近日，由深圳市理邦公益基金會聯(lián)合深圳市非常學(xué)堂特殊兒童關(guān)愛中心、深圳市坪山區(qū)中心醫(yī)院，共同設(shè)立的首個坪山區(qū)教學(xué)點(diǎn)——“理邦·非常學(xué)堂”深圳市坪山區(qū)中心醫(yī)院教學(xué)點(diǎn)啟動儀式暨開學(xué)典禮正式舉行，不僅為坪山及周邊地區(qū)的特殊兒童教育資源擴(kuò)容提質(zhì)注入新動能，更探索出一條可持續(xù)、可復(fù)制的特殊兒童教育與社會融合的新路徑。

公益力量共建，助力特殊教育高質(zhì)量發(fā)展

特殊兒童教育領(lǐng)域長期面臨著資源分布不均、優(yōu)質(zhì)服務(wù)供給不足的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。深圳市人民政府辦公廳高度重視并出臺了《深圳市特殊教育發(fā)展提升行動計劃（2023—2025 年）》，要求各區(qū)各學(xué)校應(yīng)逐步將學(xué)習(xí)障礙、情緒與行為障礙等特殊需要兒童納入特殊教育服務(wù)范圍，全力推動特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

然而，面對持續(xù)增長的需求，以及特殊教育服務(wù)較高的專業(yè)性和個性化要求，實(shí)現(xiàn)資源的全面覆蓋仍是一個需要長期穩(wěn)步推進(jìn)的過程。在政府持續(xù)投入和主導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，更需要社會各界的協(xié)同參與，共同構(gòu)建一個更為完善的支持網(wǎng)絡(luò)。

作為社會力量的一份子，理邦基金會長期關(guān)注特殊兒童的成長與發(fā)展，此次聯(lián)合非常學(xué)堂，將成熟的特殊教育模式引入資源相對薄弱的坪山，并承諾連續(xù)三年每年捐贈15萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于坪山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的啟動和持續(xù)運(yùn)營，所有特殊兒童免費(fèi)入學(xué)，切實(shí)減輕了特殊兒童家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為區(qū)域內(nèi)特殊兒童帶來更多元、更可及的優(yōu)質(zhì)教育選擇。

在深圳市坪山區(qū)中心醫(yī)院的大力支持下，教學(xué)點(diǎn)將醫(yī)療空間延伸為適配特殊兒童的學(xué)習(xí)場所，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療資源與教育資源的創(chuàng)新性融合。在這里，醫(yī)院不再只是治療疾病的場所，更成為承載希望、守護(hù)特殊兒童成長的溫暖陣地。

創(chuàng)新服務(wù)模式，構(gòu)建社會化融合的支持系統(tǒng)

理邦·非常學(xué)堂的課程體系，以“社會化融合”的教育理念為核心，全年288課時的教學(xué)安排，涵蓋認(rèn)知開發(fā)、情緒表達(dá)、自理能力培養(yǎng)、社交禮儀等關(guān)鍵領(lǐng)域，幫助特殊兒童習(xí)得未來進(jìn)入普通學(xué)校、融入社會所必需的規(guī)則意識和社會適應(yīng)能力。

服務(wù)模式的創(chuàng)新更在于構(gòu)建了一個覆蓋家庭與社會的支持系統(tǒng)。每季度定期開展的家長培訓(xùn)，包含行為管理、家庭康復(fù)技巧等實(shí)用知識，建立起“互助小組”的支持網(wǎng)絡(luò)。非常媽媽手工坊的設(shè)立，不僅為家長提供心理支持，更拓展了創(chuàng)收渠道。這種“兒童教育+家長培訓(xùn)”的雙向賦能模式，有效激活了特殊兒童家庭系統(tǒng)的內(nèi)生動力，使教育干預(yù)效果從課堂延伸至家庭生活的方方面面。

經(jīng)過十余年的實(shí)踐打磨，非常學(xué)堂已形成了一套成熟且有效果的課程和運(yùn)營體系，以及完善的師資培訓(xùn)和質(zhì)量評估機(jī)制。理邦基金會推動建立坪山區(qū)教學(xué)點(diǎn)，不僅將優(yōu)質(zhì)教育資源向更廣泛的地區(qū)輻射，更通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系和可復(fù)制的運(yùn)營模式，為破解特殊教育資源不均的難題提供了可借鑒的實(shí)踐樣本。

多方協(xié)同合力，共筑更包容更有溫度的社會

理邦基金會聯(lián)合醫(yī)院提供資金、場地等資源支持，與非常學(xué)堂的專業(yè)教學(xué)能力形成優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了公益資源的高效整合，讓教育公平的理念落地生根，更大幅提升了公益項(xiàng)目的可持續(xù)性與實(shí)效性。

真正的包容，始于對差異的尊重；社會的進(jìn)步，在于對每一個生命的理解。長期以來，特殊兒童因缺乏與社會的常態(tài)化互動，面臨著一定的“社會隔離”困境。非常學(xué)堂通過組織外出融合活動、開放社會體驗(yàn)場景，讓更多公眾有機(jī)會近距離了解這個群體，逐漸打破認(rèn)知隔閡——特殊不是錯誤，只是成長節(jié)奏與方式不同。

當(dāng)特殊兒童在專業(yè)教育中習(xí)得生活技能，當(dāng)特殊家庭在社會支持中重拾生活信心，當(dāng)多方協(xié)同凝聚起公益合力，不僅改變個體的命運(yùn)，社會也會生長出更溫暖的人文底色。

在公益力量的澆灌下，越來越多的特殊兒童將獲得平等發(fā)展的機(jī)會，這些“不一樣的花朵”終將在陽光下綻放屬于自己的精彩。而這些溫暖的守護(hù)與積極的改變，也正推動我們走向一個更加包容、公平、友善的社會。