今天（9月14日）上午8時，同濟大學2025級新生開學典禮在四平路校區(qū)和嘉定校區(qū)隆重舉行。同濟大學校長、中國科學院院士楊金龍以《成為智能時代的創(chuàng)新者》為題發(fā)表講話，殷切寄語新學子。

成為智能時代的創(chuàng)新者

尊敬的各位老師、各位中學校長、各位來賓，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在這里隆重舉行2025級新生開學典禮。我謹代表全校師生員工，代表鄭慶華書記，向來自全球121個國家和地區(qū)的5344名本科及預科生、8805名研究生表示熱烈歡迎！向辛勤養(yǎng)育你們的家長、悉心教誨你們的師長和關(guān)心支持你們成長的社會各界，致以誠摯的感謝和崇高的敬意！

同學們步入同濟園之際，正迎來人機協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時代。人工智能作為引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，不僅深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活方式，驅(qū)動經(jīng)濟社會智能蝶變，也成為了賦能學習與創(chuàng)新的革命性力量。AI正讓“個性化學習”從理想成為現(xiàn)實，能為我們量身定制學習路徑，精準推薦學習資源，幫助我們大幅提升學習效率。AI也是強大的“研究助手”，它在處理復雜系統(tǒng)、發(fā)現(xiàn)隱藏規(guī)律、預測未來趨勢等方面展現(xiàn)出強大潛力，為破解科學難題、探索未知領(lǐng)域提供了新的思路和方法。AI還能成為“創(chuàng)新實踐加速器”，幫助我們快速驗證假設(shè)、迭代方案，將創(chuàng)意迅速轉(zhuǎn)化為原型。這一切，都在重新定義創(chuàng)新的可能。

處在這樣一個充滿無限可能與機遇的時代，如何理解并主動擁抱AI帶來的深刻變革，努力成為駕馭智能技術(shù)、引領(lǐng)未來發(fā)展的創(chuàng)新者，正是你們在智能時代中成長的第一課。今天，我就圍繞“成為智能時代的創(chuàng)新者”這個主題，與大家交流幾點想法。

一是希望你們筑牢知識底座，夯實創(chuàng)新根基

創(chuàng)新從來不是無根之木、無源之水，它必須深深扎根于知識的沃土。即使在知識觸手可及的智能時代，這個道理依然成立，甚至更為關(guān)鍵。越是強大的工具，越需要深厚的內(nèi)功來駕馭。當然，與過去不同，在人工智能時代，隨著知識的快速迭代與便捷獲取，學習知識的核心不再是記憶，而是提問、辨析、整合和創(chuàng)造。打牢知識基礎(chǔ)，不是為了成為知識的容器，而是為了構(gòu)建自己的知識體系和心智模式，提升認知能力，最終使我們能真正駕馭AI這個時代利器，邁向更具想象力的創(chuàng)新前沿。

同學們，選擇同濟，就是選擇數(shù)智未來。近年來，同濟大學因勢而謀、應(yīng)勢而動，在“數(shù)智化、綠色化、融合化”轉(zhuǎn)型道路上闊步前行。學校積極打造數(shù)智融合驅(qū)動下的人才培養(yǎng)新范式，全面啟動人工智能通識課程建設(shè)，不斷推動專業(yè)課程與數(shù)智化深度融合，系統(tǒng)推進專業(yè)知識圖譜建設(shè)。一批學科特色大模型相繼推出，人工智能課程體系日益豐富，AI應(yīng)用創(chuàng)新平臺不斷升級。今年，學校更是面向2025級本科新生推出啟迪書院，加快推進“人工智能+新工科”建設(shè)，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)工程智能發(fā)展的卓越工程師。學校正在構(gòu)建“人工智能+”教育新生態(tài)，將為同學們打牢厚實基礎(chǔ)、迎接未來挑戰(zhàn)提供強大支撐。

希望同學們乘同濟AI之風，深度擁抱AI，既能深耕專業(yè)，系統(tǒng)掌握學科領(lǐng)域的核心知識，夯實知識的深度；更要主動打破學科邊界，搭建交叉融合的知識結(jié)構(gòu)，拓展知識的廣度。同時，還要善于利用AI工具構(gòu)建迭代更新的知識圖譜，努力成為能將不同知識融會貫通、具有跨領(lǐng)域整合能力的π型人才。

二是希望你們投身“AI+”創(chuàng)新實踐，提升創(chuàng)新能力

當前，在智能浪潮的推動下，人類的創(chuàng)新模式正在經(jīng)歷深刻轉(zhuǎn)型，進入了“人機共創(chuàng)”的新紀元。人類智慧與機器智能深度融合、協(xié)同共生，為我們探索未知世界開辟出近乎無限的可能。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預測到可控核聚變設(shè)計，從新材料的智能發(fā)現(xiàn)到太空碎片的精準追蹤，從早期宇宙引力波信號的解析到黎曼猜想證明，AI正在眾多科學前沿地帶釋放其變革性能量，催生出一個又一個令人矚目的成果。

