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“咱們走吧,離開浪浪山?!?/strong>
最近熱映的動畫電影《浪浪山小妖怪》中這句臺詞,道出了許多人內(nèi)心深處的渴望——活出自己想要的樣子。
暑假的舒適如清風(fēng)徐徐飄過,新學(xué)期已經(jīng)在山頭那邊等著我們?nèi)リJ蕩。
別怕匆忙,收拾好這幾樣簡單又實在的“行囊”,我們穩(wěn)穩(wěn)地出發(fā),邊走邊看新學(xué)期路上的風(fēng)景。
回頭望時,愿我們的小山頭也能枝繁葉茂,山花綻放。
Part.01
清點“修煉值”:
給暑假研修掃個尾
趁有空聽完那些必學(xué)的暑假研修課程,散步時、做家務(wù)時插上耳機聽一聽,還可以當(dāng)睡前小故事,學(xué)點別人的“神通”,哪怕記住一兩招,這“修煉值”就算滿啦!
這事提前做完,免得開學(xué)手忙腳亂、顧不過來,沒修上學(xué)分還影響職稱評聘。
Part.02
揣個“充電寶”:
讀本學(xué)科書充點電
挑一本看著順眼、和自己教的課搭邊的書。每天抽出一點點時間讀十幾分鐘:比如午飯后小憩前,或者晚上臨睡前。不強求一次讀很多,重在堅持。
為什么讀?
1. 更懂教學(xué)門道。書里的知識能幫你看懂課堂上的小事背后的大道理,不再是表面的“花”,而是明白它的根莖脈絡(luò)。
2. 看待學(xué)生更從容。理解多了,面對學(xué)生的問題或者課堂的小插曲時,心態(tài)會更平和,少些著急上火,就像多了一副看事情的“眼鏡”。
3. 找到新方法應(yīng)對難題。閱讀能提供新的視角和實用的技巧,幫助你更好地解決工作中的困惑和挑戰(zhàn)。
具體怎么做?
語文老師可以看看教學(xué)設(shè)計案例多的書,數(shù)學(xué)老師可以選本如何把難題講簡單的書,英語老師可以找點課堂活動豐富的指導(dǎo)書,班主任可以選擇班級管理的書……
把書放在手邊??吹降牡胤剑x的時候,關(guān)注書中哪些點子可以馬上用到自己的課堂上。把讀到的想法記下來,找機會在課堂上試試看效果。
Part.03
盤算“過日子”:
開學(xué)清單心里有數(shù)
開學(xué)頭幾天像趕集,事兒一股腦涌來。所以,抽個下午,泡杯茶,寫張清單:啥時候報到?教室要布置嗎?開學(xué)第一課東西備齊沒?(教案、名單、小道具)……別讓雜事追著跑,寫下來心里就亮堂了。
操作步驟:
時間線(幾號開會?幾號領(lǐng)書?學(xué)生幾號到校?)
教室布置(是否要更換教室的課外閱讀書目?走廊的小花園要怎么翻新?學(xué)生座位怎么排?)
第一課物料(名單打印√ 學(xué)生名牌√ 破冰小游戲道具√)
聯(lián)系人電話(教務(wù)處、技術(shù)支持)
小提醒:
清單貼電腦邊,隨時能看到。
可請家委或?qū)W生來幫忙剪姓名貼、整理圖書角、領(lǐng)教材、分發(fā)教材……
Part.04
備好“第一面”:
開學(xué)第一課簡單點
第一課不用驚天動地,就像給孩子們一個溫暖的“入伙儀式”。
準(zhǔn)備一周的教案內(nèi)容(后面看情況再調(diào)),關(guān)鍵是:想好怎么笑著跟孩子們說聲“新學(xué)期好”。琢磨個小活動,暖暖場。說點這學(xué)期值得期待的“小目標(biāo)”(別太大,跳一跳能夠著那種)。教室弄干凈點,黑板畫個歡迎小花兒,氛圍到了就好。
如果你帶的是起始年級,可以這樣做:
操作步驟:
破冰小活動:學(xué)生抽簽配對找朋友(抽到同顏色卡片的握手介紹),全班擊鼓傳花唱名字(花傳到誰,大家齊聲喊他名字)……
小目標(biāo)預(yù)告:“這學(xué)期我們要一起養(yǎng)一棵班級樹(桂花),看它長出新葉(班級活動),開出小花(班級榮譽)!”
