今天，成都家長們熱議的話題絕對是“小-初-高貫通式培養(yǎng)”。

這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，就陸續(xù)有家長私信團(tuán)長：我們學(xué)校推出了貫通班，要不要申請？

經(jīng)過一個(gè)月的試行，成都市小-初-高貫通式培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校名單的正式官宣?？赡芎芏嗉议L白天忙于工作還沒來得及研讀政策，團(tuán)長帶著大家再來回顧一下。

首批試點(diǎn)學(xué)校共有8所，分為小初高十二年貫通式培養(yǎng)和初高中六年貫通式培養(yǎng)。

?開展小初高十二年貫通式培養(yǎng)，分別是：成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校、成都七中八一學(xué)校、都江堰嘉祥外國語學(xué)?！\江嘉祥外國語學(xué)校、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校。

?開展初高中六年貫通式培養(yǎng)，分別是：成都列五中學(xué)、四川天府新區(qū)香山中學(xué)、溫江東辰外國語學(xué)校、溫江嘉祥外國語學(xué)?！\江嘉祥外國語學(xué)校、青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽道街中學(xué)外語學(xué)校。

四川天府新區(qū)香山中學(xué)

“貫通式培養(yǎng)”這個(gè)說法家長們應(yīng)該都不陌生，比如金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)和七中育才學(xué)校學(xué)道分校的“5+4”學(xué)制也是貫通式培養(yǎng)的一種。這次官方提出的“小-初-高貫通式培養(yǎng)”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

首先，是學(xué)段貫通。這也是家長們最關(guān)心的。貫通式培養(yǎng)分為兩種模式，一種是小初高十二年貫通，不用參加小升初搖號和中考，直升本校初中和高中；另外一種是初高中的貫通式培養(yǎng)，不用參加中考，直升高中。兩種模式都提前鎖定高中名額，這就大大減輕了家長和學(xué)生的升學(xué)壓力。

一般小-初-高十二年貫通式培養(yǎng)的學(xué)校都有自己的小學(xué)、初中和高中。嘉祥外國語學(xué)校的升學(xué)路徑相對“特殊”一點(diǎn)，是分別從都江堰嘉祥的小學(xué)一年級和溫江嘉祥的初一直升到嘉祥錦江。

其次，是課程貫通。課程設(shè)置會更有連貫性和銜接性，學(xué)科之間也會更融合，避免學(xué)段割裂。

最后，是素養(yǎng)貫通。在教育方式上，不是唯分?jǐn)?shù)論，而是更注重“人”的培養(yǎng)，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)。

這種貫通式培養(yǎng)模式升學(xué)壓力較小、更關(guān)注孩子個(gè)人的全面成長。

學(xué)校和家長不用再將太多的精力放在小升初和中考上，而是將目光放得更長遠(yuǎn)——關(guān)注孩子的長期培養(yǎng)。這一舉措，確實(shí)是基礎(chǔ)教育改革的一次非常有前瞻性的嘗試。

新政策的官宣也引起了家長們的熱烈討論，針對大家關(guān)注度較高的問題，團(tuán)長也進(jìn)行了整理。

1.為什么第一批試點(diǎn)選擇了這8所學(xué)校？

我們可以看到，這些學(xué)校有個(gè)共同點(diǎn)，那就是都有自己的高中部（或者是集團(tuán)內(nèi)有高中部）。要么是高完中（初中+高中），要么是十二年一貫制學(xué)校（小學(xué)+初中+高中）。從分布范圍上來看，覆蓋了錦江區(qū)、成華區(qū)、金牛區(qū)、青羊區(qū)、天府新區(qū)以及雙流區(qū)、溫江區(qū)、都江堰等多個(gè)區(qū)域，東南西北都有布局，且多數(shù)學(xué)校近年來發(fā)展勢頭良好。

2.會不會有更多的學(xué)校參與試點(diǎn)，或者全面推行？

在社交平臺許多家長留言：希望能早日全面覆蓋，自家孩子能趕上政策。

關(guān)于這一點(diǎn)，官方也明確說了，會逐年擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。今年只有8所學(xué)校，也許到明年、后年，進(jìn)入試點(diǎn)的學(xué)校會越來越多。

成都教育發(fā)布

正如近幾年數(shù)量越來越多、也越來越受家長重視的“指標(biāo)到校”一樣，貫通式培養(yǎng)也在逐步拓寬升學(xué)路徑。隨著試點(diǎn)范圍的逐年擴(kuò)大，未來會有更多家庭受益。

