5歲娃從“無回應”到“會互動”！長沙小米熊毛守均醫(yī)生，幫語言發(fā)育遲緩娃開口交流。

“現在叫他名字會回頭，還能指著繪本說‘媽媽，要這個’！”看著5歲兒子的變化，長沙的趙女士滿是感動。

此前孩子因語言發(fā)育遲緩，呼名沒反應、不愿眼神對視，還偶爾出現自傷和攻擊行為，經長沙小米熊兒童醫(yī)院康復訓練中心毛守均醫(yī)生干預后，不僅社交互動能力提升，語言認知也有了大突破，每一點進步都讓全家充滿希望。

趙女士回憶，孩子2歲多還不會說簡單詞語，跟他說話總“視而不見”，著急時會抓自己頭發(fā)、推別的小朋友。帶娃來到小米熊后，毛守均醫(yī)生制定了“中西醫(yī)結合+多維度引導”方案：

1、精準評估：通過語言認知測試、行為觀察，明確孩子語言發(fā)育遲緩伴隨社交溝通障礙，排除聽力、智力等其他基礎問題；

2、分層訓練：先從“呼名回應”“眼神對視”等基礎社交能力練起，用孩子喜歡的積木、繪本做互動道具，再通過“單詞卡片”“簡單指令游戲”（如“把球拿給媽媽”）積累詞匯、提升理解能力；

3、中醫(yī)調理：用溫和的穴位按摩（如按揉舌底、頰車穴）改善口腔肌肉協調性，搭配健脾養(yǎng)胃的調理方，幫孩子提升精神狀態(tài)，更配合訓練；

4、家庭指導：教趙女士日常多做“平行對話”，比如陪孩子玩玩具時說“我們在搭紅色的積木，搭得好高呀”，而非單純命令或提問。

一段時間后，孩子不僅呼名有回應、愿意對視，還能說56字的短句，自傷和攻擊行為也完全消失。

能幫孩子突破語言障礙，源于毛守均醫(yī)生30余年的兒科臨床積淀。作為武漢科技大學醫(yī)學院畢業(yè)的專業(yè)醫(yī)師，他在兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥等領域經驗豐富，多年來，不少家長評價“毛醫(yī)生有耐心，會根據孩子情況調整方案，不盲目追求速度”。