“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睘閼c祝第41個教師節(jié)，圍繞“以教育家精神鑄魂強師，譜寫教育強國建設(shè)華章”主題，生動展現(xiàn)上海音樂學(xué)院一線教師躬耕教壇的教育情懷，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用，營造尊師重教良好氛圍，讓我們一起聆聽第四屆“周小燕教書育人獎”獲獎教師：丁纓、楊茹文、陳牧聲、趙勇、夏小燕的育人弦歌。

以融育美，師道承揚

夏小燕

上海音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教研室副主任

教授、碩士生導(dǎo)師

今年是我在上海音樂學(xué)院執(zhí)教的第31年，主要擔任音樂教育系教學(xué)的工作。教育的根本任務(wù)是要求我們出色完成“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的光榮使命，這既要求我在教學(xué)崗位上傳承好上音的百年傳統(tǒng)，將立德樹人落實到教書育人的點滴中；也激勵我在每一堂課、每一次師生互動中，不僅僅是傳遞知識與技能，更是點燃學(xué)生對音樂的熱愛，照亮他們追求夢想的道路。

周小燕先生是我敬仰的教育大家，我的恩師鄭曙星先生也同樣深懷大愛，她們是教育工作者的精神楷模，更是我始終學(xué)習(xí)的榜樣。在新時代推進教育高質(zhì)量發(fā)展的今天，我常常反思：如何才能傳承大先生們的教育情懷，又如何在成就學(xué)生的同時，不斷提升自我？

為此，我立足于以教學(xué)為根本，努力構(gòu)建課堂內(nèi)外聯(lián)動育人的模式。在課堂上，實踐了思政內(nèi)涵、音樂內(nèi)容、演奏技巧“三位一體”的教學(xué)模式，致力于把鋼琴作品的價值引領(lǐng)、音樂表達和專業(yè)規(guī)范融合在一起。

與學(xué)生在一起

2024年全國高校音樂教育方向鍵盤即興與協(xié)作研討會

以中國鋼琴作品《繡金匾》的教學(xué)為例，我引導(dǎo)學(xué)生從民族性、時代性、傳承性三個層面展開：

其一，眾所周知，這是一首在抗戰(zhàn)時期由陜甘寧邊區(qū)群眾創(chuàng)作的革命歌曲，其旋律根植于陜北民歌的敘事與抒情傳統(tǒng)。通過分析民歌聲韻、了解“金匾”的中國文化象征，使學(xué)生理解作品深厚的民族根脈和歌頌人民子弟兵的情感表達。通過共同探討作品，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，領(lǐng)悟“藝術(shù)為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵。

其二，作品誕生于20世紀70年代中國鋼琴音樂民族化探索時期，在教學(xué)教案設(shè)計中，引導(dǎo)學(xué)生將演奏技法升華為對革命歌曲的抒情表達，這不僅是對歷史語境的再現(xiàn)，對文化自信當代價值的彰顯，更是在紅色基因的傳承中為新時代人才培養(yǎng)樹立堅定的理想信念。

其三，王建中先生作為上音的作曲家，在《繡金匾》中將民族音樂語言與鋼琴藝術(shù)表達深度融合，實現(xiàn)了中國民間音樂的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，既體現(xiàn)了上音學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與民族音樂血脈的接續(xù)傳承，更是融合民族精神與時代情感的中國鋼琴改編作品典范。這讓學(xué)生認識到，我們都是連接歷史、現(xiàn)在與未來的音樂橋梁，肩負著傳承、傳播、傳遞的使命，應(yīng)當努力成為有情懷、有擔當?shù)男聲r代音樂教育者。

2025年“巾幗向黨慶七一”主題活動“琴鍵上的初心”

我以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型與創(chuàng)新型音樂教育人才為己任，積極探索課堂與實踐深度融合的育人路徑，定期舉辦“以融育美”師生公益音樂會，在有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂教育核心技能的同時，堅定文化自信，積極履行美育傳播與社會服務(wù)的職責(zé)。

師生公益音樂會

這次能夠獲得“周小燕教書育人獎”，是我至高的榮譽?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑”，是我不斷前行的強大動力。我將時刻銘記自己所肩負的教書育人使命，在三尺講臺上傳承音樂之美、播種教育之光。

教師簡介

夏小燕，教授，音樂教學(xué)法與鋼琴合作藝術(shù)雙方向碩士生導(dǎo)師，音樂教育系鋼琴教研室副主任。她深耕教學(xué)一線，秉持育人初心，發(fā)表高水平論文、出版專著和教材，承擔多項省部級科研項目，指導(dǎo)學(xué)生在科研及國際國內(nèi)鋼琴賽事中榮獲多項榮譽。曾榮獲上海市教育系統(tǒng)“三八紅旗手”、全國教育改革優(yōu)秀教師獎等。作為核心成員參與《鍵盤協(xié)作與即興創(chuàng)編》課程建設(shè)，填補了該學(xué)術(shù)領(lǐng)域空白。她培養(yǎng)的眾多優(yōu)秀音樂教育人才在各層次教學(xué)一線貢獻力量。

供稿：教工部、音樂教育系

編輯：彭暢

審核：張卓

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