聽(tīng)到一位媽媽說(shuō)：

上初中后，女兒進(jìn)入青春期，越來(lái)越難溝通了。

小時(shí)候貼心懂事的乖孩子，現(xiàn)在變成了一個(gè)叛逆的“刺兒頭”。

我自認(rèn)不是一個(gè)專制的媽媽，凡事都她有商有量，一直很尊重女兒的意愿。

不管是飲食習(xí)慣、穿衣風(fēng)格，還是興趣班的選擇，我都聽(tīng)取女兒想法，把她當(dāng)在一個(gè)成年人對(duì)待。

可我這樣平等、開(kāi)明的教育方式，并不沒(méi)有換來(lái)女兒的體諒、珍惜。

相反，她變得越來(lái)越得寸進(jìn)尺，一點(diǎn)不稱心就發(fā)脾氣、鬧情緒。

不要太尊重你的孩子

我覺(jué)得家長(zhǎng)要分清真尊重和假尊重。

我從小看我妹長(zhǎng)大，我妹青春期就變得異常叛逆暴躁。

因?yàn)槲腋改冈诮逃系暮芏唷凹僮鹬亍薄?/p>

比如吃飯、寫作業(yè)、作息都隨孩子，但孩子的天性，就是玩，就是偷懶，看電視，吃零食。

而這些基本的生活規(guī)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是需要后天父母去幫助培養(yǎng)的。

你隨著孩子來(lái)，孩子會(huì)不知道什么是生活的邊緣，沒(méi)有辦法對(duì)生活養(yǎng)成一個(gè)系統(tǒng)的控制權(quán)，孩子內(nèi)心也會(huì)彷徨不安，這就是假尊重。

真尊重是，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，規(guī)律的生活，能適應(yīng)環(huán)境的性格和抗壓能力。

在孩子有自主選擇權(quán)的情況下，尊重孩子的權(quán)利，比如吃什么？看什么書？看什么動(dòng)畫？穿什么衣服？這些包含孩子自己想法的東西。

尊重是尊重孩子的人格，不是尊重孩子的一切行為和選擇。

尊重是尊重，規(guī)矩是規(guī)矩。你想要什么都可以跟我提，但是不合規(guī)矩我就不會(huì)同意。

哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾?西格爾說(shuō)：

孩子的決策能力在18歲前尚未成熟 ，父母若將重大選擇完全交給孩子，等同于讓他們?cè)陲L(fēng)暴中獨(dú)自掌舵。

不要太尊重你的孩子，當(dāng)你充分尊重孩子的天性時(shí)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的天性是：怕苦怕累，又懶又饞，無(wú)組織紀(jì)律，脫韁的野馬都比他強(qiáng)。

再好的學(xué)校，老師不檢查作業(yè)，都會(huì)有人不做；家長(zhǎng)不管手機(jī)的話，孩子就會(huì)玩到天亮。

這和孩子懂不懂事沒(méi)有關(guān)系，他們只是還小，無(wú)法抵御人性。

無(wú)法抵御科學(xué)家們用最尖端的科技制造的電子屏幕，無(wú)法抵御讓人上癮的垃圾食品和無(wú)窮的游戲。

千萬(wàn)不要幻想成為孩子最好的朋友，孩子最好的朋友，往往是順應(yīng)人性的伙伴。比如，催著孩子趕緊上線玩游戲。

做父母和做朋友，是完全不同的。

父母的責(zé)任偉大而悲情，朋友呢，陪孩子逃離、追隨眼前的快樂(lè)。

有些事可以讓孩子選擇，比如，休息時(shí)間你可以選擇打球或者輪滑，可以偶爾選擇吃排骨該是紅燒肉。

但是有些不能讓他選，睡前必須刷牙洗臉，學(xué)習(xí)任務(wù)必須按時(shí)完成。

尊重孩子的前提，是自己也舒服

作為父母，如果把孩子的舒服，建立在自己的委屈之上，那就是溺愛(ài)和討好。

如果孩子提出了一個(gè)要求，但你并不是很樂(lè)意去做，應(yīng)該去溝通，告訴他，“媽媽也不是很想做這件事，媽媽也很累，也有自己的事要去做呢?！?/p>

很多父母就是把自己的位置，擺的太神圣了，覺(jué)得自己做了父母，就應(yīng)該為了孩子付出，尊重他的一切喜好。

然后我們并不是神，我們也是普普通通的人。

尊重孩子和尊重他的想法，并不代表認(rèn)同他的想法，兩者不一樣。

尊重孩子的想法，同時(shí)明確界限，賦予他們合理的選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的自律能力，這或許是我們能給予孩子最有力量的愛(ài)。

當(dāng)我們把所有選擇，都丟給還沒(méi)有社會(huì)閱歷和判斷力的少年，其實(shí)是在用善良掩蓋懶惰，把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁到了最無(wú)助的人身上。

心理學(xué)家曾奇峰曾說(shuō)：

懸崖的邊界很清楚，所以我們不會(huì)靠得太近；

但是水的邊界比較模糊，所以經(jīng)常淹死人。

真正的尊重，從來(lái)都不是心有歉疚而對(duì)孩子百般彌補(bǔ)，也不是無(wú)原則的讓步與放任。

而是在關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)上，給予他們平等的溝通與指導(dǎo)，是在他們犯錯(cuò)時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)慕逃团u(píng)。

不是“我說(shuō)了算”的獨(dú)裁，也不是“你說(shuō)了算”的放縱，而是“我們共同商議”的權(quán)威型教養(yǎng)。

父母“太尊重”孩子，只會(huì)讓孩子牽著你的鼻子走。

孩子由于缺乏對(duì)世界的認(rèn)知，會(huì)下意識(shí)的不斷犯錯(cuò)，一步一步去探索底線。

如果這個(gè)階段，給了孩子所謂的尊重，那只會(huì)讓孩子失去道德水準(zhǔn)，成為一個(gè)名副其實(shí)的“熊孩子”，而這也只會(huì)毀了孩子。