今天的這篇文章，可能要破很多人的三觀！

2025年麥可思就業(yè)報(bào)告出爐，以下是結(jié)合2015-2025年麥可思本科就業(yè)報(bào)告11年的圖書(shū)公布的數(shù)據(jù)，專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)專業(yè)與就業(yè)不對(duì)口的數(shù)據(jù)，得來(lái)的一些數(shù)據(jù)觀察！

一、每三個(gè)大學(xué)生，就有一個(gè)在‘轉(zhuǎn)行’

先看第一張統(tǒng)計(jì)圖表。

數(shù)據(jù)顯示：近五年，全國(guó)大學(xué)生總體不對(duì)口率穩(wěn)定在 30%左右，也就是說(shuō)，差不多平均每三名畢業(yè)生，就有一人從事的工作和專業(yè)沒(méi)什么關(guān)系。

這份殘酷的數(shù)據(jù)表明：很多家長(zhǎng)都以為，孩子上了大學(xué)，學(xué)了四年某個(gè)專業(yè)，畢業(yè)后就會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)并不是這樣。數(shù)據(jù)顯示，每三個(gè)大學(xué)生里，就有一個(gè)在畢業(yè)時(shí)選擇的工作，和自己所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大。這就是所謂的‘專業(yè)與就業(yè)不對(duì)口’。

你以為上了大學(xué)就能對(duì)口就業(yè)？其實(shí)，每三個(gè)大學(xué)生，就有一個(gè)在‘轉(zhuǎn)行’。

從某種意義上來(lái)說(shuō)：這個(gè)數(shù)據(jù)表明專業(yè)與就業(yè)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配是一個(gè)長(zhǎng)期且穩(wěn)定的現(xiàn)象。

當(dāng)然這種不對(duì)口率，不同層次的院校也是各不相同。如下圖所示，雙一流重點(diǎn)本科大學(xué)、一般本科和高職專科的對(duì)口率都各不相同。

二、考到證才能上崗的，專業(yè)對(duì)口率相對(duì)高！但也有例外的。

上圖是2015-2022年典型學(xué)科對(duì)口率的統(tǒng)計(jì)圖，從這張圖對(duì)比了醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)在2015—2022年的對(duì)口率。結(jié)論非常直觀：醫(yī)學(xué)始終最高且穩(wěn)定（92%—95%）；教育學(xué)總體較高且受地區(qū)影響；工學(xué)從2020到2022抬升明顯（71%→76%）；理學(xué)（69%→73%）、法學(xué)（65%→71%）、農(nóng)學(xué)（57%→61%）都在穩(wěn)步上行，但仍低于工學(xué)/教育學(xué)。

從上面的數(shù)據(jù)來(lái)看，我的志愿填報(bào)選專業(yè)建議如下：

1、如果傾向“穩(wěn)對(duì)口”，醫(yī)學(xué)>教育學(xué)>工學(xué)；

2、如果選擇理學(xué)/農(nóng)學(xué)/法學(xué)，要更早完成“應(yīng)用化”！應(yīng)用化的意思就是**用課程+證書(shū)+項(xiàng)目把“能做什么”具象出來(lái)，直接提升與崗位的匹配度。**我拿農(nóng)學(xué)為例，做個(gè)說(shuō)明，如果你選擇了農(nóng)學(xué)，你可以按下面的路徑來(lái)進(jìn)行規(guī)劃（當(dāng)然是路徑之一）。

從農(nóng)學(xué)→到農(nóng)業(yè)數(shù)字化/質(zhì)檢，圍繞“田間監(jiān)測(cè)—病蟲(chóng)害識(shí)別—產(chǎn)量預(yù)測(cè)”做小項(xiàng)目，這樣的規(guī)劃，把課程+項(xiàng)目具象出來(lái)，是不是未來(lái)就業(yè)就更有保證？如果你這樣設(shè)計(jì)你的路徑，你在選擇大學(xué)填志愿時(shí)，對(duì)那些有產(chǎn)業(yè)實(shí)踐基地/聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)先選擇，是不是就是一個(gè)優(yōu)中選優(yōu)？

另外注意一點(diǎn)，雖然法學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位也要持證上崗，但考證通過(guò)率相比醫(yī)學(xué)和教師來(lái)說(shuō)，難很多！另一方面法律類畢業(yè)生數(shù)量大，但律師、公檢法等崗位有限，導(dǎo)致就業(yè)難。

