低調(diào)，是對孩子最溫柔的保護(hù)。

我們家有三個(gè)孩子，這些年都是由我和隊(duì)友兩個(gè)人在帶；我的生活重心幾乎都圍繞著他們，每天操心的、忙碌的，也大多是和他們有關(guān)的事。

很多人或許會(huì)覺得，我腦子里肯定全是孩子，見到誰都想聊孩子的事。

其實(shí)還真不是。

即使跟好朋友見面聊天，除非對方主動(dòng)問起關(guān)于孩子的一些事情，我一般不會(huì)主動(dòng)聊起關(guān)于孩子的事。

并不是我刻意回避，而是我覺得孩子雖然是我的孩子，但他們是獨(dú)立的個(gè)體，不是我的附屬物，更不是我的談資。

我是真心建議，關(guān)于孩子的事情，對外分享得越少越好。

因?yàn)槲覀儫o法預(yù)知，這些隨口說出的話，會(huì)在別人耳中被如何解讀、在孩子心里留下怎樣的痕跡。

我們不能簡單地說：“我想說就說，這是我的自由?！?/p>

作為父母，我們不僅要為孩子的成長負(fù)責(zé)，也要為他們的形象、邊界和感受負(fù)責(zé)。

孩子是一個(gè)值得被尊重的個(gè)體，而不是我們隨口評(píng)論的對象。

01

不要放大缺點(diǎn)

很多父母在跟別人聊天時(shí)，很自然地就會(huì)談?wù)撈鸷⒆拥摹皢栴}”：

“他特別不愛學(xué)習(xí)”

“他做事總是拖拖拉拉”

“他情緒敏感，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣”

“他一點(diǎn)都不懂照顧弟弟妹妹”……

這些話或許確實(shí)是事實(shí)的一部分，但當(dāng)我們一遍遍在腦子里想，一次次在別人面前說，這些缺點(diǎn)就會(huì)被反復(fù)強(qiáng)化，變成我們對孩子固有的印象。

有時(shí)候，朋友還會(huì)附和你：“確實(shí)聽起來挺頭疼的”，這種認(rèn)同感會(huì)在不知不覺中加深你對孩子“就是這樣”的認(rèn)定。

你可能一邊說著輕松，一邊心里卻越想越糟，回到家，看孩子哪里都不順眼，甚至一點(diǎn)小問題都會(huì)讓你爆發(fā)。

我們越是反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子的不足，就等于把放大鏡對準(zhǔn)那些缺點(diǎn)，不斷放大。

時(shí)間久了，這些描述就會(huì)變成孩子在你心中的“標(biāo)簽”，讓你很難客觀且全面地看待孩子。

其實(shí)，每個(gè)成長中的孩子都會(huì)有這樣那樣的問題，不完美本來就是成長的一部分。

無論時(shí)誰想要“吐槽”，都能說出一大堆不滿，但這些感受，放在心里或家庭內(nèi)部知道就好，沒必要對外宣揚(yáng)。

與其總盯著孩子的問題反復(fù)講，不如試著把注意力放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上，多去發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的長處。

越關(guān)注積極面，孩子才越有在可能鼓勵(lì)和欣賞中成長得更好。

02

孩子聽得到我們在說什么

孩子對自己的認(rèn)識(shí)，在一開始的時(shí)候其實(shí)是模糊的。

他們并不了解“我是誰”，很多自我認(rèn)知，最早是通過父母的語言一點(diǎn)點(diǎn)建立起來的。

我們以為孩子在玩、在寫作業(yè)、在走神，聽不到我們和別人的聊天。

可事實(shí)恰恰相反：那些我們以為他們沒注意聽的“順口一句話”，孩子其實(shí)聽得比誰都認(rèn)真。

尤其是當(dāng)談話內(nèi)容涉及他們時(shí)，孩子幾乎是本能地豎起耳朵。他們不會(huì)插話，但會(huì)默默記在心里。

一句漫不經(jīng)心的評(píng)價(jià)，可能會(huì)深深植入孩子的內(nèi)心，在他們沒有意識(shí)到的時(shí)候就形成他們的一種“自我設(shè)定”。

而年紀(jì)尚小且未全面了解自己的他們，根本不知道如何為自己辯解，更不會(huì)說“我不是那樣的”；他們只會(huì)完全地信任父母，相信他們說的每一句話。

當(dāng)他們聽到父母在別人面前對自己的評(píng)價(jià)時(shí)，他們會(huì)在心里對號(hào)入座，默默接受：“我就是這樣的人?！?/p>