我們欣喜地看到，一批同濟學子已經(jīng)走在了創(chuàng)新浪潮的潮頭。汽車學院學生張昊博用人工智能賦能傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)機械的綠色智慧改造，主持研發(fā)多款適應(yīng)全地形的智能農(nóng)機，幫助小農(nóng)戶實現(xiàn)智慧種植，推動農(nóng)業(yè)綠色智慧轉(zhuǎn)型，去年獲得了中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎。醫(yī)學院孫維言等同學將人工智能運用于醫(yī)療技術(shù)領(lǐng)域，發(fā)明了肺部穿刺智能導航裝置，已成功應(yīng)用于臨床，獲得多項國家級賽事的獎項，也獲得了發(fā)明專利的授權(quán)。

在今年5月20日建校118周年紀念日當天，學校聚焦“工程智能”，系統(tǒng)布局成立五大研究院，結(jié)合近年來學校在智能建造、智慧城市、智能交通、智慧醫(yī)療、智能制造等領(lǐng)域的持續(xù)探索，聚力推動人工智能賦能工程相關(guān)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這些研究院的成立，將為全校學生全面提升駕馭AI的創(chuàng)新能力提供沃土和舞臺。

當然，我們必須清醒認識到，AI再強大，終究是工具而非主體。希望同學們在使用AI時始終保持批判意識，主動追問其生成結(jié)果背后的數(shù)據(jù)偏差、邏輯漏洞與價值立場，養(yǎng)成審慎判斷、獨立求真的思維習慣。在AI帶來高效與即時反饋的慣性中，更要勇于擁抱“慢思考”，堅持從“第一性原理”出發(fā)，養(yǎng)成“思想上艱苦奮斗”的作風，滋養(yǎng)原創(chuàng)的想象力與洞察力。同時，主動投身于“AI+”科研實踐與項目挑戰(zhàn)，在解決真實、復雜問題的過程中錘煉提出假設(shè)、設(shè)計路徑、驗證迭代的完整創(chuàng)新能力。惟其如此，你們才能真正成為智能時代的引領(lǐng)者，而不只是技術(shù)的追隨者。

三是希望你們厚植家國情懷，激發(fā)創(chuàng)新動能

回望同濟大學118年的辦學歷程，“與祖國同行，以科教濟世”的初心始終如一?？箲?zhàn)時期，同濟人告別上海吳淞校園，一路輾轉(zhuǎn)多省，以萬里跋涉踐行科教救國的信念，在烽火連天中走出一條文化不斷、弦歌不輟的壯麗長征。雖屢經(jīng)遷校之艱、顛沛之苦，同濟始終未忘“教育興邦”之重任，“工以強兵，醫(yī)以援戰(zhàn)，發(fā)展教育，培育棟梁，服務(wù)社會，強健祖國”，為抗戰(zhàn)勝利挺起了一道不屈的精神脊梁。新中國成立后，同濟人又將滿腔熱血投入到了國家建設(shè)和科教事業(yè)的發(fā)展中。從中國人自主建造的第一座大跨度斜拉橋南浦大橋，到被譽為“工程界的珠峰”的港珠澳大橋；從我國首輛擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的氫能燃料電池轎車“超越一號”，到全球最快的時速600公里高速磁浮試驗樣車；從中國海區(qū)首個國際大洋鉆探計劃航次，到全球首例人類自體肺干細胞移植再生——在一項項重大工程、一次次技術(shù)突破、一場場科學遠征中，處處閃耀著同濟人挺膺擔當、矢志報國的身影。

當前，世界百年未有之大變局加速演進，科技革命與大國博弈相互交織，深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。置身智能時代的澎湃洪流，我們更需冷靜思考“為何創(chuàng)新”“為誰創(chuàng)新”這一根本命題。唯有如此，創(chuàng)新才能獲得更為深厚的力量、更為崇高的意義。希望你們堅持科技向善，弘揚人文精神，堅守倫理底線，讓人工智能真正服務(wù)于人類福祉、社會公正與可持續(xù)發(fā)展，讓科技創(chuàng)新閃耀著人性的光輝。希望你們厚植家國情懷、勇?lián)鷷r代使命，努力為高水平科技自立自強作出貢獻，引領(lǐng)智能時代向著更加美好的方向邁進。

同學們，智能時代的嶄新畫卷正在我們面前徐徐展開，充滿了無限可能，也蘊含著深刻挑戰(zhàn)。習近平總書記指出，人工智能是年輕的事業(yè)，也是年輕人的事業(yè)。站在同濟這個新的起點，你們不僅是知識的求索者，更將成為未來的塑造者。作為新同濟人，希望你們傳承同濟精神，以“同濟天下”的胸懷，以“敢為人先”的勇氣，在智能時代的星辰大海中乘風破浪，成為引領(lǐng)未來、造福人類的卓越創(chuàng)新者，為強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)貢獻你們的青春力量！

謝謝大家！

來源：同濟大學