開(kāi)學(xué)第一周，我去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。走進(jìn)教室，習(xí)慣性地朝幾個(gè)熟悉的座位看去——空了。心里正納悶，旁邊一位媽媽低聲說(shuō)：“別看了，他們家孩子都走了，參加1+3去了?！?/p>

我這才恍然大悟。數(shù)了數(shù)，班上竟然少了十一個(gè)同學(xué)。

班主任老師倒是很平靜，只說(shuō)了一句：“有些同學(xué)選擇了不同的道路，我們祝福他們?！笨膳_(tái)下的家長(zhǎng)們，哪個(gè)心里不是波濤洶涌？

回家的路上，遇到同小區(qū)的琳琳媽媽。她女兒也走了1+3。問(wèn)她感覺(jué)如何，她苦笑一下：“像是提前一年把孩子送進(jìn)了高考考場(chǎng)，但又怕錯(cuò)過(guò)什么?！?/p>

這話(huà)說(shuō)得真對(duì)。我們這些家長(zhǎng)啊，整天處在“怕錯(cuò)過(guò)”的焦慮中。怕孩子錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)，怕自己錯(cuò)過(guò)好政策，怕一步錯(cuò)步步錯(cuò)。

隔壁班有個(gè)孩子，成績(jī)一直中上游。他媽媽這半年頭發(fā)都白了不少。每次見(jiàn)面都在糾結(jié)：“到底要不要走1+3？走了怕后悔，不走更怕后悔?！弊罱K他們還是選擇了離開(kāi)。昨天在超市遇見(jiàn)，她推著購(gòu)物車(chē)，整個(gè)人輕松了不少，卻說(shuō)：“現(xiàn)在是不用中考了，可心里老是懸著，不知道選擇對(duì)不對(duì)?！?br/>

說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)又能知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)呢？

我家對(duì)門(mén)的孩子，成績(jī)拔尖，完全有資格參加1+3選拔。但他父母堅(jiān)決不讓?！白尯⒆佣嘟?jīng)歷一次考試怎么了？人生不就是由各種經(jīng)歷組成的嗎？”他爸爸這么說(shuō)。我很佩服這種淡定，但轉(zhuǎn)頭看看自家孩子，又忍不住想：要是我的孩子也有這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)不會(huì)也這么淡定？

現(xiàn)在放學(xué)后，小區(qū)里的孩子們分成兩撥。一撥還得背著沉重的書(shū)包去上中考輔導(dǎo)班，另一撥已經(jīng)提前開(kāi)始高中課程。有時(shí)候看見(jiàn)他們?cè)谝黄鹜?，突然覺(jué)得這群十四五歲的孩子，不知不覺(jué)間已經(jīng)走上了不同的路。

我兒子最好的朋友也走了。那天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)兒子在房間里打電話(huà)：“那你以后是不是就不跟我們一塊中考了？”電話(huà)那頭不知道說(shuō)了什么，兒子沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“那好吧，高中見(jiàn)?！?/p>

掛了電話(huà)，兒子出來(lái)吃飯，沒(méi)什么表情。我知道他心里不好受。這些孩子從小學(xué)一起玩到大，突然就要分道揚(yáng)鑣。少年的友誼，第一次面臨現(xiàn)實(shí)的選擇。

有時(shí)候想想，我們這代家長(zhǎng)也挺難的。信息太多，選擇太多，反而更加焦慮。每個(gè)周末，家長(zhǎng)群里都在討論這些事：哪個(gè)學(xué)校有1+3項(xiàng)目，怎么準(zhǔn)備面試，要不要報(bào)輔導(dǎo)班......有人說(shuō)這是捷徑，有人說(shuō)這是陷阱。

我家樓下住著一位老教師，退休多年。有天碰見(jiàn)她，聊起這事。她說(shuō)：“教育哪有那么多捷徑可走？每個(gè)孩子都有自己的時(shí)區(qū)，有人快一點(diǎn)，有人慢一點(diǎn)，最終都會(huì)到達(dá)屬于自己的目的地。”

這句話(huà)讓我想了很久。是啊，我們總是怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，可是人生哪是短跑比賽呢？

那些走了的同學(xué)，也許正在適應(yīng)新的環(huán)境、新的節(jié)奏。留下的，也在按部就班地繼續(xù)著自己的初中生活。沒(méi)有誰(shuí)好誰(shuí)壞，只是不同而已。

昨天遇到班上一位離開(kāi)的同學(xué)的媽媽?zhuān)f(shuō)孩子在新環(huán)境很適應(yīng)，但偶爾還會(huì)想念原來(lái)的班級(jí)。她說(shuō)有時(shí)候也在問(wèn)自己：這個(gè)決定到底對(duì)不對(duì)？但轉(zhuǎn)念一想，既然選擇了，就堅(jiān)定地走下去。

其實(shí)無(wú)論選擇什么，都會(huì)有遺憾，也都會(huì)有收獲。這就是人生吧。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，班上空著的座位漸漸被新來(lái)的同學(xué)填上。孩子們也習(xí)慣了沒(méi)有那些老同學(xué)的日子。偶爾在操場(chǎng)上遇見(jiàn)，還會(huì)熱情地打招呼，聊聊各自的新生活。

也許這就是成長(zhǎng)的一部分——學(xué)會(huì)告別，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。

而我們做家長(zhǎng)的，能做的就是在這紛繁復(fù)雜的選擇中，保持一顆平常心。不盲目跟風(fēng)，也不固步自封。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，做出最適合的選擇。

畢竟，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的路，也應(yīng)該由自己走出來(lái)。

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