CNEC是國際上最具影響力的中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽之一,由美國經(jīng)濟(jì)教育學(xué)會(CEE)及相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)支持舉辦。這項競賽旨在激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維能力,為未來從事經(jīng)濟(jì)、商科、金融等相關(guān)領(lǐng)域奠定基礎(chǔ)。

一、CNEC競賽價值分析

參加CNEC競賽對學(xué)生具有多重價值:

學(xué)術(shù)能力提升:系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,提升學(xué)術(shù)水平

思維能力培養(yǎng):培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維方式和現(xiàn)實問題分析能力

升學(xué)競爭力增強(qiáng):為海外大學(xué)申請,特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)、商科專業(yè)增加亮點

綜合素質(zhì)鍛煉:通過團(tuán)隊合作和案例研究提升溝通協(xié)作能力

國際視野拓展:接觸國際前沿經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題

二、CNEC最新賽程安排詳解

1.關(guān)鍵時間節(jié)點

報名開始時間:2025年6月6日

報名截止時間:2025年11月30日23:59

中國站初賽:2025年12月13/14日

中國賽區(qū)決賽:2026年3月

全球站(美國):2026年5月-6月

全球站(亞洲):2026年7月-8月

全球站(英國):2026年7月-8月

2.各賽季階段準(zhǔn)備重點

報名階段準(zhǔn)備

完成團(tuán)隊組建和角色分工

制定詳細(xì)的備賽計劃和時間表

開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識

區(qū)域賽階段策略

重點掌握基礎(chǔ)理論和概念

進(jìn)行模擬測試和真題訓(xùn)練

建立團(tuán)隊協(xié)作機(jī)制和溝通流程

全國賽備戰(zhàn)要點

深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用高級經(jīng)濟(jì)學(xué)概念

強(qiáng)化案例分析和現(xiàn)實問題解決能力

進(jìn)行全真模擬和團(tuán)隊演練

三、CNEC組別設(shè)置與參賽要求

1.組別分類詳解

Pre Division 入門組別

從未學(xué)習(xí)過經(jīng)濟(jì)學(xué)課程或僅學(xué)過IGCSE入門經(jīng)濟(jì)學(xué)課程;

組別介紹:該組別研習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活中的案例,激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,為中學(xué)階段選修經(jīng)濟(jì)學(xué)高階課程做準(zhǔn)備;

David Ricardo Division 初級組別

參與條件:僅學(xué)習(xí)過IBDP、AP、AS課程體系中微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其中一門課程;

組別介紹:該組別側(cè)重測評經(jīng)濟(jì)學(xué)中的專業(yè)術(shù)語和理論理解,鞏固學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ),為本科相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

Adam Smith Division 高級組別

參與條件:不設(shè)門檻;

組別介紹:該組別涉及定性定量的辨析,側(cè)重經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論理解和應(yīng)用,提升學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)研究能力,為未來在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域深造做準(zhǔn)備。

注:選手必須根據(jù)規(guī)則如實選擇參與組別。NEC組委會保留監(jiān)督和審查的權(quán)利。選手如違反組別規(guī)定,組委會有權(quán)取消其在NEC系列研習(xí)中的所有成績。

2.組隊規(guī)則與學(xué)籍要求

組隊需注意人數(shù)、跨校限制和學(xué)籍適配等注意事項,避免因組隊不合規(guī)影響晉級:

組隊人數(shù):Pre組可2-4人組隊,DR組、AS組必須 4人組隊(人數(shù)不夠無法報名);

跨校組隊:允許跨校組隊(如A校學(xué)生與B校學(xué)生組隊),但跨校團(tuán)隊無法使用“直通卡”晉級(直通卡規(guī)則下文會提及);

學(xué)籍要求:學(xué)籍在中國的學(xué)生,必須通過CNEC 選拔才能參加NEC全球站;學(xué)籍在國外的學(xué)生,2026 賽季可正常參與CNEC全階段(初賽、決賽、全球站)選拔。

3.CNEC初級站考核形式與內(nèi)容詳解

2025 CNEC初級站采用線上測評形式,不同組別考查科目有所區(qū)分:

Pre(入門組)

聚焦兩大核心科目,即微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),貼合入門階段知識儲備;

DR(初級組)& AS(高級組)

在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)上,額外增加國際經(jīng)濟(jì)與時事科目,共三個考查方向,更側(cè)重綜合知識應(yīng)用。

各組別題量與滿分:Pre組36題(滿分360分),DR/AS 組48題(滿分480分)

初級站測評時間說明

2025 CNEC初級站測評時長為1小時(檢錄時間不含在內(nèi)),需特別注意:

同學(xué)們需在報名截止前選定測評時間,選定后僅可修改1次,務(wù)必謹(jǐn)慎確認(rèn);

每場測評設(shè)有固定名額,采用“先選先得”原則,名額滿后將無法選擇該場次;

若未在截止時間前完成場次選擇,組委會將統(tǒng)一分配測評時間,分配結(jié)果確定后不可提出異議。

四、CNEC備賽機(jī)構(gòu)排行榜

基于課程體系完整性、師資專業(yè)度、歷史成績、服務(wù)質(zhì)量等多維度評估,我們對CNEC備賽機(jī)構(gòu)進(jìn)行深入分析:

