9月24日，石景山區(qū)教育大會(huì)成功召開(kāi)。會(huì)議立足區(qū)域教育發(fā)展新起點(diǎn)，全面謀劃未來(lái)五年高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)與路徑，凝聚全區(qū)育人合力，開(kāi)啟首都教育高質(zhì)量發(fā)展石景山新篇章。

石景山區(qū)聚焦布局優(yōu)化與治理創(chuàng)新、干部教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生身心健康發(fā)展、深化集團(tuán)化辦學(xué)改革、人工智能賦能教育等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，打出政策“組合拳”，形成五個(gè)關(guān)鍵文件，繪就石景山教育綜合改革的“施工圖”。

多方協(xié)同

共筑區(qū)域教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)

會(huì)上，北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校、石景山區(qū)發(fā)展改革委、北方工業(yè)大學(xué)、古城街道分別作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，從不同維度展現(xiàn)區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展實(shí)踐。

作為石景山區(qū)首批“名校辦分?！睂?shí)踐校，北京景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校系統(tǒng)引入北京景山學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念、課程體系與管理模式，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效移植。該校校長(zhǎng)呂麗表示，學(xué)校拓寬外部引進(jìn)渠道，聯(lián)合中科院等權(quán)威機(jī)構(gòu)開(kāi)展AI應(yīng)用研修，推動(dòng)課堂向智能化高階形態(tài)躍升。打破學(xué)段壁壘，創(chuàng)新“十二年三層六域遠(yuǎn)航課程”體系，形成“核心—梯度—深化”三研模式。健全“家校社三位一體”協(xié)同機(jī)制，促進(jìn)內(nèi)外融合共生，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品質(zhì)跨越式提升。

近年來(lái)，石景山區(qū)持續(xù)引進(jìn)、建設(shè)、培育優(yōu)質(zhì)教育資源。

北京市十一學(xué)校石景山實(shí)驗(yàn)中學(xué)、黃城根小學(xué)石景山分校、北大附中石景山學(xué)校（新址）相繼建成投用，新增學(xué)位5730個(gè)。

“十四五”期間協(xié)調(diào)推進(jìn)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，興建6所中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)8所小區(qū)配套園開(kāi)辦公辦園、8所首鋼幼教中心民辦園轉(zhuǎn)公辦。

大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，鼓勵(lì)駐區(qū)高校圍繞石景山區(qū) “2+4+4”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，與龍頭企業(yè)合作共建，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

北方工業(yè)大學(xué)作為駐區(qū)高校積極推動(dòng)校地合作與產(chǎn)教融合，學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)陳家慶表示，學(xué)校圍繞城市更新與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型“兩大戰(zhàn)略”，聚焦人工智能等區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，進(jìn)一步深化與石景山區(qū)的戰(zhàn)略協(xié)同，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用一體化育人新格局。通過(guò)名師引領(lǐng)、資源共享、課題共研等創(chuàng)新模式，深化大中小學(xué)思政一體化建設(shè)，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。

石景山區(qū)各街道始終堅(jiān)持“大教育”理念，為學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生健康成長(zhǎng)助力護(hù)航。石景山區(qū)古城街道黨工委書(shū)記劉吉新表示，街道將轄區(qū)4所中小學(xué)校融入基層治理體系，探索“黨建引領(lǐng)、社區(qū)組織、物業(yè)參與、志愿服務(wù)”方式，實(shí)施“社區(qū)學(xué)校共建花圃”等項(xiàng)目，推動(dòng)街校共建共治共享的雙向奔赴。

凝聚共識(shí)

為教育強(qiáng)國(guó)首善之區(qū)貢獻(xiàn)石景山力量

北京市委教育工委副書(shū)記、市教委主任李奕指出，近年來(lái)，首都教育主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)變化，堅(jiān)持教育減量，持續(xù)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的理念、工作的重心及方法，積極推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)的深度融合在新領(lǐng)域。石景山區(qū)在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的征程上邁出堅(jiān)實(shí)步伐、取得豐碩成果。

李奕強(qiáng)調(diào)，在新域新質(zhì)教育加快推動(dòng)教育綜合改革的征程中，要聚焦鑄魂育人，以新域新質(zhì)深化思政課建設(shè)。

深挖活用石景山獨(dú)特豐富紅色資源、工業(yè)遺存、冬奧遺產(chǎn)，充分發(fā)揮“科幻之城”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；要聚力優(yōu)質(zhì)均衡，以新域新質(zhì)推動(dòng)區(qū)域資源要素動(dòng)態(tài)調(diào)整。

立足整體構(gòu)建縱橫打通、連續(xù)培養(yǎng)的育人新載體，促進(jìn)教師、教研、活動(dòng)、資源等有序流動(dòng)，支撐學(xué)段貫通長(zhǎng)鏈條培養(yǎng)；要聚焦人才培養(yǎng)，以新域新質(zhì)健全完善育人模式。

探索推出新域新質(zhì)教育落地實(shí)踐新樣板，落實(shí)“身心健康二十條”“體育八條”改革舉措，完善拔尖創(chuàng)新人才貫通與聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，做好科學(xué)教育加法；要聚能建強(qiáng)教師隊(duì)伍，以新域新質(zhì)夯實(shí)發(fā)展根基。

石景山區(qū)委書(shū)記常衛(wèi)指出，石景山區(qū)堅(jiān)持把辦好人民滿意的教育作為最大的民生，推動(dòng)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展取得新進(jìn)展新成效。中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制不斷深化，“大思政課”和大中小學(xué)思想政治教育統(tǒng)籌一體推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源供給能力全面提升，獲批“全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”，與駐區(qū)高校協(xié)同發(fā)展全面推進(jìn)。

常衛(wèi)強(qiáng)調(diào)，要一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；聚焦辦好人民滿意的教育，著力提升全區(qū)教育公共服務(wù)的質(zhì)量和水平；聚焦首都資源優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)教育科技人才一體化發(fā)展；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚起推動(dòng)石景山教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)首善之區(qū)貢獻(xiàn)石景山力量。

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采寫(xiě)、攝影：付磊

編輯：姜思瑤

校對(duì)：蘇珊

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 常悅

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