曾經(jīng)只要考上大學(xué)，就等于一生穩(wěn)妥吃香喝辣的日子，如今則是漫長(zhǎng)的收簡(jiǎn)歷、投簡(jiǎn)歷、面試、等待、再面試的循環(huán)。

2024年，一共有1179萬(wàn)高校畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)，這是一個(gè)前所未有的數(shù)字，而與此對(duì)應(yīng)的崗位增速遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上畢業(yè)生數(shù)量的擴(kuò)張，每一個(gè)年輕人都要卷進(jìn)更激烈的競(jìng)爭(zhēng)里。

對(duì)此人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)文怒批當(dāng)代大學(xué)生，很多人看完的第一反應(yīng)是震驚的，大學(xué)不就應(yīng)該是給人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)嗎？

人民日?qǐng)?bào)曾在2017年7月7日發(fā)表評(píng)論文章，直言“你不失業(yè)，天理難容”，針對(duì)當(dāng)時(shí)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提出了尖銳批評(píng)。

為什么在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的今天，大學(xué)生就業(yè)反而變得越來(lái)越難了？

上世紀(jì)80年代，能考上中專已屬不易，而如今大學(xué)錄取率普遍超過(guò)50%。

更多人能接受高等教育是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，但同時(shí)也意味著大學(xué)生不再是稀缺資源，本科學(xué)歷的含金量在逐步下降。

也就是說(shuō)，以前大學(xué)文憑是鐵飯碗，現(xiàn)在只是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)門檻入場(chǎng)券而已。

但是一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)高等教育仍存在誤解，認(rèn)為只要進(jìn)入大學(xué)，就等于拿到了好工作的入場(chǎng)券。

事實(shí)已經(jīng)證明，大學(xué)只是平臺(tái)，最終能收獲多少，取決于個(gè)人努力。

近年來(lái)就業(yè)市場(chǎng)日益激烈，大學(xué)生心理準(zhǔn)備不足，于是普遍開始選擇“慢就業(yè)”。

智聯(lián)2024年發(fā)布的報(bào)告指出，約20%的畢業(yè)生選擇暫不就業(yè)，而是選擇考研、考公、旅行或在家休息。

人民日?qǐng)?bào)幾年前也公開討論過(guò)“慢就業(yè)”，有人認(rèn)為慢就業(yè)就是不思進(jìn)取，就是啃老，缺乏責(zé)任感。

而也有聲音強(qiáng)調(diào)大學(xué)生并不是不想就業(yè)，而是想選擇更合適、更穩(wěn)定的工作，考慮未來(lái)發(fā)展而已，這個(gè)爭(zhēng)論本身就說(shuō)明了情況在變。

有意思的是，截至2024年春招季結(jié)束，大約48%的畢業(yè)生已經(jīng)拿到offer，整體與往年持平，但本科生和碩博生的offer比例都有所下降，反而是大專生的比例更高，有56.6%拿到了offer。

這恰恰說(shuō)明，現(xiàn)在市場(chǎng)對(duì)技能型人才需求遠(yuǎn)高于空有學(xué)歷的“紙面人才”。

現(xiàn)在社會(huì)不缺本科生，也不缺碩博，缺的是能馬上上手做事的應(yīng)用型人才。

甚至還出現(xiàn)了不少本科畢業(yè)生“回爐”去讀技校重新學(xué)技能，這在過(guò)去是不可想象的事情。

其實(shí)在歷史上，任何一個(gè)進(jìn)入高等教育普及化階段的國(guó)家，都會(huì)經(jīng)歷大學(xué)文憑貶值和青年就業(yè)壓力上升的陣痛。

比如上世紀(jì)八九十年代的日本，出現(xiàn)了所謂“失落的就業(yè)一代”，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)下行，終身雇傭制動(dòng)搖，大批大學(xué)生找不到理想崗位，最終大量進(jìn)入非正規(guī)就業(yè)，帶來(lái)一代人的觀念轉(zhuǎn)變。

而今天的歐洲，也普遍存在類似的問(wèn)題：高學(xué)歷畢業(yè)生過(guò)剩，低端崗位自動(dòng)化取代，年輕人不得不重新調(diào)整就業(yè)觀。

這些放在中國(guó)身上，其實(shí)也是必然，只不過(guò)因?yàn)槿丝诨鶖?shù)更大，社會(huì)感受到的張力也更強(qiáng)。

如今絕大多數(shù)大學(xué)生把找不到工作的原因歸結(jié)為自己“迷?！?，掌握技能不足，缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這跟以前大學(xué)等于安定生活的邏輯完全不同。

過(guò)去只要有學(xué)歷就是砝碼，現(xiàn)在學(xué)歷不能證明任何實(shí)操能力。

很多崗位更看重實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這就推動(dòng)了大學(xué)生們不斷提前起跑。

根據(jù)數(shù)據(jù)，60%學(xué)生大四上學(xué)期甚至更早就開始找工作，比過(guò)去提早了一整年，就是為了給自己增加籌碼。

也就是說(shuō)，賽道上競(jìng)爭(zhēng)白熱化，大家只能更早出發(fā)，拼速度、拼精力。

很多網(wǎng)友也銳評(píng)，說(shuō)大學(xué)四年的生活其實(shí)就是一場(chǎng)精致偽裝的“小資生活”。

每天吃喝玩樂(lè)、打打游戲、談?wù)剳賽?，上課直接不聽，玩玩手機(jī)睡大覺，最后搞搞畢設(shè)答辯拿一個(gè)文憑就能換來(lái)輕松穩(wěn)定的職位。

在今天可以說(shuō)這種幻覺已經(jīng)被徹底擊碎了，大學(xué)越來(lái)越像社會(huì)的緩沖帶。

給你四年時(shí)間積累，但如果你不用這四年學(xué)會(huì)實(shí)用技能，等到走出校門就會(huì)立刻被社會(huì)的冷風(fēng)給凍醒。

哪怕是985、211這些名校的光環(huán)，也不像過(guò)去那樣牢固。

現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，并不意味著年輕人就沒(méi)未來(lái)了，相反，這其實(shí)也是社會(huì)發(fā)展必經(jīng)的陣痛。

從歷史經(jīng)驗(yàn)看，每一次高等教育普及，都伴隨產(chǎn)業(yè)升級(jí)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化。

眼下的困難，也是過(guò)渡期的陣痛。

比如國(guó)家重點(diǎn)推動(dòng)的高端制造、新能源、新質(zhì)生產(chǎn)力領(lǐng)域，其實(shí)在不斷產(chǎn)生新的就業(yè)機(jī)會(huì)，只是很多大學(xué)生缺乏相關(guān)技能，暫時(shí)上不了臺(tái)階。

這也倒逼高校在課程設(shè)計(jì)上調(diào)整，增加技能類培養(yǎng)，以更好地對(duì)接市場(chǎng)。

大學(xué)生就業(yè)真的難嗎？答案是難，但不是絕望的那種難。

它難在數(shù)量的龐大，難在文憑貶值，難在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型比教育更新更快。

但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)持續(xù)推進(jìn)，未來(lái)的新興產(chǎn)業(yè)還會(huì)釋放出巨大的崗位需求。

這個(gè)趨勢(shì)已經(jīng)在發(fā)生，只是暫時(shí)需要年輕人調(diào)整思維，主動(dòng)適應(yīng)，而不是停留在過(guò)去的鐵飯碗邏輯里。

大學(xué)不再是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，文憑不是護(hù)身符，而是一個(gè)入場(chǎng)券。

能不能跑好后面的路，決定權(quán)還是在自己手里。