編者按：新學(xué)期來啦！為進(jìn)一步展現(xiàn)徐匯區(qū)正高級教師們的專業(yè)魅力和教育溫度，徐匯區(qū)教育工作黨委、區(qū)教育局?jǐn)y手區(qū)融媒體中心，推出“正高級教師開講”專欄！我們將走進(jìn)老師們的日常課堂、教研現(xiàn)場，翻開他們辦公桌上那些“有故事”的小物件，聆聽暖心又勵志的育人經(jīng)歷，感受他們專業(yè)成長中的關(guān)鍵突破，傳遞他們扎根講臺的熱忱與智慧。希望這些真實(shí)的講述，能點(diǎn)亮更多教育者的靈感，共同助力徐匯教育高質(zhì)量發(fā)展。一起期待老師們的精彩分享吧！

徐匯區(qū)機(jī)關(guān)建國幼兒園顧萍：

在童心里種一片友好的光

在徐匯區(qū)機(jī)關(guān)建國幼兒園的每一天，清晨的陽光灑在孩子奔跑的小路上，傍晚的微風(fēng)拂過他們親手澆灌的小苗圃?？粗@一切，我心底那份對幼教最初的熱情，從未褪色。我始終相信，“崇德啟智，愛潤童心”不僅是掛在墻上的理念，更是要融入孩子呼吸的空氣、觸摸的每一寸空間里。

在校園里

回想這二十八年，從區(qū)內(nèi)不同幼兒園的輾轉(zhuǎn)歷練，到2018年接手這座承載著光榮革命歷史（其前身是1948年的華東保育院）的機(jī)關(guān)建國園，我深感肩上擔(dān)子的分量。作為第九任園長，守護(hù)和傳承那份“一切為了孩子”的初心，是責(zé)任，更是無上的榮耀。如何在新時(shí)代延續(xù)這份紅色血脈？我的答案是：讓環(huán)境成為孩子無聲卻最有力的老師。

組織青年教師學(xué)習(xí)

我常常對老師們說，幼兒園的一草一木、一墻一角，都在和孩子“對話”。我們追求的，是打造一個(gè)真正“友好”的成長天地——“境潤童心，友好共長”。我們用心聆聽孩子和家長的聲音，把“兒童友好”的理念扎扎實(shí)實(shí)地種進(jìn)園所的土壤里。改造環(huán)境，是為了讓孩子成為環(huán)境的主人。那些矮矮的書柜，讓他們踮踮腳就能拿到心愛的繪本；那些開放的小角落，鼓勵他們自主探索、發(fā)現(xiàn)問題。我們努力讓看得見的環(huán)境成為他們發(fā)展的舞臺，讓那份尊重、信任與關(guān)愛滋養(yǎng)他們幼小的心靈。

和孩子在一起

這份用心，讓我們的空間不斷生長，如今形成了“一園三址五中心”的格局，并在2024年成為上海市首批兒童友好學(xué)校。在這樣充滿支持的環(huán)境中，我和團(tuán)隊(duì)不斷探索：如何讓教育更自然地發(fā)生？我們以市級研究項(xiàng)目為引領(lǐng)，構(gòu)建了一套讓孩子身心都能“浸潤”其中的環(huán)境友好教育體系。核心就是讓孩子在真實(shí)的生活里，去感受自然的神奇、發(fā)現(xiàn)生活的樂趣、體驗(yàn)成長的滋味?？粗⒆觽冊谧匀唤怯^察小蟲子的專注，在小菜園收獲的喜悅，在角色扮演區(qū)里學(xué)著合作與關(guān)心，你會真切地看到友愛、友善、責(zé)任感這些美好的品質(zhì)，如同小苗一樣悄然生長。這些實(shí)踐探索凝結(jié)成的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了上海市教育科研成果二等獎的肯定。

時(shí)代在變，孩子們的世界也在變。面對數(shù)智化的浪潮，我們不是抗拒，而是思考如何讓它服務(wù)于“友好教育”。用技術(shù)創(chuàng)造更沉浸的學(xué)習(xí)場景，用數(shù)據(jù)更細(xì)膩地讀懂孩子的發(fā)展需求。我們還首創(chuàng)了“友好共育聯(lián)盟”，把學(xué)校、家庭和社區(qū)的力量擰成一股繩，共同守護(hù)孩子的成長。這份努力，也讓幼兒園在2024年成為上海市信息標(biāo)桿培育校。

“友好”，是我心中最溫暖的教育愿景。它意味著關(guān)注每一個(gè)獨(dú)特的小生命，支持他們按自己的節(jié)奏成長，最終成就他們無限的可能。我愿以那些偉大的教育家為榜樣，繼續(xù)扎根在這片充滿希望的園地，和我的團(tuán)隊(duì)、和孩子們、和家長們一起，攜手前行，去遇見教育最本真、最有溫度的模樣。

記者：姚麗敏

圖片由區(qū)教育局提供

編輯：耿潔玉

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