近日，第24屆女子數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（CGMO）在蘇州中學(xué)閉幕，來自深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）中心校區(qū)國際課程體系高二AL班的林澤君同學(xué)獲得全國金牌！

林澤君同學(xué)

作為一名國際部的高二學(xué)生，林澤君在平常的學(xué)習(xí)生活中既要攻克語言難關(guān)、完成學(xué)術(shù)課程，又要擠出時(shí)間投入數(shù)學(xué)競賽，處于如此緊張的學(xué)習(xí)生活中，她還能在高手如云的女子數(shù)奧賽中摘得金牌，這位優(yōu)秀女生的學(xué)習(xí)秘訣究竟有哪些？一起來看看吧！

“解題的成就感讓人著迷”

林澤君從小就覺得數(shù)學(xué)很有趣，在多數(shù)人眼中枯燥難懂的數(shù)學(xué)公式和邏輯推理，在她看來卻是充滿魅力的探索之旅。尤其對組合類題目，她更是情有獨(dú)鐘：“解出有趣的題目時(shí)，那種成就感特別讓人著迷。”

面對沒見過的難題，林澤君有自己的“方法”：一周內(nèi)不看答案，有空就琢磨，“說不定哪天就靈光乍現(xiàn)”。這種不急于求成的心態(tài)，讓她在解題中收獲了更多靈感。她不喜歡刻意總結(jié)規(guī)律，“怕把題目公式化，更希望每次解題都有新鮮感”，這種對數(shù)學(xué)本真的追求，反而讓她形成了靈活的思維模式。

作為深高國際部的一名學(xué)生，林澤君每天的學(xué)習(xí)任務(wù)并不輕松，除了學(xué)習(xí)語言課，還要完成學(xué)術(shù)課程，再從中抽出時(shí)間進(jìn)行競賽訓(xùn)練，“每周六下午整理老師講的題目，周日參加競賽培訓(xùn)，周三還要參與測試”。

即便時(shí)間緊張，她也從未放棄數(shù)學(xué)競賽，“純粹是因?yàn)橄矚g，哪怕對國際體系升學(xué)沒直接幫助，也想一直學(xué)下去”。

去年奪銀，今年摘金

其實(shí)，這已是林澤君第二次閃耀女子數(shù)奧賽場了，在2024年舉辦的第23屆中國女子數(shù)學(xué)奧林匹克（CGMO）競賽中，彼時(shí)剛結(jié)束中考的林澤君與全國眾多高中選手同臺競技，最終獲得銀牌。

談及今年的CGMO挑戰(zhàn)，林澤君坦言，幾何題曾讓自己卡殼，“第一天只做了一道題”，但憑借扎實(shí)的功底和沉穩(wěn)的心態(tài)，最終摘得金牌。對于未能進(jìn)入冬令營名單，她雖有遺憾卻更看重成長：“去年拿銀牌，今年金牌已是進(jìn)步，熱愛比結(jié)果更重要。”

如此豁達(dá)的心態(tài)已極為難得，林澤君在時(shí)間管理上更是游刃有余。除了數(shù)學(xué)，她的生活同樣豐富多彩。她從小學(xué)習(xí)國際象棋，曾獲全國前八名；喜歡在平板上畫二次元畫作，每周都會抽出時(shí)間投入其中；還對量化金融領(lǐng)域充滿興趣，計(jì)劃申請相關(guān)專業(yè)，未來想將數(shù)學(xué)與金融結(jié)合。

過著繁忙又充實(shí)的高中生活，林澤君平衡著國際部課程、競賽與興趣，“把碎片時(shí)間利用起來，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｗ?，該放松的時(shí)候盡興。”她特別感謝學(xué)校的支持，“國際部老師很負(fù)責(zé)，競賽培訓(xùn)的老師講課通俗易懂，讓我能在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)追逐數(shù)學(xué)夢”。

據(jù)悉，深高競賽課程的“精細(xì)管理”貫穿全程，教練團(tuán)隊(duì)以“一人一案”，從學(xué)習(xí)監(jiān)管到個性化輔導(dǎo)，為學(xué)生量身定制成長路徑，且拒絕“唯競賽論”，在強(qiáng)化數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科特長時(shí)，注重學(xué)生思政、身心與人文素養(yǎng)培養(yǎng)，達(dá)到“讓競賽成為成長助力，而非獨(dú)木橋”的目的。

如今，林澤君正朝著下一個目標(biāo)前進(jìn)——參加英國數(shù)學(xué)奧林匹克（BMO）。

來源：深圳市高級中學(xué) 南方plus

編輯：vesper