共同學(xué)習(xí)研教材 深耕講座助成長(zhǎng)——珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)開展義務(wù)教育（小學(xué)語文）一年級(jí)“四新”二級(jí)培訓(xùn)

金秋九月，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)校園內(nèi)書香彌漫、智慧交融。集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)的一年級(jí)語文教師滿懷熱忱，齊聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)校階梯教室，共同參與以“新課程、新教材、新技術(shù)、新方法”為主題的一年級(jí)語文教學(xué)二級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅是對(duì)教學(xué)技能的深度淬煉，更是集團(tuán)深化教育改革、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的有力實(shí)踐。

擘畫教育繪藍(lán)圖

活動(dòng)伊始，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)韓友芳發(fā)表了致辭。她指出：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，本次研討活動(dòng)不僅是對(duì)新課程、新教材、新技術(shù)、新方法的深度解讀，更是對(duì)語文教學(xué)改革方向的積極探索。立足集團(tuán)發(fā)展全局，韓書記著重強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)內(nèi)容：一是教研是教育高質(zhì)量發(fā)展的“源頭活水”，也是破解城鄉(xiāng)教育差距的“金鑰匙”。本次聚焦“四新”的培訓(xùn)，正是要為集團(tuán)教師注入改革動(dòng)能；二是面對(duì)2025年統(tǒng)編教材修訂，教師們既要“鉆進(jìn)去”吃透編者意圖，更要“跳出來”構(gòu)建“大語文”教學(xué)觀，讓課堂成為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要陣地；三是作為集團(tuán)教育的龍頭，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校要當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，帶動(dòng)集團(tuán)內(nèi)所有學(xué)校共同成長(zhǎng)。希望通過今天研討過程中的思維碰撞，教師們能將所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，為構(gòu)建高效課堂提供新思路、新方法，共同繪制出集團(tuán)教育高質(zhì)量發(fā)展的壯美畫卷！

智慧碰撞啟新思

培訓(xùn)環(huán)節(jié)，四位教師帶來了精彩紛呈的專題講座，從理論到實(shí)踐，為參訓(xùn)教師提供了豐富的教學(xué)啟示。

市級(jí)骨干教師張?jiān)S娟以《幼小銜接：以一上入學(xué)教育“我上學(xué)了”為例作專題分析和案例展示》為題，通過“校園探秘”“角色扮演”等20個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)，為破解新生適應(yīng)難題提供了可復(fù)制的方案。

珙縣洛亥鎮(zhèn)中心小學(xué)校袁興禮老師在《統(tǒng)編教材一年級(jí)漢語拼音部分編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》中，以集中學(xué)習(xí)，持續(xù)鞏固；把握目標(biāo)，精準(zhǔn)施策；創(chuàng)設(shè)情景，用好資源；體現(xiàn)彈性，有所側(cè)重四個(gè)方面的建議，幫助老師們解答疑惑，傳授了實(shí)用的教學(xué)方法。

珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)種子教師孫楊在《統(tǒng)編教材一年級(jí)識(shí)字和寫字部分編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》中引入“甲骨文溯源”“生活字庫”等跨學(xué)科整合方法，拓寬了教學(xué)視野，為一年級(jí)的語文教師提供了新穎的識(shí)字和寫字教學(xué)方法。

市級(jí)骨干教師胡楊在《統(tǒng)編小學(xué)語文一年級(jí)教材修訂介紹和教學(xué)建議》講座中，結(jié)合教材實(shí)例分析修訂亮點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了“閱讀教學(xué)”“看圖寫話”等實(shí)施路徑，為教學(xué)指明了方向。

思維激蕩聚共識(shí)

分組研討環(huán)節(jié)，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教師們圍繞“如何提升教學(xué)趣味性”“怎樣設(shè)計(jì)分層作業(yè)”等議題展開了熱烈討論。教育集團(tuán)內(nèi)的老師們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給出了寶貴的建議，在思維碰撞中凝聚了共識(shí)。

總結(jié)指引明方向

活動(dòng)最后，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校黨支部副書記黃萍對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，對(duì)四位“四新”種子教師的分享給予肯定，同時(shí)提出實(shí)踐性的指導(dǎo)，為教育集團(tuán)內(nèi)一年級(jí)語文教學(xué)實(shí)踐指明方向。

此次“四新”二級(jí)培訓(xùn)是珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)深化教育改革的一個(gè)生動(dòng)縮影。它如同一股強(qiáng)勁的東風(fēng)，為集團(tuán)內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)注入了新的活力。

展望未來，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持教育初心，牢記育人使命，以更加堅(jiān)定的步伐推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)向縱深發(fā)展。在深化教育改革的大道上，不斷探索創(chuàng)新，持續(xù)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，讓更多的學(xué)生享受到公平而有質(zhì)量的教育。相信在全體教育同仁的共同努力下，珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育集團(tuán)必將書寫出更加絢麗多彩的教育篇章，為珙縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！（胡楊 來源：珙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）