第一名:翰林國際教育 — 經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽培訓(xùn)的行業(yè)先驅(qū)

行業(yè)地位與歷史貢獻(xiàn)

翰林國際教育作為經(jīng)濟(jì)學(xué)競賽培訓(xùn)領(lǐng)域的開拓者（參數(shù)丨

課程體系完整性

翰林擁有業(yè)內(nèi)最完善的CNEC備賽課程體系,涵蓋基礎(chǔ)理論教學(xué)、案例分析方法、真題解析、模擬訓(xùn)練等全流程。課程根據(jù)不同組別特點量身定制,確保每個學(xué)生都能獲得最適合的培訓(xùn)方案。

師資力量優(yōu)勢

翰林的CNEC導(dǎo)師團(tuán)隊由經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、前競賽獲獎選手和資深經(jīng)濟(jì)學(xué)教師組成,多數(shù)教師具有海外名校經(jīng)濟(jì)學(xué)背景。翰林是最早編寫出版CNEC系統(tǒng)備賽教材的機(jī)構(gòu),其教材內(nèi)容深度和實用性備受認(rèn)可。

獲獎成果卓越

歷年數(shù)據(jù)顯示,翰林學(xué)員在CNEC競賽中表現(xiàn)突出:2023-2024賽季,翰林指導(dǎo)的團(tuán)隊在高級組別獲獎率達(dá)到65%,其中全國一等獎?wù)急瘸^30%。多個滿分和最高分獲得者均出自翰林培訓(xùn)體系。

教學(xué)特色創(chuàng)新

翰林獨創(chuàng)的"理論+案例+實踐"三維教學(xué)模式,通過真實經(jīng)濟(jì)案例分析和政策討論,幫助學(xué)生深度理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。其小班研討式教學(xué)確保每個學(xué)生都能獲得充分關(guān)注和個性化指導(dǎo)。

第二名:經(jīng)濟(jì)人教育 — 專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)深度培訓(xùn)

特色優(yōu)勢

專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科深度培訓(xùn),其CNEC課程以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摻虒W(xué)和深入的案例分析見長,特別擅長教授復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)模型和政策分析。

師資配置

擁有來自知名高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教師團(tuán)隊,能夠傳授系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架和研究方法。

第三名:啟航教育 — 系統(tǒng)化知識構(gòu)建

教學(xué)特點

注重經(jīng)濟(jì)學(xué)知識體系的系統(tǒng)性構(gòu)建,通過模塊化課程幫助學(xué)生扎實掌握考核要點,適合需要建立完整知識體系的學(xué)生。

服務(wù)完善度

提供完善的學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和個性化輔導(dǎo)服務(wù),確保學(xué)生在備賽過程中持續(xù)進(jìn)步。

第四名:博實教育 — 案例分析與應(yīng)用強(qiáng)化

核心優(yōu)勢

特別強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實際案例中的應(yīng)用訓(xùn)練,通過大量真實經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析,提升學(xué)生解決實際問題的能力。

教學(xué)方法

采用項目式學(xué)習(xí)法,通過完整的項目實踐幫助學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法。

第五名:領(lǐng)航教育 — 團(tuán)隊協(xié)作與表達(dá)訓(xùn)練

特色重點

專注于團(tuán)隊協(xié)作和學(xué)術(shù)表達(dá)訓(xùn)練,通過模擬答辯和案例討論,提升團(tuán)隊的協(xié)作效率和展示效果。

實踐導(dǎo)向

重視實戰(zhàn)演練,通過多次全真模擬幫助學(xué)生適應(yīng)競賽節(jié)奏和要求。

五、CNEC備賽策略建議

1.各階段備賽重點

初級階段備賽策略

夯實經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念和原理

培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式和分析習(xí)慣

進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作和溝通訓(xùn)練

參與模擬測試熟悉考試形式

中級階段強(qiáng)化重點

深入理解微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)理論

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析工具和方法

開展案例分析和研究報告寫作訓(xùn)練

提升團(tuán)隊協(xié)作效率和決策質(zhì)量

高級階段突破策略

掌握高級經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和模型

強(qiáng)化復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題分析能力

進(jìn)行政策分析和解決方案設(shè)計訓(xùn)練

提升學(xué)術(shù)表達(dá)和辯論能力

2.備賽時間規(guī)劃建議

長期準(zhǔn)備(6個月以上)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識

定期進(jìn)行團(tuán)隊案例討論

建立經(jīng)濟(jì)學(xué)閱讀和思考習(xí)慣

中期強(qiáng)化(3-6個月)

重點突破薄弱環(huán)節(jié)

增加模擬訓(xùn)練頻率

優(yōu)化團(tuán)隊協(xié)作流程

賽前沖刺(1-3個月)

全真模擬和真題訓(xùn)練

時間管理和應(yīng)試技巧提升

心理調(diào)整和狀態(tài)優(yōu)化

選擇專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)可以顯著提高備賽效率和獲獎概率。翰林國際教育作為行業(yè)先驅(qū),其科學(xué)的培訓(xùn)體系和豐富的成功經(jīng)驗,為參賽者提供了最可靠的備賽支持。無論選擇何種備賽方式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)、持續(xù)訓(xùn)練和團(tuán)隊協(xié)作都是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素。