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“咱們走吧，離開浪浪山?！?/strong>

最近熱映的動畫電影《浪浪山小妖怪》中這句臺詞，道出了許多人內(nèi)心深處的渴望——活出自己想要的樣子。

暑假的舒適如清風(fēng)徐徐飄過，新學(xué)期已經(jīng)在山頭那邊等著我們?nèi)リJ蕩。

別怕匆忙，收拾好這幾樣簡單又實在的“行囊”，我們穩(wěn)穩(wěn)地出發(fā)，邊走邊看新學(xué)期路上的風(fēng)景。

回頭望時，愿我們的小山頭也能枝繁葉茂，山花綻放。

Part.01

清點“修煉值”：

給暑假研修掃個尾

趁有空聽完那些必學(xué)的暑假研修課程，散步時、做家務(wù)時插上耳機聽一聽，還可以當(dāng)睡前小故事，學(xué)點別人的“神通”，哪怕記住一兩招，這“修煉值”就算滿啦！

這事提前做完，免得開學(xué)手忙腳亂、顧不過來，沒修上學(xué)分還影響職稱評聘。

Part.02

揣個“充電寶”：

讀本學(xué)科書充點電

挑一本看著順眼、和自己教的課搭邊的書。每天抽出一點點時間讀十幾分鐘：比如午飯后小憩前，或者晚上臨睡前。不強求一次讀很多，重在堅持。

為什么讀？

1. 更懂教學(xué)門道。書里的知識能幫你看懂課堂上的小事背后的大道理，不再是表面的“花”，而是明白它的根莖脈絡(luò)。

2. 看待學(xué)生更從容。理解多了，面對學(xué)生的問題或者課堂的小插曲時，心態(tài)會更平和，少些著急上火，就像多了一副看事情的“眼鏡”。

3. 找到新方法應(yīng)對難題。閱讀能提供新的視角和實用的技巧，幫助你更好地解決工作中的困惑和挑戰(zhàn)。

具體怎么做？

語文老師可以看看教學(xué)設(shè)計案例多的書，數(shù)學(xué)老師可以選本如何把難題講簡單的書，英語老師可以找點課堂活動豐富的指導(dǎo)書，班主任可以選擇班級管理的書……

把書放在手邊?？吹降牡胤剑x的時候，關(guān)注書中哪些點子可以馬上用到自己的課堂上。把讀到的想法記下來，找機會在課堂上試試看效果。

Part.03

盤算“過日子”：

開學(xué)清單心里有數(shù)

開學(xué)頭幾天像趕集，事兒一股腦涌來。所以，抽個下午，泡杯茶，寫張清單：啥時候報到？教室要布置嗎？開學(xué)第一課東西備齊沒？（教案、名單、小道具）……別讓雜事追著跑，寫下來心里就亮堂了。

操作步驟：

時間線（幾號開會？幾號領(lǐng)書？學(xué)生幾號到校？）

教室布置（是否要更換教室的課外閱讀書目？走廊的小花園要怎么翻新？學(xué)生座位怎么排？）

第一課物料（名單打印√ 學(xué)生名牌√ 破冰小游戲道具√）

聯(lián)系人電話（教務(wù)處、技術(shù)支持）

小提醒：

清單貼電腦邊，隨時能看到。

可請家委或?qū)W生來幫忙剪姓名貼、整理圖書角、領(lǐng)教材、分發(fā)教材……

Part.04

備好“第一面”：

開學(xué)第一課簡單點

第一課不用驚天動地，就像給孩子們一個溫暖的“入伙儀式”。

準(zhǔn)備一周的教案內(nèi)容（后面看情況再調(diào)），關(guān)鍵是：想好怎么笑著跟孩子們說聲“新學(xué)期好”。琢磨個小活動，暖暖場。說點這學(xué)期值得期待的“小目標(biāo)”（別太大，跳一跳能夠著那種）。教室弄干凈點，黑板畫個歡迎小花兒，氛圍到了就好。

如果你帶的是起始年級，可以這樣做：

操作步驟：

破冰小活動：學(xué)生抽簽配對找朋友（抽到同顏色卡片的握手介紹），全班擊鼓傳花唱名字（花傳到誰，大家齊聲喊他名字）……

小目標(biāo)預(yù)告：“這學(xué)期我們要一起養(yǎng)一棵班級樹（桂花），看它長出新葉（班級活動），開出小花（班級榮譽）！”

環(huán)境小用心：黑板畫簡筆桂花加每一位學(xué)生名字（學(xué)生進教室就能看見）

Part.05

組個“同行團”：

找?guī)孜换锇楣渤砷L

在微信里找三四個信得過的同事，建個小群當(dāng)“互幫小窩”。

每周分享一個課堂上好用的小竅門，比如：早讀收作業(yè)快的小妙招，怎么讓學(xué)生快速做好課前準(zhǔn)備……遇到難題直接在群里喊話：“急，誰有排隊安靜的好辦法？”最好的經(jīng)驗，有時就藏在同事聊天時的一句話里。

