孩子是家庭的希望，也是祖國的花朵。每一個孩子都應(yīng)該被溫柔對待，不管他是不是學(xué)習(xí)的料，以后都能以自己的方式報效祖國。

可也不能因為“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”。學(xué)校、班級，都屬于集體生活模式，上課期間你的小動作，會影響別人的注意力，而午休時間你的不消停也能打擾別人休息。

嚴格要求自己是每一個學(xué)生都該做好的事情，學(xué)習(xí)成績提不上來是次要的，不聽教誨、擾亂課堂秩序，影響的可是整個班級。

我們都希望自己的孩子跟一個學(xué)習(xí)好、性格好的孩子做同桌，沒有人愿意跟調(diào)皮搗蛋的孩子做同桌，老師也是人、對好學(xué)生偏愛，對不聽話的孩子訓(xùn)斥幾句也屬于正常。

網(wǎng)絡(luò)上，小林同學(xué)的事情鬧得沸沸揚揚，一開始都以為這孩子受了天大的委屈，讓媽媽付女士不惜以命相搏。

看到付女士在校門口吞藥的視頻，當(dāng)時還覺得她是用自己的力量，捍衛(wèi)孩子的權(quán)利?？芍钡铰?lián)合調(diào)查組發(fā)出通告，才明白真相并不是小林媽媽所說的那樣。

調(diào)取364小時監(jiān)控視頻，全面還原事實真相

小林媽媽早就要求公開監(jiān)控視頻，但監(jiān)控視頻涉及了未成年人權(quán)益，并不能對大眾公開。但是364個小時的視頻監(jiān)控，聯(lián)合調(diào)查小組、小林父母、以及付女士請的律師，都是反復(fù)觀看了的。

小林同學(xué)從開學(xué)報到后，一共在校學(xué)習(xí)10天。而田老師，就是他的班主任。多方一起觀看視頻，足以還原事實真相，不需要在質(zhì)疑什么了。

小林同學(xué)多次違反班級管理要求，對其批評16次，罰站7次

12歲的年紀，還是小孩子，管不住自己也很正常。尤其是成績本就不太好的孩子，在學(xué)習(xí)的時候更容易走神。

所謂違反班級管理要求，肯定是擾亂了班級秩序。比如老師在上面大聲講、同學(xué)在下面小聲講。同學(xué)們都在休息，他趴在那里小動作不斷，這種行為作為老師也應(yīng)該制止。

10天的時間，批評16次、罰站7次，如果平均到每一天里，也不算很多。調(diào)皮搗蛋的孩子，尤其是小男孩，被老師訓(xùn)斥幾句也挺正常。

不存在“趴地上撿桌牌”、也不存在“扇耳光”

網(wǎng)傳小林同學(xué)被老師左右開弓扇耳光，甚至多次趴在地上撿桌牌。當(dāng)時聽著心里也挺難過，即便是調(diào)皮搗蛋的孩子，也不能真的動手打，更不能讓他趴地上撿桌牌，影響孩子的心理健康。

公開真相后，終于松了口氣。這些情況都沒有，小林同學(xué)只是坐在椅子上彎腰撿桌牌，并且田老師還撿了2次。扇耳光的情況更是不存在，只是田老師情緒激動時右手拍打在小林同學(xué)的左上臂一次。

還好，小林同學(xué)沒有被扇耳光，也就是說小林同學(xué)并沒有被霸凌，只是被老師適當(dāng)?shù)摹敖逃绷艘幌隆?/p>

多次違反課堂紀律，被調(diào)至最后一排

小林媽媽總是強調(diào)兒子個子矮、被老師調(diào)到最后一排，老師還不給調(diào)回去。可沒有說明為什么把小林同學(xué)調(diào)到最后一排。

因為多次和其他同學(xué)說話，違反課堂紀律，所以老師才把他調(diào)到最后一排。其實這也是沒有辦法的辦法，太調(diào)皮且不服管教的孩子，只能這樣對待。

總是講話，會影響其他的同學(xué)，誰也不愿意自己家孩子跟這樣的孩子做同桌，其實老師做出這個決定也很為難。

田老師拍打?qū)W生、兩次超時罰站構(gòu)成體罰

從上面的行為來看，田老師拍大學(xué)生、且兩次超時發(fā)展構(gòu)成了體罰。也就是課堂扔書本、課間操罰站，都屬于老師的不當(dāng)行為。

但老師的本意是教育懲戒目的，而不存在任何的虐待、霸凌，并沒有主觀故意傷害小林同學(xué)的意思，所以不存在情節(jié)惡劣，未達到形式立案標準，甚至也不屬于違反治安管理行為。

接下來會做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)等助學(xué)工作，并對學(xué)生家長進行解釋安撫工作?，F(xiàn)在真相大白了，小林媽媽也該放心了。

自己的孩子沒有被霸凌、沒有被虐待，應(yīng)該是最幸運的事情了。以后還是要好好管教自己的孩子，讓孩子遵守課堂紀律。

有問題的話，應(yīng)該積極的和老師溝通。相信很多小問題，都是可以及時處理的。沒有必要一味的放大，畢竟這個世界不是非黑即白的。