為深入探討、貫徹落實(shí)“校家社”協(xié)同育人模式，30日上午，綿陽(yáng)南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在第一學(xué)術(shù)廳舉辦了以“學(xué)習(xí)成就智慧父母 家校共育攜手未來(lái)”為主題的家校共育見(jiàn)面會(huì)。

學(xué)校黨委書(shū)記李芝猛致歡迎詞。他首先感謝家長(zhǎng)們將孩子交付給南實(shí)，高中生正值青春期后期，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，情緒波動(dòng)也比較大，如何平衡好學(xué)業(yè)與身心的發(fā)展是對(duì)高中教育的一個(gè)挑戰(zhàn)。

他指出，在當(dāng)前加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代背景下，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子”。這為我們的家校共育工作指明了方向。

他強(qiáng)調(diào)，南實(shí)始終以“心中有人、心中有責(zé)、心中有愛(ài)”的“三心”理念辦學(xué)，堅(jiān)持文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人，并積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人。學(xué)校通過(guò)持續(xù)豐富校園文化活動(dòng)、深化校園文化內(nèi)涵，致力于為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)卓越、多元靈動(dòng)、能彰顯個(gè)性的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力他們勇敢追逐夢(mèng)想。

我校自成立啟志共育中心以來(lái)，始終致力于校家社協(xié)同育人工作，此次見(jiàn)面會(huì)正是我們響應(yīng)時(shí)代號(hào)召、落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的具體實(shí)踐。我們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步凝聚家校合力，讓學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持的協(xié)同育人格局更加堅(jiān)實(shí)，共同為學(xué)生成長(zhǎng)鋪就成才之路。

學(xué)校政教處副主任李林就學(xué)校德育管理工作進(jìn)行交流，詳細(xì)介紹了學(xué)校在學(xué)生品德培養(yǎng)、行為規(guī)范、心理健康等方面的舉措與成效。

學(xué)校教務(wù)處副主任、高一年級(jí)主任魏曉鋒圍繞學(xué)校教學(xué)管理工作展開(kāi)分享，從課程設(shè)置、師資建設(shè)、教學(xué)改革等維度展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。

高一年級(jí)教研組長(zhǎng)唐建則聚焦年級(jí)教育教學(xué)工作，為家長(zhǎng)們解讀了年級(jí)的教學(xué)規(guī)劃與育人重點(diǎn)。

心理老師武苗帶來(lái)了“邁好高中第一步：家長(zhǎng)更輕松 孩子更努力”專(zhuān)題講座，從高中階段學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，為家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的家庭教育方法與親子溝通策略，助力家長(zhǎng)成為智慧型父母。

會(huì)議最后，家長(zhǎng)們填寫(xiě)了“潤(rùn)心賦能”家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步暢通了家校溝通渠道，為后續(xù)協(xié)同育人工作奠定了基礎(chǔ)。

我校的啟志共育思想，發(fā)軔于2023年教育部等十三個(gè)部門(mén)共同發(fā)布《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》之時(shí)，該意見(jiàn)指出，在政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，要做到學(xué)校積極主導(dǎo)、家庭主動(dòng)盡責(zé)、社會(huì)有效支持，即校家社協(xié)同育人。我校自成立啟志共育中心以來(lái)，致力于校家社協(xié)同育人工作，通過(guò)成立家長(zhǎng)學(xué)校、打造專(zhuān)業(yè)育人隊(duì)伍、暢通家校溝通渠道、推進(jìn)家校共育課程建設(shè)等多種路徑，探索優(yōu)化“校家社”協(xié)同育人實(shí)施模式。

啟志共育家長(zhǎng)研修班就是這一探索模式下的卓越成果。通過(guò)“家庭研修活動(dòng)課 + 學(xué)生啟志賦能課”多維聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建家校共育模型，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自信提升、家庭關(guān)系和諧。實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子的雙向奔赴，共同成長(zhǎng)，最終提升學(xué)生心理品質(zhì)與學(xué)業(yè)成績(jī)。

山川不語(yǔ)，日月生輝。拋卻焦慮彷徨，豐盈教育認(rèn)知，讓我們一起以沉靜的力量、堅(jiān)定的信念和一次次真誠(chéng)的問(wèn)答互動(dòng)，錨定共贏點(diǎn)，共赴教育山海。此次家校共育見(jiàn)面會(huì)，是南實(shí)在“校家社”協(xié)同育人道路上的又一次有益探索。通過(guò)本次活動(dòng)，家校雙方在教育理念與育人實(shí)踐上的共識(shí)進(jìn)一步深化，為共同培育新時(shí)代棟梁之才凝聚了強(qiáng)大的合力。