另外，還要學(xué)會借他山之石，比如關(guān)注本地名師公眾號，保存公開課資源庫鏈接，借鑒名師做法優(yōu)化自己的班級管理及課堂教學(xué)。

Part.06

種下“小芽苗”：

學(xué)期目標(biāo)分批長

目標(biāo)的設(shè)定猶如精心選種與播種——既要像老農(nóng)遴選飽滿的種子般務(wù)求“少而精”，聚焦核心、量力而行；更要如深諳農(nóng)時的耕者懂得“深耕淺埋”，將目標(biāo)分解為可行動的日常小步，使其深深“扎根”于教學(xué)實踐的土壤。

操作步驟：

1. 給全班定個“小約定”

模板填空：

“這學(xué)期，咱們班要一起把______做得更好！每次進步一點點，期末就能______！”

學(xué)科目標(biāo)：

語文：“每周記住20個新詞”（墻上貼詞卡樹，每詞結(jié)果實）

數(shù)學(xué)：“全班口算過關(guān)率超90%”（課前3分鐘搶答擂臺）

班級：“值日速度提升10分鐘”（分工流程圖貼衛(wèi)生角）

2. 給自己列張“小任務(wù)”表格

3. 把目標(biāo)放進日常

學(xué)生：課桌旁掛目標(biāo)存錢罐，完成小目標(biāo)就投一粒豆（周末、月末、期中、期末數(shù)豆換獎勵）

教師：課本首頁貼目標(biāo)便利貼，比如“今天多夸3個學(xué)生”，手機設(shè)月度提醒：“到站提醒！口算過關(guān)練了嗎？”

Part.07

搭個“能量園”：

讓評價滋養(yǎng)成長

評價是陽光雨露，目標(biāo)是讓每個孩子的點滴進步都能被看見、被滋養(yǎng)，最終匯聚成班級共生的生態(tài)花園。

如果你是班主任：

可以設(shè)計“我的成長存折”的班級管理工具，幫助孩子逐步從依賴規(guī)則轉(zhuǎn)向自主管理。

存折的內(nèi)容分為以下幾個部分：

學(xué)習(xí)存款：按時完成作業(yè)、積極參與課堂討論、主動預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等行為可以獲得“學(xué)習(xí)存款”，每項行為加1分。

行為存款：主動向老師和同學(xué)問好、幫助他人、保持教室整潔等行為可以獲得“行為存款”，每項行為加1分。

扣款項目：忘記帶學(xué)習(xí)用品、上課不認真聽講、違反課堂紀(jì)律等行為會被扣分，每項行為扣1分。

每個月末，學(xué)生可以將自己的“成長存折”積分兌換成“班級貨幣”，用于參加“班級拍賣會”，拍賣的商品包括文具、書籍、小獎狀等。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生不僅能夠清晰地看到自己的進步，還能感受到自我管理帶來的成就感和獲得感。

如果你是學(xué)科老師：

在教室書包柜上創(chuàng)設(shè)一個成長能量站，每個孩子都有一個專屬的“能量瓶”。不同于簡單的加分制，這個評價系統(tǒng)設(shè)置多元化的評價維度：

學(xué)習(xí)能量（藍色星星）：課堂發(fā)言、作業(yè)完成

文明能量（綠色星星）：禮貌用語、幫助同學(xué)

創(chuàng)意能量（紫色星星）：提出好點子、解決問題

堅持能量（橙色星星）：持續(xù)進步、突破自我

一開始由老師來放星星，等大家熟悉了便開始安排給具體負責(zé)的學(xué)生來操作。每周五為“能量兌換日”。孩子們可以用積累的能量星星兌換不同的獎勵：10顆星可以換“給全班講故事”，20顆星可以當(dāng)“一日小老師”，30顆星則可以獲得“崗位體驗券”的特權(quán)。

Part.08

調(diào)整“小鬧鐘”：

養(yǎng)好精神準(zhǔn)備打仗

開學(xué)最累人！暑假的生物鐘得調(diào)回來。關(guān)鍵一周：開學(xué)前5—7天就開始 “倒時差”。

早起秘訣：比如鬧鐘別放床邊，逼自己起床走兩步關(guān)掉。

晚上安神：睡前別刷手機了，可以看幾頁閑書，或者做個簡單的5分鐘冥想/放空。

剛開學(xué)肯定會累，別硬扛。允許自己回家先歇會兒，該吃吃該睡睡。養(yǎng)足精神明天才有力氣接著趕路。

行囊既已備妥，作息也調(diào)勻當(dāng)，我們只管一步一個腳印，穩(wěn)穩(wěn)地走，從容地看。

新學(xué)期，穩(wěn)穩(wěn)啟程！

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

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來源丨 中國教師報

編輯丨智庫君

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