3.想進(jìn)貫通班，需要滿足什么條件？

首先，必須是試點(diǎn)名單中初始年級的學(xué)生，其他年級不可以申請。比如，如果想讀七中八一的小初高貫通班，那就必須是今年剛升入該校一年級的學(xué)生才有資格；如果想讀列五的初高中貫通班，那必須是列五新初一的學(xué)生才有資格。

其次，必須符合招生政策，擇校生是沒有資格的。

之前，團(tuán)長反復(fù)強(qiáng)調(diào)小升初盡量不要擇校，目的是為了保住指標(biāo)到校資格?，F(xiàn)在目的又多了一個(gè)：保住進(jìn)入貫通班的資格。

小初高貫通培養(yǎng)模式出來后，想進(jìn)入這些學(xué)校的十二年貫通班，意味著從小學(xué)開始就不能擇校。如果所在片區(qū)還沒有試點(diǎn)學(xué)校，建議看看后續(xù)是否會列入試點(diǎn)，不要盲目擇校。

另外，申請方式采取“自愿報(bào)名+搖號”，不需要參加考試。每個(gè)學(xué)校的小一或初一年級是2個(gè)班（每個(gè)班不超過45個(gè)人），有意愿就讀的孩子通過學(xué)校提供的平臺報(bào)名，超出計(jì)劃就按照電腦隨機(jī)錄取。

4.哪些孩子適合進(jìn)貫通班？

有今年進(jìn)入貫通班的家長透露，學(xué)校在宣講時(shí)特別建議：自律性強(qiáng)、有內(nèi)驅(qū)力的孩子更適合申請貫通班。

在此基礎(chǔ)上，團(tuán)長建議綜合考慮家庭對孩子未來的教育規(guī)劃。

貫通班的“終點(diǎn)”是本校高中，所以要不要選，關(guān)鍵要看家長和孩子是否認(rèn)可學(xué)校的高中部。如果是小初高貫通，那同時(shí)還要評估一下學(xué)校初中部是否適合自己孩子。

如果本身你和孩子就非常認(rèn)可學(xué)校的初中和高中，那么貫通班那就大膽申請貫通班。

再有，還要考慮孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。如果你家孩子不是尖子生，或者在重要考試上心態(tài)不夠穩(wěn)，貫通班是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

大家也不用太糾結(jié)，貫通班實(shí)行 “只出不進(jìn)” 政策，這也是給了大家一條靈活的“退路”：如果孩子中途想?yún)⒓又锌?，或感覺不適應(yīng)，可以申請退出，回到普通班級繼續(xù)學(xué)習(xí)。

有家長開玩笑說：如果娃娃成績不理想，就“賴”著不走；如果娃娃成績特別好，就出來沖四七九，“進(jìn)可攻，退可守”。

如果暫時(shí)拿不準(zhǔn)的話，可以先嘗試申請進(jìn)貫通班，之后再根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來做選擇。

一般來說，到初三一診之后，家長就能比較清晰地判斷孩子是否適合繼續(xù)留在貫通班。

5.貫通班的課程與其他班有啥不一樣？中途退出能融入新班級嗎？

官方的解釋是：貫通班與其他班級在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上保持跟國家課程的一致性，如果中途退出回到同年級其他班級在學(xué)習(xí)內(nèi)容上不會影響后續(xù)學(xué)習(xí)。

打算讓孩子進(jìn)入貫通班學(xué)習(xí)的話，團(tuán)長建議多和試點(diǎn)學(xué)校貫通班的家長、學(xué)生交流，深入了解之后，再考慮。

6.孩子進(jìn)到貫通班，就可以放一萬個(gè)心了么？

進(jìn)入貫通班不等于可以“躺平”。它更像是一種 “保底”方案，讓孩子有一個(gè)普通高中學(xué)位托底，也讓家長和孩子能更從容地探索興趣、規(guī)劃職業(yè)方向，為新高考選科、大學(xué)專業(yè)等關(guān)鍵決策打下基礎(chǔ)。

小-初-高貫通式培養(yǎng)對學(xué)校、孩子和家長都是一個(gè)全新的、有價(jià)值的嘗試，在這個(gè)過程中，可能有與以往不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏和教學(xué)模式，需要大家慢慢適應(yīng)，在探索中共同成長。

任何一項(xiàng)好的教育改革，最終都應(yīng)回歸到“人”的成長。貫通式培養(yǎng)，不只是升學(xué)路徑的優(yōu)化，更是一種教育視野的拉長——讓教育真正著眼于孩子的一生，讓每個(gè)孩子都能在更從容的節(jié)奏中，找到屬于自己的成長方向。