環(huán)境小用心:黑板畫簡筆桂花加每一位學(xué)生名字(學(xué)生進教室就能看見)
Part.05
組個“同行團”:
找?guī)孜换锇楣渤砷L
在微信里找三四個信得過的同事,建個小群當(dāng)“互幫小窩”。
每周分享一個課堂上好用的小竅門,比如:早讀收作業(yè)快的小妙招,怎么讓學(xué)生快速做好課前準(zhǔn)備……遇到難題直接在群里喊話:“急,誰有排隊安靜的好辦法?”最好的經(jīng)驗,有時就藏在同事聊天時的一句話里。
另外,還要學(xué)會借他山之石,比如關(guān)注本地名師公眾號,保存公開課資源庫鏈接,借鑒名師做法優(yōu)化自己的班級管理及課堂教學(xué)。
Part.06
種下“小芽苗”:
學(xué)期目標(biāo)分批長
目標(biāo)的設(shè)定猶如精心選種與播種——既要像老農(nóng)遴選飽滿的種子般務(wù)求“少而精”,聚焦核心、量力而行;更要如深諳農(nóng)時的耕者懂得“深耕淺埋”,將目標(biāo)分解為可行動的日常小步,使其深深“扎根”于教學(xué)實踐的土壤。
操作步驟:
1. 給全班定個“小約定”
模板填空:
“這學(xué)期,咱們班要一起把______做得更好!每次進步一點點,期末就能______!”
學(xué)科目標(biāo):
語文:“每周記住20個新詞”(墻上貼詞卡樹,每詞結(jié)果實)
數(shù)學(xué):“全班口算過關(guān)率超90%”(課前3分鐘搶答擂臺)
班級:“值日速度提升10分鐘”(分工流程圖貼衛(wèi)生角)
2. 給自己列張“小任務(wù)”表格
3. 把目標(biāo)放進日常
學(xué)生:課桌旁掛目標(biāo)存錢罐,完成小目標(biāo)就投一粒豆(周末、月末、期中、期末數(shù)豆換獎勵)
教師:課本首頁貼目標(biāo)便利貼,比如“今天多夸3個學(xué)生”,手機設(shè)月度提醒:“到站提醒!口算過關(guān)練了嗎?”
Part.07
搭個“能量園”:
讓評價滋養(yǎng)成長
評價是陽光雨露,目標(biāo)是讓每個孩子的點滴進步都能被看見、被滋養(yǎng),最終匯聚成班級共生的生態(tài)花園。
如果你是班主任:
可以設(shè)計“我的成長存折”的班級管理工具,幫助孩子逐步從依賴規(guī)則轉(zhuǎn)向自主管理。
存折的內(nèi)容分為以下幾個部分:
學(xué)習(xí)存款:按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論、主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等行為可以獲得“學(xué)習(xí)存款”,每項行為加1分。
行為存款:主動向老師和同學(xué)問好、幫助他人、保持教室整潔等行為可以獲得“行為存款”,每項行為加1分。
扣款項目:忘記帶學(xué)習(xí)用品、上課不認真聽講、違反課堂紀(jì)律等行為會被扣分,每項行為扣1分。
每個月末,學(xué)生可以將自己的“成長存折”積分兌換成“班級貨幣”,用于參加“班級拍賣會”,拍賣的商品包括文具、書籍、小獎狀等。通過這樣的設(shè)計,學(xué)生不僅能夠清晰地看到自己的進步,還能感受到自我管理帶來的成就感和獲得感。
如果你是學(xué)科老師:
在教室書包柜上創(chuàng)設(shè)一個成長能量站,每個孩子都有一個專屬的“能量瓶”。不同于簡單的加分制,這個評價系統(tǒng)設(shè)置多元化的評價維度:
學(xué)習(xí)能量(藍色星星):課堂發(fā)言、作業(yè)完成
文明能量(綠色星星):禮貌用語、幫助同學(xué)
創(chuàng)意能量(紫色星星):提出好點子、解決問題
堅持能量(橙色星星):持續(xù)進步、突破自我
一開始由老師來放星星,等大家熟悉了便開始安排給具體負責(zé)的學(xué)生來操作。每周五為“能量兌換日”。孩子們可以用積累的能量星星兌換不同的獎勵:10顆星可以換“給全班講故事”,20顆星可以當(dāng)“一日小老師”,30顆星則可以獲得“崗位體驗券”的特權(quán)。
Part.08
調(diào)整“小鬧鐘”:
養(yǎng)好精神準(zhǔn)備打仗
開學(xué)最累人!暑假的生物鐘得調(diào)回來。關(guān)鍵一周:開學(xué)前5—7天就開始 “倒時差”。
早起秘訣:比如鬧鐘別放床邊,逼自己起床走兩步關(guān)掉。
晚上安神:睡前別刷手機了,可以看幾頁閑書,或者做個簡單的5分鐘冥想/放空。
剛開學(xué)肯定會累,別硬扛。允許自己回家先歇會兒,該吃吃該睡睡。養(yǎng)足精神明天才有力氣接著趕路。
行囊既已備妥,作息也調(diào)勻當(dāng),我們只管一步一個腳印,穩(wěn)穩(wěn)地走,從容地看。
新學(xué)期,穩(wěn)穩(wěn)啟程!
校長派投稿郵箱:xzpxzzk@163.com
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拒做“三拍”型校長
來源丨 中國教師報
編輯丨智庫君
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