醫(yī)學(xué)、教育和法學(xué)都要考證，但對(duì)口率為什么差距這么大？一方面因?yàn)獒t(yī)學(xué)和教育有強(qiáng)烈的行業(yè)壁壘：沒(méi)有醫(yī)師資格證，根本進(jìn)不了醫(yī)院；沒(méi)有教師資格證，不能進(jìn)學(xué)校任教。另一方面，醫(yī)師資格證的通過(guò)率其實(shí)還是可以的，壁壘高+考證通過(guò)率相對(duì)不錯(cuò)，就業(yè)就越穩(wěn)。

三、以前是不喜歡，所以不對(duì)口；現(xiàn)在是沒(méi)辦法，只能不對(duì)口。

上圖展示的是學(xué)生選擇不對(duì)口工作的原因。

早些年，最多的原因是‘理想與現(xiàn)實(shí)不符’，比如覺(jué)得專業(yè)對(duì)口的工作薪水低、發(fā)展有限，所以選擇另謀出路。這種原因占比是最高的，達(dá)到30%以上，

但近幾年，‘迫于現(xiàn)實(shí)先就業(yè)再擇業(yè)’的比例快速上升，很多學(xué)生為了先‘上岸’，先找到一份工作，再慢慢考慮未來(lái)方向。另外2024年“職業(yè)環(huán)境不好”上升到17%，有些年份報(bào)告中未注明明確數(shù)據(jù)，所以在這里就沒(méi)有計(jì)入統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)大家理解。

四、勛哥觀察

經(jīng)過(guò)上述的數(shù)據(jù)調(diào)查，我有以下幾點(diǎn)建議供大家參考：

第一，結(jié)構(gòu)性矛盾是核心：高達(dá)三分之一左右的本科畢業(yè)生從事專業(yè)不對(duì)口工作，這并非短期波動(dòng)，而是勞動(dòng)力市場(chǎng)的常態(tài)。要特別注意的是，部分就業(yè)不好的大學(xué)或?qū)I(yè)，可能這種錯(cuò)配比例會(huì)非常高！所以，你在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)，一定要對(duì)這種情況有充分的了解。

第二，就業(yè)崗位的選擇已經(jīng)從“主動(dòng)選擇”變成“被動(dòng)接受”！

早期，畢業(yè)生選擇不對(duì)口工作更多是由于個(gè)人職業(yè)期待未滿足（主動(dòng)因素），但是現(xiàn)在迫于就業(yè)現(xiàn)實(shí)壓力，很多人選擇專業(yè)時(shí)，只能被動(dòng)接受與專業(yè)不適配的崗位，這是一個(gè)比較明顯的趨勢(shì)。

第三，專業(yè)壁壘決定對(duì)口率：專業(yè)對(duì)口率與職業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻（如執(zhí)業(yè)資格、專用技能）高度正相關(guān)。醫(yī)學(xué)、師范類（教育學(xué)）因其強(qiáng)烈的職業(yè)導(dǎo)向和壁壘，對(duì)口率遙遙領(lǐng)先。而通用性強(qiáng)的專業(yè)（如管理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)）或與當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)合度不高的專業(yè)（如農(nóng)學(xué)、部分理學(xué)），其畢業(yè)生更容易流入對(duì)專業(yè)背景要求寬的行業(yè)。

第四，不要只看錄取分?jǐn)?shù)。有些高分專業(yè)并不代表好就業(yè)，比如法學(xué)。不要盲目跟風(fēng)，避免‘高分低就’。 如果選擇了通用性強(qiáng)的專業(yè)（如管理、經(jīng)濟(jì)），你一定要提前做職業(yè)規(guī)劃，要在大學(xué)期間多積累技能和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五，不要想著，終其一生，選擇一個(gè)職業(yè)，這種情況發(fā)生的概率很小。

以后的常態(tài)可能是，你選擇了一個(gè)專業(yè)，但一輩子從事的職業(yè)可能會(huì)在10種以上，專業(yè)學(xué)習(xí)除了要注重專業(yè)技能的提升，通用能力的提高，其實(shí)也很重要。

注：以上數(shù)據(jù)表均來(lái)源于麥可思2015-2025年本科就業(yè)報(bào)告，數(shù)據(jù)表格由勛哥整理而成，轉(zhuǎn)載需注明出處。