近日，吉林省教育廳發(fā)布公示消息，經(jīng)省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家組實(shí)地考察結(jié)果和吉林省教育廳黨組會(huì)議審議，擬向教育部申報(bào)以白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)設(shè)立吉林健康醫(yī)學(xué)院。這意味著，全國(guó)第三所以“健康醫(yī)學(xué)院”的公辦本科院校就要來(lái)了。

白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是吉林省屬全日制普通高等?？茖W(xué)校，學(xué)校是吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、高等職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)校、全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校。

學(xué)校前身是始建于1958年的白城醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，1962年下放地方調(diào)整為中專并更名為白城衛(wèi)生學(xué)校，1985年，與原白求恩醫(yī)科大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。1998年，升級(jí)為省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。1999年，被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范學(xué)校。2000年，與吉林大學(xué)共建吉林大學(xué)白城醫(yī)學(xué)院，2002年白城糧食學(xué)校并入，2004年恢復(fù)?？茖W(xué)校并更名為白城醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，同年，附屬醫(yī)院劃入，2011年上劃省屬高校，2025年白城中心醫(yī)院（三甲）劃歸學(xué)校。學(xué)校校園占地900多畝，建筑面積26萬(wàn)余平方米，下設(shè)有14個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)27個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工600多人，全日制在校生8000多人。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了護(hù)理、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、放射治療技術(shù)、中藥學(xué)、藥學(xué)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、針灸推拿、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、眼視光技術(shù)、眼視光儀器技術(shù)、視覺(jué)訓(xùn)練與康復(fù)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、化妝品經(jīng)營(yíng)與管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、老年保健與管理、健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)等?？茖I(yè)，已經(jīng)構(gòu)建起以醫(yī)學(xué)學(xué)科為主、管理學(xué)科為輔的學(xué)科體系，覆蓋醫(yī)藥衛(wèi)生類全部專業(yè)類別。

學(xué)校沒(méi)有申請(qǐng)更名為白城醫(yī)學(xué)院而是吉林健康醫(yī)學(xué)院，一方面是為了體現(xiàn)省屬公辦高校的辦學(xué)屬性，另一方面也希望體現(xiàn)在大健康領(lǐng)域的建設(shè)成果。主要包括以下原因：

1.順應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，拓寬發(fā)展領(lǐng)域：“健康中國(guó)”是國(guó)家核心戰(zhàn)略，其內(nèi)涵遠(yuǎn)不止傳統(tǒng)的疾病治療（臨床醫(yī)學(xué)），更涵蓋了疾病預(yù)防、健康管理、康復(fù)護(hù)理、養(yǎng)老服務(wù)、公共衛(wèi)生等大健康領(lǐng)域。更名為“健康醫(yī)學(xué)院”更能體現(xiàn)學(xué)校服務(wù)國(guó)家大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的定位，而不僅僅是培養(yǎng)臨床醫(yī)生。

2. 精準(zhǔn)定位，突出辦學(xué)特色：“醫(yī)學(xué)院”通常讓人直接聯(lián)想到以培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)人才為主的本科院校。而“健康醫(yī)學(xué)院”這個(gè)名稱更具包容性和特色性，表明學(xué)校將在堅(jiān)守醫(yī)學(xué)根基的同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)展護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生、健康管理等特色專業(yè)，與傳統(tǒng)的“醫(yī)學(xué)院”形成錯(cuò)位發(fā)展，突出自己的專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)。

3. 為升本和未來(lái)發(fā)展鋪路：從“?？茖W(xué)?！鄙駷椤皩W(xué)院”是辦學(xué)層次的提升。使用“健康醫(yī)學(xué)院”這個(gè)相對(duì)新穎且領(lǐng)域更廣的名稱，在教育部評(píng)審時(shí)可能更具獨(dú)特性和辨識(shí)度，減少了與省內(nèi)其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)院校的直接名稱競(jìng)爭(zhēng)，更易獲得通過(guò)。這為學(xué)校未來(lái)開(kāi)設(shè)更多與大健康相關(guān)的本科專業(yè)留下了廣闊空間。

4. 契合社會(huì)需求，對(duì)接就業(yè)市場(chǎng)：隨著社會(huì)發(fā)展和老齡化加劇，市場(chǎng)對(duì)健康管理、康復(fù)、養(yǎng)老、母嬰護(hù)理等方面的人才需求急劇增加。新名稱直接與這些熱門(mén)就業(yè)領(lǐng)域掛鉤，更能吸引生源，也明確了畢業(yè)生的服務(wù)方向，增強(qiáng)了社會(huì)吸引力。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，從“醫(yī)學(xué)院”到“健康醫(yī)學(xué)院”，體現(xiàn)了學(xué)校從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教育向現(xiàn)代大健康教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。這是一個(gè)更具前瞻性、更符合政策導(dǎo)向、更能彰顯自身辦學(xué)特色。

曾有三所高校升格時(shí)曾想使用“健康醫(yī)學(xué)院”的名稱，但最終都未能獲批。2023年，河北省教育廳發(fā)布公示消息，以公辦?？菩吓_(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)升格設(shè)立公辦普通本科邢臺(tái)健康醫(yī)學(xué)院；廣東省教育廳發(fā)布公示消息，以公辦專科肇慶醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)升格設(shè)立公辦普通本科肇慶健康醫(yī)學(xué)院；河南省教育廳發(fā)布公示消息，以民辦專科鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)升格設(shè)立民辦普通本科鄭州健康醫(yī)學(xué)院。但最終從教育部獲批的名稱分別是邢臺(tái)醫(yī)學(xué)院、肇慶醫(yī)學(xué)院和鄭州健康學(xué)院。

當(dāng)前，全國(guó)僅有兩所以“健康醫(yī)學(xué)院”的本科大學(xué)，分別是于2015年由原上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、上海醫(yī)療器械高等?？茖W(xué)校和上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建而成的上海健康醫(yī)學(xué)院，以及就在今年申報(bào)升格更名成功的以曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為基礎(chǔ)設(shè)立的曲靖健康醫(yī)學(xué)院，學(xué)校就在今年9月11日剛剛正式揭牌成立。