愛講道理以及強(qiáng)勢的家長。

03

跟一位媽媽溝通時(shí)，她也很失落：

覺得自己對孩子付出了那么多，整天圍著孩子轉(zhuǎn)，為孩子操碎了心，但孩子似乎對她并沒有很暖心。只有在需要媽媽時(shí)，才會態(tài)度好一點(diǎn)，其他時(shí)間都一副愛答不理的態(tài)度。

媽媽覺得自己為孩子掏心掏肺，孩子這樣對她很失落和悲傷。

我跟媽媽說，可能有兩個(gè)原因：

一個(gè)原因是青春期孩子，有了攀比與對標(biāo)的心，可能情緒會隨環(huán)境和心境而波動(dòng)；

另一個(gè)原因是媽媽之前對孩子太好了，孩子習(xí)慣了拿來主義，但并沒有回報(bào)與感謝之心。

之前的乖孩子，為什么慢慢開始跟著父母對著干，開始變得任性和跋扈。

有一個(gè)很扎心又很現(xiàn)實(shí)的原因：

被父母的過度包辦，過度保護(hù)，過度勤快與過度操心慣的。

透支自己也要愛孩子的心，值得敬仰，但不值得提倡。

家長過度的愛，事無巨細(xì)的操心與保護(hù)，會毀掉孩子的自驅(qū)力與學(xué)習(xí)力。

讓孩子變得既對自己要求高，又想躺贏人生，還不愿意付出努力。

家長不要因?yàn)閻酆⒆?，而剝奪孩子的行動(dòng)力與自我承擔(dān)能力，這只會加速孩子在遇到困難時(shí)的躺平與逃避，沉迷于手機(jī)還脾氣很大。

家長得學(xué)會后退一步，用60分的愛對孩子不求不應(yīng)。