原標(biāo)題：社矯對(duì)象進(jìn)高墻接受警示教育

“這就是違反法律、突破底線的代價(jià)。社區(qū)矯正期間，邵某心存僥幸違規(guī)外出，最終被撤銷(xiāo)緩刑、收監(jiān)執(zhí)行。”“社區(qū)矯正對(duì)象王某起初還能遵守監(jiān)管規(guī)定，后來(lái)想來(lái)錢(qián)快便干起了老本行，最終‘二進(jìn)宮’”……近日，河南省鹿邑縣檢察院組織社區(qū)矯正對(duì)象走進(jìn)縣看守所，開(kāi)展別開(kāi)生面的警示教育活動(dòng)，以沉浸式體驗(yàn)強(qiáng)化法治敬畏，助力社矯對(duì)象更好回歸社會(huì)。

組建“矯·醒”巡回課堂，讓法治教育“動(dòng)起來(lái)”。今年初，該院與縣司法局創(chuàng)新打造“矯·醒”巡回法治課堂，由檢察官、司法行政人員擔(dān)任授課老師巡回宣講，緊扣社矯對(duì)象法治需求，采用“制度解讀+案例剖析+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”模式，將法治教育、紅色浸潤(rùn)、警示教育融入社區(qū)矯正全過(guò)程，讓社矯對(duì)象從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)思考。同時(shí)，建立“一課一評(píng)”反饋機(jī)制，根據(jù)社矯對(duì)象接受度動(dòng)態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容，提升矯正對(duì)象改造的積極性。目前，該院已開(kāi)展巡回法治課堂15場(chǎng)次，覆蓋社矯對(duì)象800余名，“什么能做、什么碰不得”如今已成為社矯對(duì)象的共識(shí)。

融合多元教育形式，讓改造引導(dǎo)“深下去”。一次觸及靈魂的警示教育，勝過(guò)無(wú)數(shù)次千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。“矯·醒”課堂改變以往單一說(shuō)教模式，融入沉浸式體驗(yàn)，該院創(chuàng)新“高墻內(nèi)的警示”環(huán)節(jié)，組織社矯對(duì)象到看守所參觀接受警示教育。冰冷的鐵窗、嚴(yán)格的日常管理、受限的活動(dòng)空間……社矯對(duì)象目光所及之處，皆是法律威嚴(yán)的具象體現(xiàn)和在押人員失去人身自由的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，通過(guò)鐵窗生活實(shí)景對(duì)比、在押人員現(xiàn)身說(shuō)法，讓“墻外”的社矯對(duì)象親眼看見(jiàn)“墻內(nèi)”的生活，讓“自由可貴”化作直擊心底的警醒?！坝H眼看到失去自由的樣子，才真正懂得能在外邊正常生活的珍貴，我再也不敢有任何僥幸心理了，今后一定嚴(yán)格遵守監(jiān)管規(guī)定，絕不觸碰法律紅線?！币幻绯C對(duì)象參觀后深有感觸地說(shuō)。與此同時(shí)，該院還篩選出12名改造典型，讓他們?cè)谘不卣n堂分享改造成果，形成“同伴引領(lǐng)”效應(yīng)。

協(xié)同聯(lián)動(dòng)提升監(jiān)督效能，讓矯正質(zhì)效“實(shí)起來(lái)”。該院將“矯·醒”課堂融入“監(jiān)督+教育+幫扶”閉環(huán)，檢察官結(jié)合發(fā)現(xiàn)的社矯對(duì)象思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地提出監(jiān)督建議，依法督促司法局完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制；針對(duì)部分社矯對(duì)象缺乏技能、就業(yè)無(wú)門(mén)問(wèn)題，該院還與相關(guān)企業(yè)建立社矯對(duì)象就業(yè)幫扶機(jī)制，引導(dǎo)社矯對(duì)象從“要我矯正”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙C正”，目前已開(kāi)展技能培訓(xùn)6期，幫助28名社矯對(duì)象實(shí)現(xiàn)就業(yè)，用實(shí)實(shí)在在的幫扶措施，為社矯對(duì)象搭建起回歸社會(huì)的橋梁。

未來(lái)，鹿邑縣檢察院將以更高標(biāo)準(zhǔn)深化“矯·醒”巡回法治課堂建設(shè)，在教育內(nèi)容上求“實(shí)”、形式上求“新”，進(jìn)一步延伸監(jiān)督觸角、加大幫扶力度，以更優(yōu)檢察履職為社區(qū)矯正工作高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)能，讓社會(huì)治理根基在法治護(hù)航下愈發(fā)堅(jiān)實(shí)，讓公平正義的陽(yáng)光穿透每一個(gè)角落、照亮每一段新生之路。（馮宇 張東亮 陳文珍）

（檢察日?qǐng)?bào)）