標(biāo)簽一旦貼上，孩子就會(huì)努力變得“符合標(biāo)簽”。

你越說他懶惰，他可能就越不想動(dòng)；你說他沒耐心，他就更容易放棄；你說他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，他就更不愛學(xué)習(xí)。

語言，就是父母給孩子最早的“劇本”。

我們口里所說出的話都是帶有力量的，你的話是讓他們背上負(fù)擔(dān)前行，還是讓他們帶著力量前進(jìn)，完全取決于我們怎么說。

03

孩子的優(yōu)秀，也不必逢人就說

那孩子的缺點(diǎn)不能說，優(yōu)點(diǎn)總可以說吧？

我的建議是：也別多說。

不要低估了人性的復(fù)雜。

如果我們在網(wǎng)絡(luò)上看到一個(gè)十項(xiàng)全能、成績拔尖、機(jī)靈可愛的孩子，我們可能會(huì)發(fā)自內(nèi)心地贊嘆一句：“太優(yōu)秀了！”

但如果那個(gè)孩子，是你身邊的同事、鄰居、朋友、親戚的孩子，心里的滋味可能就不太一樣了。

不可否認(rèn)，有些人會(huì)為別人的好而鼓掌；但有些時(shí)候，面對身邊人的“特別優(yōu)秀”，人性中那點(diǎn)比較、嫉妒、競爭、失落，是很難完全避免的。

人性天然會(huì)有比較心，比較往往不是橫向的，而是縱向的，尤其是和自己“差不多的人”之間。

如果你總是在別人面前高調(diào)分享孩子的優(yōu)越，成績好、表現(xiàn)棒、多才多藝、各方面都讓人羨慕；聽在對方耳里，可能就會(huì)生出一些微妙的情緒，哪怕嘴上在夸，心里也可能在泛酸。

說到底，刻意展示的“優(yōu)越感”，很容易讓人心生防備，甚至反感。

尤其是在孩子還在成長過程中的時(shí)候，被人嫉妒、被背后議論，可能會(huì)給他們帶來不必要的麻煩與打擾。

真正的幸福不需要讓全世界都知道，能安靜地珍惜和感恩，就已經(jīng)足夠了。

孩子的優(yōu)秀，不是用來博取別人羨慕的資本，而是一份值得我們低調(diào)守護(hù)的珍貴禮物。

低調(diào)，是對孩子最溫柔的保護(hù)。

04

孩子不是我們的附屬品

很多人說起孩子的事時(shí)，那種語氣和態(tài)度，就像在評(píng)論一件屬于自己的“物品”：“他怎么又不聽話了”“她最近終于考好了”，一副理所當(dāng)然可以隨意評(píng)價(jià)的樣子。

畢竟，這是“我”的孩子嘛，我生他養(yǎng)他，當(dāng)然有權(quán)力說他、評(píng)判他、描述他。

并且在不少家庭里，養(yǎng)育者與孩子之間的關(guān)系往往是高度捆綁的。

孩子如果很優(yōu)秀，成績好、懂事聽話、考上好大學(xué)、找了體面的工作，家長就會(huì)覺得臉上有光，恨不得逢人就講，覺得“孩子的好”就是“自己的榮耀”。

但如果孩子調(diào)皮、不聽話、不上進(jìn)，甚至做錯(cuò)了事，家長又會(huì)在別人面前反復(fù)訴說，好像在證明自己很辛苦、很委屈，借此換取理解和同情。

無論是炫耀，還是抱怨，本質(zhì)上都是將孩子當(dāng)作了談資。

但我們很少認(rèn)真想過：

孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，有自尊、有感受、有隱私權(quán)，有權(quán)利被尊重。

他們不是我們的附屬品，不是“可以隨意被講述”的對象。

當(dāng)我們在未經(jīng)孩子同意的情況下，把他們的優(yōu)缺點(diǎn)、敏感情緒、行為問題拿出來當(dāng)話題聊，其實(shí)已經(jīng)在侵犯他們的隱私了。

就像我們自己也不喜歡別人隨意傳播自己的糗事、隱私一樣，孩子的世界也需要邊界、需要保護(hù)。

真正的尊重，是在心里把孩子當(dāng)成一個(gè)完整的人來看待，而不是一個(gè)“代表自己顏面”的工具。

05

孩子不是我們的附屬品，也不是我們生活的談資。

他們是一個(gè)個(gè)有情緒、有尊嚴(yán)、有獨(dú)立人格的小小個(gè)體。

愿我們都能在言語之間，多一份覺察和克制，少一些評(píng)判和標(biāo)簽，給孩子更多發(fā)自內(nèi)心的尊重和理解。