走親戚時，孩子緊緊躲在身后，小手拽著衣角，只露出半個小腦袋。這熟悉的一幕，許多家長都經(jīng)歷過。孩子不是膽小，只是面對陌生的環(huán)境和熱情的長輩，需要一點(diǎn)時間和方法去適應(yīng)。

與其催促或勉強(qiáng)，不如用一個巧妙的方法幫助他自然融入——邀請他一起完成一些簡單的小任務(wù)。這能轉(zhuǎn)移他的緊張，讓他在行動中找到安全感和樂趣。

出發(fā)前，可以和孩子做個小小約定。比如，“今天去姑婆家，我們有一個秘密任務(wù)，需要你當(dāng)媽媽的小助手，一起把水果送給姑婆好不好？”這能提前給他一個心理準(zhǔn)備，讓他帶著“使命”出發(fā)，減少未知的恐懼。

剛到親戚家，孩子可能還處于觀察階段。這時，可以從最簡單的任務(wù)開始。例如，把帶來的禮物遞給孩子，對他說：“寶貝，幫媽媽把這盒點(diǎn)心遞給奶奶吧?！边@個動作很簡單，卻能讓他立刻成為被關(guān)注和表揚(yáng)的焦點(diǎn)。長輩們親切的笑容和感謝，就是最好的鼓勵。

當(dāng)孩子完成第一步后，可以順勢引導(dǎo)他參與下一個互動。比如，“我們一起去看看陽臺那盆漂亮的花好嗎？你來指給媽媽看?！被蛘哐堄H戚家的同齡孩子加入，“讓小表哥帶你去看看他的玩具柜，你們一起找找那本故事書好不好？”共同探索能快速拉近孩子們的距離。

分發(fā)零食、傳遞遙控器、一起給老人捶捶背，這些小事都能讓孩子感到自己是有用的一員。任務(wù)的關(guān)鍵不在于結(jié)果，而在于過程中他獲得的互動和肯定。每一次小小的成功，都在積累他的勇氣和自信。

當(dāng)孩子逐漸放松，開始主動觀察和參與時，別忘了給他一個積極的反饋。回家路上，可以開心地告訴他：“今天你幫了媽媽好多忙，奶奶一直夸你是個能干的小幫手呢！”這會讓他對下一次走親戚充滿期待。

下一次家庭聚會，當(dāng)孩子不再躲閃，而是主動拉起你的手去探索時，你會看到，那些共同完成的小任務(wù)，已經(jīng)為他搭起了一座溫暖的橋。