董麗，德州武城縣第一幼兒園高級教師，多年來，她用孝老敬親的真情、言傳身教的智慧和科學育人的責任，勾勒出一幅溫暖人心的動人圖景。

真情守護報親恩

董麗是被抱養(yǎng)的孩子，養(yǎng)父母含辛茹苦將她拉扯大。董麗39歲那年，她的養(yǎng)母被診斷出腺性肺癌，不到9個月的時間里，養(yǎng)母住院治療11次，董麗也開啟了在濟南市、德州市、武城縣三地奔波的日子。找醫(yī)院、搶病床，每一次爭取都是與時間賽跑，只為給養(yǎng)母多一絲希望。

禍不單行，養(yǎng)父在養(yǎng)母患病期間被查出直腸癌，選擇在縣人民醫(yī)院治療。一間病房、兩張病床，承載著養(yǎng)父母的病痛，也成了董麗日夜的牽掛。

單位和醫(yī)院的距離，丈量著董麗的忙碌與疲憊。那段時間，她最怕聽到電話鈴聲，因為那可能是醫(yī)院傳來父母病情變化的消息，也可能是學校里有緊急事務需要處理。她像一個不知疲倦的陀螺，在工作與家庭之間不停旋轉，一年下來，她瘦了二十幾斤，血壓高了，心臟也有早搏了，但她始終把照顧養(yǎng)父母當作最重要的事。

養(yǎng)父母臨終前，拿出當年抱養(yǎng)董麗的信件，囑咐她去找親生父母，希望她能有更多依靠。那一刻，董麗淚如雨下，這份養(yǎng)育之恩，早已深植心底，成為她一生的羈絆。

傾情托起向陽花

33年的教齡中，董麗是500多個孩子心中的“溫柔媽媽”。她每天陪伴孩子們游戲、運動、交流，為孩子們的成長保駕護航。

工作中，她經常問自己：“假如我是孩子，我會喜歡什么樣的老師？假如是我的孩子，我希望老師怎么做？”在與孩子們的交流中，她會細心關注到每一個孩子的變化和成長，用專業(yè)知識幫助一個又一個的幼兒及家庭，成為幼兒教育的“家庭指導員”。在她的陪伴下，孩子們總能很快適應幼兒園的生活。

董麗還積極參加下鄉(xiāng)支教，不僅將自己的教學本領毫無保留地教給支教學校的同行，還針對孩子們普通話基礎差等情況，加強孩子們的語言訓練，帶孩子們讀繪本、講故事。一年多的支教結束后，園里的孩子不僅能流利地用普通話交流，還能自信滿滿地講故事。

董麗深知父母是孩子成長的第一任老師，她和丈夫巧妙分工、精心養(yǎng)育，為女兒的成長鋪設了堅實的道路。董麗重點培養(yǎng)女兒的語言表達和社會交往能力，丈夫則側重激發(fā)孩子的好奇心和運動潛能。在這樣充滿愛的家庭氛圍中，女兒性格開朗活潑，動手動腦能力強，成長為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

在扎實的實踐基礎上，董麗在教學研究方面也頗有建樹。她開發(fā)的特色課程和研究課題多次獲獎，論文《芻議新時期幼兒安全管理工作中的問題及措施》被中國教育學會評為國家級一等獎，先后獲德州市百名優(yōu)秀家長、德州市教學能手、德州市優(yōu)秀少兒工作者等稱號。

董麗說，孩子們純真的話語，家長們真誠的感謝，都是對她工作的最大肯定，“我會一輩子學做幼兒園老師，一輩子做好幼兒園老師?！?/p>

互動·問她

在您的成長過程中，家庭中的哪位成員對您產生了重要影響？

董麗：在人生觀和職業(yè)觀方面，媽媽對我的影響較大，她一直叮囑我做事要努力、勤奮、堅持，工作上要努力做到最好，生活上要用心守護幸福。

父母言傳身教的哪些細節(jié)，讓您在面對困難時始終保有韌性?

董麗：我的爸爸是農民，擔任村里小隊的會計，他白天和土地為伴，晚上在燈下做賬、算工分，有時我睡醒一覺，爸爸還在工作。而從我記事時，姥姥就住在我家，媽媽不管多忙多累，總是準時把熱乎可口的飯菜端上桌，有空閑時間還陪姥姥拉家常。

在我們家，勤奮努力與孝老愛親是最動人的傳承。父親用行動教會我“汗滴禾下土”的真諦；母親詮釋著“百善孝為先”的內涵。在這樣的氛圍里，我懂得了用汗水澆灌夢想的意義，也深知將愛與陪伴獻給家人的珍貴。

您希望自己的孩子將來成為一個什么樣的人？

董麗：我希望女兒將來能成為一個有幸福生活能力的人，傳承孝老愛親的美德，秉持勤學努力的態(tài)度，在人生道路上步履不停、收獲幸福。

在社會生活和家庭生活方面，您對現(xiàn)在的年輕女性有哪些寄語？

董麗：親愛的年輕女性朋友們，祝你們在社會與家庭的雙重舞臺上，用愛和責任為事業(yè)、為家庭撐起一片天；愿你們在人生的每個角色里，都活出屬于自己的燦爛與從容！