孩子12-15 歲，是最難管的階段，如果可以平穩(wěn)度過，孩子今后會越來越順；但是如果沒做好，可能會出現(xiàn)一堆問題。

這個階段的孩子有 3 大心理特點，家長抓住 2 個原則、用好 3 個方法，就能幫孩子順利過渡，讓孩子變得更懂事、更積極。

孩子的 3 大心理特點，搞懂了這些，家長就知道孩子為什么總是跟你對著干了。

第一個是 “自我中心”，這不是 “自私” ，還在會認為自己是中心，所有人都關(guān)注他，這在心理學(xué)上叫 “假想觀眾”。

比如：頭發(fā)剪得不好看就不想上學(xué)，怕被笑話；長個痘痘就很犯愁，認為所有人都會盯著自己，你覺得是小事，在孩子眼里卻是大事，你和孩子間的矛盾就因為父母不理解孩子的這種心態(tài)。

第二個是 “爭奪控制權(quán)”。孩子想證明自己長大了，家長沒敲門進孩子的房間，孩子會發(fā)火；鎖門是在宣誓 “這是我的地盤”。

為什么孩子總跟家長爭手機、抵觸學(xué)習(xí)？因為家長管得太多，學(xué)習(xí)和手機成了你們爭奪控制權(quán)的 “戰(zhàn)場”，你越管，他越反抗。

第三個是 “自相矛盾”。孩子一邊想當(dāng) “小大人”，什么事要自己說了算；一邊遇到困難沒能力解決，要依賴家長。

前幾天什么都跟你說，過幾天什么都不肯講了；跟同學(xué)炫耀自己厲害，轉(zhuǎn)頭又想跟人掏心窩子。

他自己都搞不清 “我是大人還是孩子”，所以偶爾會發(fā)無名火，甚至冒出極端想法，這時候別覺得他是 “嚇唬人”，他只是沒理順自己的情緒。

家長要掌握的 3 個方法：

第一是 “放心”。別總擔(dān)心孩子會走偏，先問問自己：你對孩子的道德品質(zhì)有信心嗎？相信他比你當(dāng)年更懂事、未來會更好嗎？想通這三點，就別用 “愛” 的名義控制他，不然只會換來反抗。

第二是 “放手”。孩子要在犯錯、探索中成長，你抓得越緊，他越?jīng)]能力面對挫折。

他的事讓他自己做，給他空間去 “摸爬滾打”，比如讓他自己安排學(xué)習(xí)計劃、處理同學(xué)矛盾，哪怕搞砸了，也是成長的機會。

第三是 “放松”。別因為孩子成績下降、多玩會手機就緊張。大腦在輕松的氛圍里才更活躍，你越緊張，孩子越焦慮。

多跟他聊點 “沒用” 的天，今后未來的想法、開心或煩惱的事，這些閑聊比多做一道題更能幫他建立正確的價值觀。

記住 2 個原則：

一是 “品質(zhì)問題寸步不讓”，比如尊敬長輩、有擔(dān)當(dāng)、真誠待人，這些做人的底線絕不能松，不然孩子再優(yōu)秀也走不遠；

二是 “別把幸福綁在孩子身上”，你有自己的人生，把自己過好，用行動影響孩子，比犧牲一切去 “管” 他更有用。