冤枉你的人，比你都清楚你有多冤枉。

這類人有一種共同點，那就是喜歡夸大其詞，喜歡把事情鬧大，喜歡用輿論去引導(dǎo)事件走向。

前幾天濟南的一位學(xué)生媽媽在網(wǎng)上哭訴維權(quán)，哭的梨花帶雨的訴說著自己孩子在學(xué)校遭受的虐待，這份作為母親的擔憂，瞬間就引起了很多人的共情。

其實在一開始，對于這件事我也是想發(fā)聲的，畢竟對于父母來說，最看不得的就是孩子受委屈，可多年的自媒體寫作經(jīng)歷，看過太多反轉(zhuǎn)事件的本能，還有心中那份若有若無的敏銳感，讓我覺得事情可能不會這么簡單。

果不其然，經(jīng)過相關(guān)部門調(diào)查完畢之后，通報果然反轉(zhuǎn)了。

先來看看通報，經(jīng)過聯(lián)合調(diào)查組全程調(diào)查并審閱原始監(jiān)控約364個小時，問詢當事人和涉事班級師生71人，從9月1日至12日在校期間，林某多次違反班級管理要求，田老師對其批評16次，罰站7次。

而在監(jiān)控視頻中，田老師的確有把林某桌牌丟在地上的行為，但真實情況是林某坐在凳子上撿起來4次，田老師撿起來2次，完全沒有這位母親所說的趴在地上多次撿桌牌的行為。

還有所謂的扇耳光，真實情況是田老師再教育林某時情緒激動，與其胳膊有肢體接觸，并未有半點扇耳光的行為。

值得注意的是，這一切，林某的家屬和其律師都在現(xiàn)場共同看到，只是看完了視頻，人家律師就選擇了退出。

這時候再想想這位母親之前說的“啪啪扇耳光”“趴在地上撿桌牌”等話，是不是有種被當槍使的感覺呢？

從一開始，這位母親說老師對自己孩子不公平對待的時候，就已經(jīng)能看出一些苗頭了，暫且不說人情世故那一套，光是這位母親聲淚俱下的說自己的孩子被老師嫌棄學(xué)習(xí)不行，就存在極大的疑點。

要知道林某是個初一的新生，從8月31號報到，到9月12號離校，刨除周六日，滿打滿算也就剛上10天學(xué)，試問一下，哪個老師會僅憑10天就斷定一個孩子學(xué)習(xí)不好呢？

而在這10天內(nèi)，田老師批評林某16次，罰站7次，如此高頻率的教育，是因為孩子學(xué)習(xí)不好還是因為調(diào)皮搗蛋，簡直就是一目了然啊。

一開始會有很多人相信這位母親，其實也是情理之中的，這位母親是位退伍軍人，事發(fā)之后學(xué)校方做出的處罰結(jié)果恰巧讓很多人形成了閉環(huán)，以至于當輿論起來之后，就越發(fā)的不受控制了，如果不是見識過多次反轉(zhuǎn)的人，也的確很難想到這一點。

整個事件水落石出，林某想要保護孩子的做法無可厚非，相信在任何時候，沒有一個母親會不擔心自己的孩子，但林母錯就錯在夸大其詞的去誣告別人，這已經(jīng)不是有理沒理的事情了，而是已經(jīng)觸及到了法律的紅線。

10天時間批評學(xué)生16次，罰站7次，這樣的一個老師在一個正常的家長眼中，絕對是一個極其負責任的老師，因為真正不負責任的老師，是絕不會讓自己被家長抓住把柄的。

可這份責任心，給自己帶來的卻是處罰，這份結(jié)果的確有老師沒掌握好尺度的因果，可最嚴重的，難道不是寒心嗎？

父母經(jīng)常教育孩子知錯就要改，可如今林母并未有動靜，反而是個人平臺上刪除了不少的視頻，盡管有網(wǎng)傳消息稱因維權(quán)受阻并被網(wǎng)暴選擇輕生，目前還在醫(yī)院治療，可事實究竟如何，很多人也并不清楚。

原諒傷害就等于放縱，這句話，終究是打回了自己身上。